诗词鉴赏中考攻略5.11.pptx

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1、诗词鉴赏中考攻略,作者：明德湘南学校 刘进辉,【学习目标】 1.理解“意象”和“意境”两个概念及其区别。 2.学会初步鉴赏诗歌意境，准确把握作者的思想情感。 3.了解考查模式,弄清命题导向和形式。 4.掌握答题步骤,归纳答题的思维流程及答题模式，取得答题的最佳效益。,“意象”和“意境”,1. 意象：“意”是指作者的思想感情，“象”就是具体事物，又叫“物象”。 “意象”就是意中之象，指包含作者思想感情的具体事物。,常见意象与情感,A、自然景观类,月 思乡思亲，传达离愁别恨、寂寞思归之情,夕阳、落日,凄凉失落、忧郁之情,流水,人生苦短、命运无常的感伤与哀愁,烟雾、寒霜,哀怨、惆怅、凄苦等情思,春风

2、、东风,春天、希望等美好事物,西风,惆怅哀伤、游子思归,B、植物类,杨柳,离别难舍等情思,落花,青春易逝、人生无常的感叹与哀愁,梧桐、芭蕉,光阴易逝、身世磨难的惆怅哀愁,梅、兰、竹、菊、松,高洁坚贞之志,C、动物类,鸦、猿、杜鹃 凄苦哀伤之情 鱼快乐自由 蝉高洁 孤雁孤独、思乡 鸿鹄、雄鹰理想追求,鸿雁、青鸟、鸳鸯、鹧鸪”相思相爱离愁孤寂,4、社会意象,“舟、湖、长亭、桥、镜、灯烛”,离情别绪，思乡怀远，孤寂落魄，愁苦伤感,“登高、凭栏”,惆怅落寞，报国无门，壮志难酬,“笛声、箫声、芦笙、琵琶、胡琴”,别离、相思、孤寂,“饮酒”,豪情悲愁苦闷郁闷,“折柳”,惜别怀远思乡,“捣衣”,征人离妇远别

3、故乡的惆怅,1.送别类 :杨柳、长亭、酒,惜别不舍、祝福友人,2.思乡类 :月亮、鸿雁、芳草、天涯,思乡怀人、孤独漂泊,3.愁苦类 :梧桐、芭蕉、流水、 猿猴、 杜鹃 斜阳,惜春悲秋、寂寞伤感,2、意境：是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。,大漠孤烟直，长河落日圆,千嶂里，长烟落日孤城闭,明月松间照，清泉石上流,雄浑壮丽,开阔苍凉,高远辽阔,宁静幽清,野旷天低树，江清月近人,渡头余落日，墟里上孤烟,沉郁孤愁,和谐静谧,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,意象与意境的区别,（1）从形式上看，意象与词句相关，是可以感知的，实在的，具体的；意境则与全篇对应,是抽象的、要感悟

4、的，是一种氛围。,（2）意象是分析诗歌散文时的用语，指构成一种意境的各个事（景）物，这些事物往往带有作者的主观情感。 意象组合起来，就构成了意境。,意象物象情感 意境意象氛围 意境=意象+意象,如果意象是花朵，意境就是春天； 如果意象是美人，意境就是良宵； 如果意象是鬼火，意境就是阴森恐怖的黑夜。,“意象”和“意境”,赏析意象与意境示例,【例1】小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。（陆游临安春雨初霁）,寂寞的诗人躺在深巷小楼里，春天的脚步随着雨声来到深巷，进入小楼，给诗人带来一个不眠之夜，诗人设想明天早晨该能听到深巷传来的卖花声了。这两句构成的意境，充满了对春天到来的喜悦和温暖之感。,意象：,小楼

5、 深巷,氛围：,静谧幽邃环境,诗人客居的寂寞孤独,情感：,意象：,氛围：,江南早春的气息，暗示万紫千红的春天将至,春雨 杏花,意境：,赏析意象与意境示例,【例2】 卜算子 黄州定慧院寓居作 苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。,问：这首词创造出了怎样的意境？,答：诗人借助缺月、疏桐、幽人、孤鸿、寒枝这些冷色调意象，与“独、缥缈、恨、寂寞、冷”等词的感情色彩和“拣尽寒枝不肯栖”这个具有象征意义的诗句结合起来，构成了孤独凄凉的气氛，创造出孤独、凄凉、绝尘出俗的意境。但是诗人的心态却非常坚定，表达的是作者孤高自赏，不愿与世俗

