电子教案模块（四十四）滚翻游戏.doc

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1、电子教案模块合作 自主 创新 教学设计特点“以学生发展为本，强身育人”为教育目标，“健康第一”为指导思想，是二期课改的突破要点。怎样贯彻二期课改的精神，我觉得首先应理解二期课改的精神，结合本校学生的实际情况，积极、大胆的进行体育教学的改革，这样才能将新课程真正的落实。本次教学本着和同仁相互学习、共同研究的指导思想，以“合作、自主、创新”为主题，在教学设计中有以下特点：一、营造合作氛围本课的主教材是前滚翻分腿起、游戏：障碍赛跑。整堂课以二、三、九人为组织形式进行合作学习。在前滚翻分腿起的教学中，体现学生互相帮助、鼓励、乐群合作；在创想活动中，体现积极进取、互相探讨、自主创新；在游戏比赛中，体现生

2、生、师生良好合作情感。在教学中，教师以一个引导者、促进者、合作者，营造一种朝气蓬勃、积极进取、友好合作、自主创新的学习氛围，让学生和教师尽情表达自己的思想、表现自己的情感，激发学生自主体育活动的兴趣。二、激发自主学习为了激发学生主体意识，发展学生的自主精神，促进学生学习欲望。在导引学生达成教育目标时，依据学生个体生长发育、素质水平和心理发展存在的差异，进行因材施教、区别对待。在前滚翻分腿起的教学中，教师设计了师生帮助、器材辅助、独立自练等方法，由学生根据自己的能力选择练习方法，寻找差距，明确自己努力方向。充分发挥每个学生学习的积极性、自主性，使每个学生在原有的基础上有所提高。让学生充分体验体育

3、活动的乐趣，享受体育活动成功的过程，为学生建立终身体育打下基础。三、提供创新空间创新是一个国家、一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭力。学生创新意识的培养，要求教师给予学生创新的时间和空间。在教学过程中我设计了多种前滚翻和起立动作与创想各种垫上活动，使学生学会思考、学会探究、学会创造。托尔斯泰说：“如果学生在学校学习，结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。”这说明培养学生的创新精神是教育的核心。以上只是自己对二期课改的粗略理解所设计的教学，希望和老师们一起探讨，真正使体育教学符合学生的发展，促进学生的全面发展。上海市 学校四年级体育与健身课教案 教材1、滚翻：前滚翻分腿起

4、 2-12、游戏：障碍赛跑 2-2教学目标技能技巧1、 学生根据自己的能力自选练习方法，独立或在同学帮助下，完成前滚翻分腿起的动作。2、 在游戏障碍赛跑的活动过程中掌握方法、规则，并能配合默契地完成活动。3、 积极大胆地进行创想活动，并注意自我保护。4、 发挥学生体育活动潜能，并注意速度、灵敏、协调素质的培养。心育意向1、 发挥集体团队力量，体现朝气蓬勃、积极进取、友好合作的学习氛围，2、 培养学生乐群合作、自主创新、诚实进取的精神。3、 激发学生体育活动的兴趣和探究学习的欲望。阶段时间内 容教 与 学教学要求组织队形运动负荷心育意向次时负课堂导入1干部整队师生问好宣布内容进行常规检查师生情感

5、交流精神饱满四列横队注意集中进入教学进入教学发展领域2|3游戏：找伙伴教： 学：启发引导.仔细听讲积极鼓励.主动合作表扬点评.互敬互礼遵守规则两人一组452中积极投入互相协调4|5准备活动健康操教： 学 提示要求.认真听讲激发情感.互相提示教师带操.配合默契鼓励评析.互相鼓励动作有力姿态优美三人一组 1 4中积极进取愉快投入认真合作2|3创想活动多种前滚翻和起立动作教： 学：启发提示.互相讨论巡视辅导.积极尝试师生展示.示范表演鼓励引导.相互激励能创想二至三种不同的动作三人一组32中积极动脑互帮互助主动合作8|10滚翻：前滚翻分腿起教： 学： 引导思考.互相讨论教师示范.观察仔细分析动作.互助

6、练习分层教学.选择方法师生互评.积极练习学生根据能力,自选方法：师生帮助器材辅助独立完成同上器材辅助可将垫子折成斜坡10|156中坚定信心勇敢挑战友好合作3|4创想活动各种垫上活动教： 学： 启发引导.互相讨论巡视辅导.积极创想积极鼓励.交流评价能创想二至三种游戏活动同上若干2中积极主动友好交流愉快活动10|12游戏：障碍赛跑教： 学：讲解规则.认真听讲巡视辅导.互相讨论师生互评.友好练习重申规则.寻找问题表演总结.克服解决遵守规则合理竞争九人一组结伴跑回换一个人3|42大勇敢顽强配合默契激情释放教学回归1放松：雪绒花教：学：激发情绪.认真练习师生共舞.抒发情感小结点评.放松身心动作到位姿态优美两人一组11小相互致谢情绪稳定1师生小结教：学：师生回顾.积极发言激发兴趣.互相勉励互相呼别.有序回归学会聆听反映敏捷分散队形注意集中认真听讲器材设备：海绵垫18个，录音机一台，2盘磁带预计运动量：强度指数1.4左右 运动量：中强整课密度： 45%左右 基本密度：40%左右3