与孩子签订.docx

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1、与孩子签订“成长合同”合同，体现了一种契约精神，是签订双方为了共同的目标而达成的具体实施条款，是相互间的一种承诺。家长与孩子签订并促使孩子履行合同，似乎是一件新鲜事，不过，这个“鲜”的确很值得尝。它不但可以培养孩子的自控能力，还可以帮助孩子建立起终身受益的诚信意识，而且更重要的是，它同时能帮助家长转变态度，放下架子，站在孩子的角度去与孩子沟通，促进了父母和孩子之间的平等，保护了孩子的自尊心和权利，从而使亲子之间形成良好的互动关系。在这里，我们先和大家分享教育专家迟双明提供的一份让孩子喜欢学习的快乐学习合同：爸爸妈妈跟孩子签订的学习合同甲方：爸爸妈妈乙方：学习对于乙方来说是最最重要的事情，为了帮

2、助乙方从现在开始树立学习第一的观念，同时也为了给乙方营造一个轻松、自由的学习环境，甲乙双方经过协商，达成如下协议：1.乙方承诺在老师讲课的时候认真听讲，努力把老师讲解的知识记住、学会。2乙方回到家后要向甲方复述当天所学的内容，该记没记住的知识在甲方的帮助下重点记忆，仍不明白的內容向甲方请教，直到明白为止。3.点至点为乙方做作业时间，点到点为甲方对乙方重点辅导时间。4.乙方保证规定时间内的学习效率，不贪玩、不东张西望，不做各种小动作，一口气完成老师和爸爸妈妈规定的学习任务；甲方不得延长乙方的学习时间，不得随意增加额外的学习任务。5.点至点为乙方自主支配时间，可以看动画片等，甲方不得干涉。6.甲方

3、在辅导乙方学习的过程中，要态度温和，不能大声呵斥、打骂，因为有时候乙方记不住或听不懂是正常的，甲方必须保持足够的耐心。7.为了让乙方感觉到通过学习增长了知识是一种快乐的事情，甲方对乙方在学习上的每一点进步要给予随时随地的表扬和奖励；对于乙方在某一方面优秀的表现或比较大的进步，甲方要给予重奖。8.对于老师反映的乙方在学习方面的不足、毛病以及乙方考试成绩不理想的情况，甲方不能不问青红皂白地批评乙方，而是应该了解清楚情况，帮助乙方解决问题。9.甲方不能总把乙方与其他的孩子对比，并借此贬低乙方，只要乙方在学习上尽了力，甲方就应该把乙方看作最棒的孩子。10.对于乙方在学习当中遇到的各种问题，甲乙双方同意

4、共同协商解决。11.甲乙双方在平常要互相提醒，互相监督，坚决按本合同的约定执行，如有违反，自愿接受对方的惩罚（惩罚方式另行协商）。12.本合同自甲乙双方签字后生效执行。甲方（签字）：乙方（签字）：年月日年月日合同执行要点：1.许多家长在对待孩子的学习问题上常犯急功近利的毛病，总希望自己的孩子教什么会什么，见孩子遇到点障碍就着急，失去耐心，态度粗暴，使孩子对学习产生抵触心理。所以，这个合同首先约束的是家长自身。家长必须转变态度，放下架子，站在孩子的角度去与孩子沟通，才能为孩子营造一个“快乐学习”的家庭气氛。2.俗话说“习惯成自然”，学习一旦成为习惯也就不再成为一件困难的事。这个合同的目的之一就是

5、使孩子养成“按时学习、自觉学习”的习惯，因此，在合同执行之初，家长一定要严把时间关，双方确定好的学习时间就坚决执行，久而久之，他也就习惯了。3.家长可以根据孩子的自身特点和学习状况，加进一些学习细节的要求，比如对于学习不主动的孩子，可以规定每天向老师或家长问几个问题，做到了就给予奖励。专家还提醒家长们，在跟孩子签订“合同”的过程中，有以下几点需要注意和把握：第一，家长不能要求孩子在每一个方面都做到最好，可以选择优先发展或特别需要纠正的方面拟定专项“合同”。第二，“合同”中对孩子的要求要适中，不能认识到孩子在某一方面需要改进后便恨不得一口吃个胖子，要求过多过严，实施时孩子做不到产生畏难情绪，结果会适得其反。第三，在签订“合同”前，家长要先做足对孩子的说服教育工作，让孩子能够认同或者至少同意尝试“合同”中的内容，不能把孩子不接受的条款强加给孩子。第四，家长一定要放下架子、平等地对待孩子。“合同”的出发点是以这种特殊的形式，让孩子产生自我管理的乐趣，从而自愿履行“合同”中的条款。第五，既然签了“合同”，虽然它不具有法律效力，但家长一定要把它当回事，这样孩子才会把它当回事。第六，家长在履行“合同”时要秉持“严格督促，多看进步，奖励为主，惩罚为辅”的原则，充分调动孩子“按合同办事”的积极性。第七，作为家长，夫妻之间、父母与祖辈之间要协调好立场和步骤，不能出现步调不一致、一个罚一个护的局面。