第五单元泥土的歌（二）磨课教案.doc

《第五单元泥土的歌（二）磨课教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第五单元泥土的歌（二）磨课教案.doc（2页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、兰州市第八十三中学磨课汇报教案课题名称第五单元 泥土的歌（二）科 目音 乐授课时间2014年6月4日第六节授课班级七年级班授 课 者李 蓉一、教学目标（知识，能力，情感）1、知识目标：通过学习本课，使学生对民歌中的小调有所了解，并用语言描述其风格及特征。2、 能力目标：欣赏或学唱五首小调民歌，并能与同学合作演唱，体验团队的协作精神。3、情感目标：通过欣赏或演唱我国各地不同的民歌小调，培养学生热爱祖国优秀传统文化的情感及民族自豪感。二、教学重难点1、教学重点：让学生了解小调的风格特点，并能分辨出小调、山歌、劳动号子。2、教学难点：通过体验探究合作的教学模式激发学生对民族音乐艺术的兴趣，感受小调的

2、魅力，使他们真正的喜爱民间艺术形式。三、教学方法 引导法 欣赏法 讲授法 练习法四、课时安排两个课时五、教学用具多媒体课件六、教学过程 第一课时 教学环节教师活动学生活动组织教学师：24 1 2 3 4 5 - 同 学 们 好！生：24 5 43 21 -老 师 您 好！导入新课复习欣赏放马山歌导入新课教师播放视频：1、刚才欣赏的歌曲是什么体裁？2、民歌的题材都有哪些？引出课题泥土的歌（二）欣赏并思考生：我国民歌中的山歌体裁山歌、小调、劳动号子教授新课1、 歌曲介绍、演唱与欣赏台湾民谣丢丢铜仔教师课件配合并补充。教师播放课件。 教师示范并指导。教师示范并指导。 教师示范并指导。教师播放课件。采

3、茶歌：教师课件配合并补充。教师播放课件。教师课件配合并补充。教师结合采茶图片向学生介绍采茶文化，并引出采茶劳动中产生的艺术形式采茶歌舞。教师播放课件、示范采茶舞蹈动作并作指导。1、 歌曲介绍、演唱与欣赏台湾民谣丢丢铜仔第一组同学介绍歌曲。 学生欣赏歌曲，熟悉旋律。 学生分组练习背景音响材料。学生学唱歌曲（分声部学唱）。 学生将歌曲和背景音响材料有机结合学生欣赏合唱版的丢丢铜仔。采茶歌：第二组同学介绍福建民歌采茶灯 ，第三组同学介绍云南民歌采茶调。学生对比欣赏两首歌曲。学生对比分析两首歌曲。学生观赏记忆。五组的同学介绍西洋学生欣赏采茶扑蝶：学生观察采茶动作并模仿，随乐表演。云南民歌、山西民歌绣荷

4、包教师介绍绣荷包的由来教师播放课件并引导学生欣赏。教师做引导。教师做引导。教师总结绣荷包调。教师展示形态各异的荷包图片。教师引导并作出评价。2.音乐知识小调教师引导。教师课件配合。教师课件配合并作讲解。云南民歌、山西民歌绣荷包学生理解记忆学生对比欣赏两首歌曲，熟悉旋律。学生讨论两首歌曲不同的音乐特点。第四组的同学总结云南绣荷包的音乐特点，第五组的同学总结山西绣荷包的音乐特点。学生理解记忆。学生观赏。学生展示自己设计画的荷包，每一组评选出最漂亮的荷包图片进行展示。2.音乐知识小调学生说出小调概念。学生总结小调的音乐特点。学生再次复习民歌及其分类。学生活动听辨练习请同学们欣赏三首民歌的片段，判断它们分别属于民歌的哪一种体裁。江苏民歌无锡景小调 陕西民歌脚夫调山歌湖南民歌澧水船夫号子劳动号子听辨练习学生听赏并判断总结教师引导学生总结并作补充学生总结课后反思