食物部落主题反思.doc

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1、食物部落主题反思在这个活动中，我们以“食物”为中心，首先让孩子做小厨师加工制作各种好吃的食物，逐渐带领幼儿走进丰富多采的食物世界进行观察、认知；其次，通过让幼儿到“快乐餐厅”里做客，让孩子在待客、做客的过程中养成良好的文明进餐习惯和饮食习惯。1、充分运用食物，使幼儿全身心投入。活动中我们准备了大量的仿真食物，他们个个都心花怒放，在吃的过程中，培养了幼儿良好的饮食习惯。再如，在艺术创想中，我们一开始投放橡皮泥，孩子们在老师的启发引导下团、捏、搓出各种食品，但是我们感觉食品店，就应该让幼儿真的来做食品，那高兴劲就甭提了。有的还捏出小水饺、小馄炖等等。2、利用幼儿感兴趣的食物，进行计算内容。兴趣是幼

2、儿一切活动的源泉，是幼儿获得主动发展的前提，活动中的水果、蔬菜幼儿很熟悉，有丰富的生活经验，而且味道好、能品尝，孩子很感兴趣。我们充分利用这些食物进行数学活动，如：点数、大小排序、分类等活动，平时枯燥难懂得数学活动有了这些蔬菜、水果的加入，变的生动有趣了，苹果和葡萄比大小，我帮蔬菜找朋友、水果娃娃、蔬菜宝宝去旅行等等，孩子们和这些水果、蔬菜做了朋友，他们在活动中主动探索、乐于发现。3、拓展知识，让幼儿初步的掌握食物的分类。中班幼儿对分类有一定的难度，但是我班孩子已经认识了各类食物的特征，通过进餐记录对各类食物也有了一定的掌握，所以在主题即将结束的时候，我们设计了“开超市”这个游戏，让幼儿来巩固

3、食物的几大类别，形成类概念。进行这个活动既符合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性，既贴近幼儿生活，有能拓展幼儿的经验和视野，活动中幼儿的积极性很高，乐于参加搬运、购买，在愉快的活动中掌握了食物的几大类别。通过这个主题活动，幼儿掌握了各种食物，丰富了知识，开阔了视野，孩子们在轻松愉活动，让幼儿养成了良好的文明进餐习惯，及良好的饮食观念。现在抓饭、抓菜的现象没有了，个个能将饭吃净，不倒饭、不浪费。孩子们不但自己不挑食，而且还会告诉别人：“这种水果蔬菜有营养，都要吃掉；什么都吃才能长的高，不生病等等。”看到孩子们进步的同时我们感觉到不足之处：1、活动中有一些地方没有大胆的放手，今后应该提供各种材料让幼

4、儿充分地体验、操作。比如：食品店里的面团，当时害怕孩子弄不好，直接老师和好的，我们意识到，应该让孩子自己动手和面，以便让他观察到面与水的混合过程，亲手和出面团，这样他们会更加投入的制作食物。2、主题进行过程中，对水果、蔬菜、肉食、面食这几个方面了解掌握的较多，对蛋奶类涉及的稍少一点，主题应该延长时间在蛋、奶方面再进行一些操做、体验会更全面一些。3、主题进行前，我们应该对幼儿进行身高、体重方面的测量，主题进行后定期测量、记录前后对比有一定的说服力，还有一定的参考价值，虽然一些在饮食方面进步大的孩子身高、体重我们看到、感觉到，但没有留下记录有些遗憾。我想今后在活动室的墙上里应做一个富有儿童情趣的刻度尺，画一个表格，定期记录每一个孩子的身高，以此，激发孩子自己乐意去测量、比较自己的身高，从而能纠正一些不正确的饮食观念