19培训日志模板.doc

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1、 学员姓名孙志卫培训时间2014年12月4日12月23日所属地区阿克苏地区所属学校阿克苏市第十一中学培训级别国培计划培训项目 农村中小学骨干教师培训国 培 培 训 日 志12月19日，今天上午我们观看了观摩课，让我受到许多启发，现在联系我自己平时教学中的一些问题，说一说我的感想： 1、引入一堂新课通过学生感兴趣的事例、优美的课件，使学生对这节课的内容表现出积极的求学态度，能抓紧上课的每一分钟一组组精美的书签，并加以介绍各种书签，学生在了解书签的背景和欣。 2、重难点的化解大部分的教师在课堂上重难点的化解，做得都很细致，采用先讲解再给出充足的时间让学生动手练习，通过小组合作，因为学生之间存在很大

2、的差异，适当地应用小组合作，对于学生的主动性和能力的培养起到很大的作用。 3、注重课堂的评价通过以学生为主体进行练习，穿插中间的评价或最后的评价，使教师能及时的从学生那里反馈的信息中及时调节自己的上课进程及相关内容更好的落实。同时，优美的教学语言也是我们不能忽视的。“语言不是蜜，但可以粘东西。教师语言不是蜜，但可以牢牢粘住学生的注意力。” 聆听刘进录老师的信息技术教师专业发展是我了解到信息技术教师专业发展途径1)建立专业责任感。教师应尽可能多地学习、了解教师专业发展的理论，对自己的专业发展保持一种自觉状态，及时调整自己的专业发展行为方式和活动安排，努力达到理想的专业发展。(2)制定自我生涯发展

3、规划。教师应制定自我职业生涯规划，对影响专业发展的错综复杂的因素有效地加以统合，使职业发展的道路更为顺畅，成功的机会更大。制定自我发展现划的步骤：认识自我及所处时间与空间环境。审视发展机会，确定发展目标。制定行动策略并按目标逐步执行。评价发展计划。(3)积极参加在职学习与培训。在职学习与培训是更新、补充知识、技巧和能力的有效途径，可以为教师的专业发展提供机会。尤其是近年来兴起的“校本培训模式”是一种效率高、操作性强的在职培训方式。(4)进行教育研究。教师参与研究是提高教师自身素质、促进教师专业发展的一条有效途径。在研究中，教师可以将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。 (5)进行经常化、系统化的教学反思。反思是教师专业发展的重要方式。成功的和有效率的教师倾向于主动地和创造性地反思其专业发展的实践和能力。 (6)在参与课程改革和课程开发中获得专业发展。 (7)保持开放的态度，与其他教师相互合作、交流。要充分发掘、利用各种可利用的有助于自我专业发展的资源。