高晓霞-让孩子成为真正的赢家.doc

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1、让孩子成为真正的赢家 中队辅导员工作体会张店区莲池学校 高晓霞我是一名普通的中队辅导员，至今工作已十五个年头。任职以来，一直担任中队辅导员的工作。在与孩子们的朝夕相处中，我更深刻地理解了我的职责，也使我更用心地体味到忙碌时的紧张，收获后的喜悦。虽说没有惊人的成绩，但却付出了许多艰辛和汗水。现汇报如下：一、努力做一名有思想的中队辅导员我总认为：作为一名工作者，无论他所从事的职业是什么，都得有自己的思想，教育也不例外。我特别信服陶行知的话：教育就是教人变，教人变好就是好教育，教人变坏就是坏教育。我对学生的培养目标定位在：培养诚实勇敢、文明好学、自主自立的社会主义事业接班人。而基础教育是为未来而奠基

2、的教育。我特别认同学校“为孩子打好未来人生的基础”这一办学宗旨。我也始终以这样的教育思想来指导自己的少先队工作。二、建设“人人爱读书，个个善读书”为特色的书香中队苏霍姆林斯基一次又一次地告诫我们要无限相信书籍的力量。一个人的阅读史就是一个人的精神成长史。当它成为自己的良师益友时，无论物质是如何匮乏，精神一定是富足的。如果能培养起队员对阅读的热爱，认识到阅读的重要性，不仅能够对其学习起到一个积极的促进作用，而且能够通过阅读让他们学会做人做事的道理，使他们的心灵在阅读中得到升华。本着对阅读重要性的认识，结合学校“阅读中华经典，学做谦谦君子”的活动，我将“书香班级”作为自己的中队创建特色。力争形成“

3、人人爱读书，个个读好书，书本是我的食粮！”这样的中队文化特色。并在这条艰辛的“书香”之路上引领队员开展了一系列的活动。1、日常管理。践行新教育提倡的儿童生活方式：晨诵、午读、暮省。每月进行一次读书小明星的评选。定期进行经典诵读达标、阅读成果展示活动。在中队开展争做图书角“管理员”、争做图书角“热心读者”、“介绍一本好书”等活动，促进中队阅读文化的形成。2、读写绘实践活动。为培养队员的阅读兴趣，开展了以“读写绘”为主要形式的阅读实践活动，内容包括两类：第一类是共读书目的写绘，第二类是生活写绘。随着队员阅读能力的增强。还进行了柳林风声连环画的再创作。3、图书漂流活动。为了保证孩子有书可读，我积极想

4、办法，创造条件，和队员一起开展了“图书漂流”活动。队员将自己家中的图书带到学校，建立图书角。积极从校图书室借书，队员们分成八个读书小队，自主阅读。4、积极倡导亲子共读。通过家长会，班级QQ群、班级公共邮箱等渠道，和家长们随时交流孩子的读书情况，介绍班级读书活动，让家长认识到读书活动的重要性。动员家长的力量，根据老师的推荐书目，制定家庭读书计划，陪伴孩子一起读书，和孩子共享读书的乐趣。 5、开展丰富多彩的读书展示活动。在读书的过程中，定期进行读书小明星的评比，组织读书成果展示交流会，讲故事比赛等，以稳固读书的兴趣。如元旦期间举行了“庆元旦诗文朗诵会”；读书节期间举行了“阅读推荐卡”、“阅读收获卡

5、”、“我的小书签”、“经典诵读卡”制作活动；10年5月，参加了山东省“诵读中外经典，享受读书乐趣”现场会的展示活动，展示了同学们的经典诵读成果、阅读卡、读写绘作品及连环画等，受到与会领导、老师们的好评。同时，对经典的诵读，定期进行达标活动。还开展了漂流日记活动。6、读书成果。（1）中队形成了浓厚的读书氛围，队员对读书感兴趣，能自觉阅读。读书成为一道亮丽的风景；（2）图书角藏书丰富，有图书管理员负责，队员珍惜、爱护图书，形成了“我为人人，人人为我”的美好境界；（3）十几名学生的日记发表在淄博晚报的花季版上。（4）因读书活动开展得扎实有效，成果突出，被评为区书香班级。从顽童到腹有诗书的巨变，需要家

