角一导学案.doc

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1、角导学案学习目标：1. 理解角的定义和相关概念，用运动的观点理解角、平角、周角等概念，掌握角的表示方法。2. 通过探究角的静态定义和角的表示方法，在学习知识的过程中体会研究几何图形的方法和步骤。我自学我快乐1. 画出一个角。2根据你们所画角的特征总结角的定义。3.指出你所画的角的顶点和边，角的两边是我们前面学过的什么图形？我探究我成长活动一 探究角的表示方法1.角的表示符号为 读作 。2.通过仔细阅读课本内容和查阅资料，你发现角有几种表示方法？方法1：画图： 记作： 记作：总结：可用 个 字母来表示。方法2：画图： 记作： 记作：总结：可用 个 字母来表示。方法3：画图： 记作： 记作： 总结

2、：可用 个 字母来表示。活动二 探究角的第二个定义及平角和周角的概念完成课本议一议并归纳相关概念1.角也可以看成是 绕着 旋转而成的。2.一条射线绕它的端点旋转，当 和 成 时，所成的角叫做平角。3. 射线OA怎样旋转可以形成周角？角的顶点、角的始边、角的终边各是什么？画图说明。4.一条直线是平角吗？为什么？活动三 认识度分秒 1.一度= 分，1分记作 ；一分= 秒，一秒记作 ；2. 1= ； 1= ； 1= 3.完成课本115页例题4计算；（1）0.75等于多少分？多少秒？（2）3300等于多少分？等于多少度？活动四 认识方位角1. 通过116页做一做了解方位角。2. 西南、西北、东南、东北方向是指？我检测我快乐1、6时整，钟表的时针和分针构成多少度的角？8时呢？8时30分呢？2、写出图中： E A D （1）能用一个字母表示的角 （2）以A为顶点的角 B C （3）图中共有几个角 3.计算（1）35等于多少分？等于多少秒？ （2）3815和38.15相等吗？如果不相等，那个大？