6、同流的生活态度。,【练习1】 子夜吴歌 李白 长安一片月，万户捣衣声。秋风吹不尽，总是玉关情。 何日平胡虏，良人罢远征。,学以致用,意象:,意境：,一片月色，家家户户捣衣声浓郁的秋意，深切的思念。 秋风、玉关寒衣送给戍守边关的亲人。,境界阔大。秋风乍起，明月高悬，长安城笼在浓浓的月色之中。家家户户传出捣衣之声，那急促而凄凉的声音散布出浓郁的秋意，这寒衣是送给戍守边关的亲人，声声寒砧都传递着对于边关的思念。,【练习2】 天净沙 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。,意象:,枯藤、老树、昏鸦、古道、西风、瘦马、夕阳、断肠人、天涯,意境：,这些事物

7、就是诗中的意象，诗中的藤是“枯”藤、树是“老”树、鸦是“昏”鸦、道是“古”道、风是“西”风、马是“瘦”马，一系列感情色彩强烈的形容词，营造出的是萧索的风景、疲顿的旅途这样色调暗淡冷寂的画面，渲染了一种孤独、悲凉的气氛，构成了一个凄楚、伤感、苍凉的意境。对表现作者天涯孤旅的情思起到了很好的烘托作用。,意象:,意境：,【练习3】 送孟浩然之广陵 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。,黄鹤楼、烟花、孤帆、长江等,这些意象组合起来便成了一幅融情于景的画面，创造出开阔悠远的意境。诗中没有直抒对友人依依不舍的眷念，而是通过孤帆消失，江水悠悠和久立江边若有所失的诗人形象，

8、表达送别友人的深情挚意。,【考查方式】 1、这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？ 2、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？起到了什么样的的效果？ 3、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？ 4、请选择角度，简要分析作者表达情感的方法。,【答题步骤】,1.描绘诗中展现的图景画面，考生应抓住诗中的主要景物（意象），用自己的语言再现画面。描述时要忠于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。,2.概括景物所营造的意境特点。一般用两个双音节词概括。如孤寂冷清、萧瑟凄凉、恬静优美、华美壮丽、清新自然等。,3.把握意象具体分析作者的思想感情。它包括景、情、境三个方面。

9、答题时三方面缺一不可。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。,规范格式： 该诗抓住（采用）（意象列举）等意象，给我们描绘了的画面，营造了的氛围，从而很好地表达了作者的思想感情。,特别提示： 题目中如要求结合诗句作简要分析，一定注意结合原诗中的意象进行具体阐释。,绝句二首(其 一)杜甫 迟日江山丽，春风花草香，泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离后，暂时定居成都草堂时。,问：此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。,答：此诗描绘了一派美丽的初春景象，春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨

10、香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)，表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。,粤秀峰晚望同黄香石诸子二首（其一）谭敬昭 江上青山山外红，远帆片片点归艭。 横空老鹤南飞去，带得钟声到海幢。 注：艭:小船。海幢，即海幢寺。,诗中哪些意象体现了题目中的“晚望”?请分别从“晚”、“望”两个方面回答。,晚：归艘 钟声 望：江、青山、远帆、老鹤,简析诗中“带”字的妙处。（3分）,“带”采用了拟人手法，赋予“老鹤”人的动作，不说钟声远播，而说老鹤带钟声到海幢，使画面具有动感。,【练习4】 溪亭 林景熙 清秋有馀思

11、，日暮尚溪亭。高树月初白，微风酒半醒。 独行穿落叶，闲坐数流萤。何处渔歌起？孤灯隔远汀。,(1)诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感?,(2)请结合全诗，评析第三联中“穿”、“数”二字的艺术效果。,用“清秋”“日暮”“月初白”“落叶”“流萤”“孤灯的意象，表现时间由傍晚到明月初升的变化。,诗人于清秋日暮在溪亭散心。月上高树，酒已半醒，周围一片。冷清幽寂，诗人独立在落叶飘零的树林中穿行。“穿”字形象地表达出诗人孤独、徘徊的情绪。诗人又坐在林中百无聊赖地“数”起了流萤。“数”字传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境。,诗歌整体赏析常用术语 格式：这首诗采用了（表达方式、修辞手法、表现手法）技法，写

