儿歌：《相反国》反思.docx

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教育反思：儿歌 相反国相反国这是一首富有趣味性的儿歌，形象生动易于幼儿理解学习，在学习儿歌的同时，让幼儿积极去发现，大胆的讲述哪些东西具有相对的关系，让幼儿明白不同的物体有大和小，黑和白、高和低、快与慢等等的不同，让幼儿在观察这些差别时获得相反的概念。在说反义词的游戏中提高思维的敏捷性和语言的流畅性。首先，我采取了分层次阅读图书的方式，第一遍阅读，幼儿对动物形象有了了解，发现其中有趣的现象，并鼓励幼儿用完整的语言表达，也就是每句儿歌的上半句，使幼儿在自主学习中轻松地理解了反义词。然后再次阅读图书，引导幼儿用自己的语言讲述小动物的活动，也就是每句儿歌的下半句，这样，幼儿较好地理解了整首儿歌的内容。其次，是在学习儿歌的过程中我运用了动作辅助的形式，使幼儿在较短的时间里学会了儿歌。最后，我采用游戏的形式来不断提高幼儿思维的敏捷性和流畅性。不足之处，在本次的教学活动中，在很多的活动环节中，我让幼儿思考得太少，教师讲述得太多， 在今后的教学活动中我会更注意细节方面的处理,注意幼儿能力的培养。了解孩子们的需要，找出自身问题。从而寻求更适宜有效的教学方法。