6、长和老师的共同努力。在这条充满鸟语花香的书香之路上，洒满家长、老师相扶相携的汗水、友谊和笑声。我通过班级博客、校讯通、班级公共QQ群、信件等影响着家长，引领队员们踏上阅读之路，为幸福的书香人生打下坚实的基础。三、精心、创新、有效开展中队活动开展丰富多彩的实践活动是对队员进行德育教育的有效形式，是素质教育必不可少的内容。我始终将德育教育放在首位，根据队员的心理特点，开展多种形式的德育实践活动，把“活动”作为德育工作的一个抓手，努力做实做好，寄教育于活动之中。为了使中队活动不断创新，我经常从书籍报刊、电视少儿节目以及社会生活中寻找信息，搜寻有益的活动线索。策划并组织了一系列主题教育活动。如爱国教育

7、系列活动：“我为祖国献贺礼”、“心中的红领巾永远红”“争做四少好年”等；感恩教育系列活动：“儿生日，母难日”“我为灾区献爱心”等；艺术教育系列活动：“我运动我快乐”、“庆六一才艺展示”、“庆元旦诗文朗诵会”“巧手做画报”等；安全教育系列活动：“学习安全知识”“消防安全记心中”、“做知法、守法小公民”等，积极认真地参加校消防、防震演习活动，增强自救自护的能力；环保教育系列活动：“走进秋天、留住秋天创意小制作”“我是环保小卫士”等；爱学习教育系列活动：“识字大王”“写字比赛”“经典考级达标”等”；积极参加学校以“孝德、爱德、尊师、爱国”为主题的楼层文化学习，达标率为100%；为提高队员的自理能力，

8、还组织开展家政值周活动，评选“当家小能手”；开展“图书交易”等，为了解家乡，增强对家乡的热爱，开展了“描绘美丽的家乡”活动，组织队员进行了参观活动：“走进陶瓷馆，探密国窑”，此活动被淄博日报和晚报相继报道。实践活动丰富了队员们的课余生活，队员在活动中开拓了视野，增长了知识，提高了实践能力，接受了思想道德教育，增强了社会责任感。四、科学、智慧地进行中队管理管理的最高境界是就是让每一个被管理的人都感到自己的重要。作为一名工作十几年的中队辅导员，我始终坚信每个孩子都是一块金子、一块肥沃的土地，老师必须给予他们发光的机会和耐心的培养，鼓励每个队员都能在实践中不断成长。在中队管理上，我采用了“我是中队服

9、务员”的管理办法，让队员人人都能从管理中得到体验。具体方法是：设立中队服务岗位一览表；队员可根据自己的特点竞争能胜任的岗位；岗位服务员一周调换一次，轮流管理。这种管理办法做到了事事有人管，人人有事做，使每个队员都能当“主角”，消除了部分学生心中存在的自卑心理，调动了积极性，培养了队员们自尊、自信、自强的优秀品质和自我教育的能力。为了充分发挥中队干部的潜能，我还成立了“中队干部活动营”，活动营由中队长主持工作，定期活动，中队干部共商中队的大事，讨论中队活动计划，筹备各项中队活动。无论中队开展什么活动，我都会来到孩子们中间，和他们一起参与活动，分享快乐。如庆元旦联欢活动，队员们自己装饰黑板、教室、编排主诗词、节目等，取得了良好的效果。 教育是艺术，艺术的生命在于创新。在教育教学工作中，尽自己所能，让每一个孩子成为真正的赢家，将是我孜孜以求的目标。今后，我将凭自己的勤奋和智慧，继续献身教育事业，不断创造新的业绩。