12、出了（意象）的（某某）特点，表现了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。 表达方式有：叙述、描写、抒情、议论。（说明） 修辞手法有：比喻、比拟、夸张、对偶、排比、反复、村托、对比、用典等 表现手法有：象征、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等 思想感情有：惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷：恬淡、闲适、欢乐：仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。 作用：深化意境/深化主旨/意境深远/意境优美/意味深长/耐人寻味/言近旨远等,分析技巧型 提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？ 提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或写作手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何作用或效果？ 答

13、题步骤 （1）定角度：准确指出用了何种手法？ （2）定格式：手法+内容+作用（情感） 结合诗句阐释为什么是用了这种手法，如何有效传达出诗人怎样的感情。 （3）定表达：语言的组织要思路清晰、生动准确、言简意赅。,闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 （唐）李白 杨花落尽子规啼，闻到龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。,“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。”这一句运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？说说表达效果。,拟人，诗人通过丰富的想象，赋予了月亮以人的感情色彩，将月亮人格化了，抒发了诗人对朋友的无限怀念和深切同情。,观沧海 曹操 东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟

14、， 洪波涌起。日月之行，若出其中。星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。,1、这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？,步骤一（景）这首诗勾勒了大海吞吐日月，蕴涵万千的景象。,步骤二（情）表现了诗人开阔的胸襟和统一中国，建功立业的政治抱负。,天净沙秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。,选出下列对这首诗解说和分析不正确的一项（ ）,A.“枯藤老树昏鸦”一句描摹了一幅秋暮思归图，“枯”“老”“昏”营造出暗淡凄凉的氛围，衬托游子内心的哀伤。 B.“小桥流水人家”一句则描绘出一幅清新秀丽的秋郊庄户图，热情赞颂家乡的美景，表达了作者回到家乡的

15、喜悦之情。 C.“西风瘦马”一句，“西风”即秋风，一个“瘦马”既写出路途的辛劳，又写出了生活的艰辛。 D.末句是在前面写景的基础上直接抒情，抒发了长年漂泊的游子深切的思乡之情。,B,次北固山下 王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔， 风正一帆悬。 海日生残夜， 江春入旧年。乡书何处达， 归雁洛阳边。,“海日生残夜， 江春入旧年”历来得到人们的好评，请用自己的语言描绘此联的画面，再选一个角度，作简要赏析。,当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。,透出自然的理趣，形象的写出了

16、夜退日出，冬去春来的变化。 把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调。 “生”字和“入”字拟人化，赋予它们以人的意志和情思。 透漏出乐观、积极、向上的感情。,炼字型 提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？ 提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？ 解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。 答题步骤 （1）解释该字在句中的含义。 （2）展开联想把该字放入原句中描述景象。 （3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。,次北固山下 王湾 客路青山下，行舟绿

17、水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达，归雁洛阳边。,2.诗歌的颈联历来被人称颂，尤其是“生”和“入”二字传神，请赏析这二字的妙处。,“阔”字直抒胸臆地表达了春潮把江面变得渺远无际，给人视野十分开阔的强烈感受，且读起来与“悬”字对应，平仄和谐。,“生”和“入”二字，不仅使得这一联对仗工稳，更妙在这两字一出，才使得海日和残夜、江春与旧年两不相干之事物有了联系;表现出在昼夜转接、时序交替之际对独特的江南景致与蓬勃的自然生机的发现的喜悦，并且形成高朗壮阔的审美境界。,1.请赏析“潮平两岸阔”一句中“阔”字的妙处。,南浦别 白居易 南浦凄凄别，西风衆袅秋。一看肠一断，好去莫

18、回头。,前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？,“看”本是很平常的动作，但此时此地，离人心中用言语难以表达的千种离愁、万般情思，都从这默默一“看”中表露出来，从这个“看”字，读者仿佛看到那离人踽踽的身影，愁苦的面容和睫毛间闪动的泪花，营造了一种“此时无声胜有声”意境。,一词领全诗型 提问方式：某词是全诗的关键，为什么？ 解答分析：古诗非常讲究构思，往往一个字或一个词就构成全诗的线索，全诗的感情基调、全诗的思想，抓住这个词命题往往可以以小见大，考出考生对全诗的把握程度。,答题步骤： （1）该词对突出主旨所起的作用。 （2）从该词在诗

