14-15下导学案第一单元.doc

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花加拉嘎寄宿制学校导学案授课时间：2015年 月 日 学生：学科数学年级五年级主备人丛佩龙郭玉洁授课人课题观察物体（三）第 课时教学目标1、我能根据给定的一个方向观察到的平面图形，认识从一个方向看到的平面图形不能唯一确定一个物体的形状。2、我能从三个方向观察就可以确定立体图形的形状并还原立体图形。重、难点：能通过三个方向观察到的图形来拼摆并确定小立方体的形状。导学环节学生自主、合作、探究备注铺垫助学下面这些图形分别是从哪些方向看到的？1、（ ） （ ） （ ）2、（ ） （ ） （ ）合作探究一、摆一摆1、用4个同样的小正方体，摆出从正面看到的是的图形。2、如果再增加1个同样的小正方体，要保证从正面看到的形状不变，你可以怎样摆？（结合课本组内说一说自己的想法）3、通过拼摆，你有什么发现？4、你能摆出兰兰所观察的图形吗？5、通过刚才的拼摆你有发现了什么？二、即时练习。 （1）指导学生完成教材第2页“做一做”。 （2）指导学生完成教材第3页“练习一”第1-2题。三、课堂小结：通过本节课的学习，你有什么收获？巩固提升1、如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？ 2、如果从正面看到的是 ，用5个小正方体可以怎样摆？ 审阅人签字：