19、中结构上所起的作用考虑。,春夜洛阳城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,问：“折柳”二字是全诗的关键，“折柳”寓意是什么？你是否同意“关键”之说？为什么？,它的寓意是惜别怀远的象征。我同意关键之说。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。 （只有理解折柳的象征意义才能理解此诗的主题。“柳”在风力的吹动下有循环往复、依恋不舍的姿态，这姿态就象依恋不舍的离人分别时的情态，所以在古典诗歌中，柳，作为写作对象，常用来作为惜别怀远的象征。）,情感、主旨型 提问方式：表达了怎样的思想感情？这首诗的主旨是什么 提

20、问变体：这首诗反映了怎样的社会现实？这首诗表现了怎样的情趣？或者结合意境提问，或就某一句某一联发问。,答题步骤： （1）诗歌各句（或相关的句子）分别写了什么内容 （2）运用了何种表达技巧或表现手法 （3）抒发什么情感,晴 （其一）杜甫 久雨巫山暗，新晴锦绣文。碧知湖外草，红见海东云。 竟日莺相和，摩霄鹤数群。野花干更落，风处急纷纷。 【注】本诗是诗人流落蜀中时所作。文：花纹、图案。,1.这首诗的颔联和颈联是如何描写景物的？有何作用？,2.尾联中的“急纷纷”蕴含了诗人怎样的感情？,两联着重从景物的颜色和禽鸟的活动来表现新晴的“锦绣文”，动静结合，生动地描写了巫峡久雨新晴之后锦绣般绚丽、万物尽欢悦

21、的美好春景，意境开阔而和谐，表达了作者愉悦的心情。,“急纷纷”写出了野花在雨后纷纷随风凋零的衰残景象。毕竟此时诗人处于流落蜀中的境遇，所以此句暗含了愉悦之后依然伤感的复杂情感。,综合训练 春夜洛阳城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情？,（1）这首诗是从写_（情/景）入手，诗意是由_ 转_，以_衬_。,（2）请用自己的话，描绘“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”的画面,景；欢；悲；乐；哀,在一个春风沉醉的晚上，不知从何而来的一曲低回呜咽的低声飘入耳际，曲声随着春风飘扬，传遍洛阳城的每一个角落。,（3）请从表现手法的角度，简要分析本诗所表感情。,本是运用情景

22、交融的手法，以乐景衬哀情，通过“笛声”“柳”等意象，表达了诗人对故乡亲人的思念之情。,春望 杜甫国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。,1.诗的前四句都统领在一个“ _”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由_到_。,望,山河,草木花鸟,2.请展开想像，描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，并揭示诗句的含义。,面对沦陷的山河，一位满头白发的老人因焦虑忧愁不停地挠头叹息。老人昔日那长长的头发如今纷纷断落，已经短得无法梳髻插簪。诗句所描写的这一细节，含蓄而深刻地表现了诗人忧国思家的情怀。,3.“感时花溅泪，恨别鸟惊心”历来为人们所

23、称道，请你说说好在了哪里？,诗人触景生情，原本能愉悦心情的花鸟，但因感时恨别，诗人见了反而落泪惊心，更烘托了自己“感时”、“惜别”之悲。诗人移情于景，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟也惊心，其实是诗人自己内心感情的写照，形象动人。,4.对该诗赏析有误的一项是 （ ） A.这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。 B.这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C.这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。 D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。,D,5.“烽火连三月，家书抵万金”成为千古

24、传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。,用对偶的修辞写出了安史之乱的战火连绵不断，诗人跟家人难通音信，此时的一封这家信显得极其珍贵，可以胜过万金，表达了诗人眷念家人的美好感情。尤其是“家书抵万金”写出了消息隔绝、久盼音信不至的急迫心情，使人产生共鸣。,6.对“国玻山河在，城春草木深”两句的分析，不恰当的一项是（ ） A.这两句诗写春望所见。一个“破”字，视野从城到山河，触目惊心；一个“深”字，视野从满城到花鸟，满目凄然。诗人的感情由隐而显，由弱而强，步步推进。 B.这两句诗对仗工巧，圆熟自然，诗意变化。“国破”对“城春”，两意相反，“国破”的残垣断壁同富有生机的“城春”对举，对照

25、强烈。 C.诗意变化的又一例为“国破”与“山河在”。前写国都沦陷，城池残破，后写山河依旧，意思相反；“城春”与“草木深”前写明媚春景，后叙荒芜之状，前后相悖，这种诗意的变化，突出了山河破败的景象。 D.这两句诗以写景为主。句中的“国”、“山河”、“城”、“草木”都是诗人亲眼所见的景物。,D,饮酒 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。,1、 前二句诗刻画了诗人自己的形象，请你说一说这是一个怎样的形象。“采菊”这一动作中包含着诗人怎样的志趣？,写出了一个远离官场喧嚣、悠闲自得的诗人形象。“采菊”的动作是诗人

26、内心宁静惬意的动作，它包含着诗人超俗尘世，热爱自然的情趣。,2、 联系表现手法，谈谈“山气日夕佳，飞鸟相与还。”两句的景物描写与前二句的人物描写有什么联系？,表面上是写太阳下山了，倦鸟也知道还家，实质上是劝告人们不要奔波于龌龊的官场之中，要返回到这美好宁静的大自然的怀抱。,3、选出对陶渊明饮酒赏析有误的一项是（ ） A本诗开头四句道出了自己的心境和生活的真谛。其中“心远”二字是这首诗的思想内容之关键，它表明一切自然乐趣都是由于自己的心灵超脱世俗才能感受到的。 B“此中有真意，欲辨已忘言”，实际上是说，由于诗人眼中的景色是如此的美丽，因此让人只顾得上去细细观赏，却忘记了用语言表达出来。 C“采菊

27、东篱下，悠然见南山”，一句中的“悠然”写出了作者那种恬淡、闲适。对生活无所求的心情。而“望”字则很好地体现出诗人看到山不是有为之，而是在采菊之间无意中山的形象映入眼帘。 D饮酒是一首五言律诗，共二十首，本诗是其中最有名的第五首，写出了诗人在欣赏自然景物中所体会到的一种特有的生活情趣与美的享受。,B,湖上 徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日晴和人意好，夕阳箫鼓几船归。,（1）全诗写出游人怎样的心情？诗中的哪个词语印证了你的判断？,愉快（喜悦、愉悦等）；“人意好”（“好”“意好”）,（2）第一句诗中哪个字用的最妙？找出来并简析。,“乱”；不仅生动形象的描绘出繁华密林中传出的鸟鸣声，还表现出

28、黄莺上下飞舞、穿梭林间枝头的动感，烘托出一片纷繁的气氛。,新凉 徐玑 水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。 【注释】徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。田畴：田地，田野。,1、本诗描绘了黄莺在（ ）中自由翻飞、欢快鸣叫的景象。 A.深秋 B.夏 C.初秋 D.初春,C,2、结合文本，简要分析诗文情感。,这首诗用白描手法，描绘了一幅水灌满了稻田，稻正当秀穗的时候，叶子挺拔似箭，大地笼罩着霭霭轻烟，日光穿透了林木的明丽的初秋清晨图，有借黄莺表达自己对新凉到来的欣喜和惬意的心情。,梅花 陈亮 疏枝横玉瘦，小萼点珠光。一朵忽先变，百花皆后香。 欲传春信息，不怕雪埋藏。玉

29、笛休三弄，东君正主张。 【注释】陈亮，南宋词人，一生极力主张抗金，反对投降，有着强烈的爱国精神。三弄：指笛曲名“梅花三弄”。 东君：司春之神。,(1)诗中梅花形象具有怎样的特征？,清瘦明丽，敢为花先，传报春信，傲雪凌霜。,(2)“疏枝横玉瘦，小萼点珠光”句中的“横”和“点”历来为人称道，任选一字赏析。,“横”写出了稀疏的梅树枝条横斜着的情态，同时表现出白雪覆盖下梅枝的洁白如玉、刚劲有力，表达作者爱梅惜梅之情。“点” 写出了白雪下的梅花花萼晶莹剔透，点缀着梅枝，表达作者爱梅惜梅之情。,(3)这首诗寄寓了作者怎样的情感？,寄寓了作者对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情，对抗金的胜利充满了必胜信心的爱国之情，以及让梅花及其品格永留世间的美好愿望。,