第16课教案.docx

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1、第 五 单元 第 16 课 课题： 两次鸦片战争 教材分析 本课为必修课程中外历史纲要（上）第五单元晚清时期的内忧外患与救亡图存第16课，本课第一子目，主要讲述战前西方国家社会和中国社会的不同，指出西方国家已完成工业革命，并积极扩张海外市场，而中国仍然实行闭关锁国的政策，使其学生了解鸦片战争的时代背景。第二子目，主要讲述两次鸦片战争的概括，如时间，直接原因，签订的条约，影响等等。第三子目，讲述开眼看世界的几位人物，先进的中国人开眼看世界，洞悉国内腐败封闭自守而外国先进的事实，主张向西方学习以图自强的史实。 学情分析 初中时，学生已经学习过两次鸦片战争，熟知林则徐、虎门销烟、火烧圆明园等史实，所

2、以没有必要再花费大量的时间重复学生已经熟悉的基本史实。高中学生的抽象思维和对某些理论的理解能力有较大提高，所以这节课重点放在了解鸦片战争发生的背景、原因以及中国战败的深层原因，战争给中国带来的影响以及中国人的反思。在此，应借用图片、视频、材料、等创设情境，使其学生身临其境，一方面调动学生的好奇心与求知欲，另一方面可以更好的展现当时战争的场面，使学生能够感受到当时的氛围。为后面的学习奠定基础。 教学目标 1.课标要求（2017版）：1.7晚清时期的内忧外患与救亡图存：认识列强侵华对中国社会的影响，概述晚清时期中国人民反抗外来侵略的斗争事迹，理解其性质和意义；认识社会各阶级为挽救危局所作的努力及存

3、在的局限性。 2.解透教材： （1）了解鸦片战争的历史背景，分析鸦片战争的实质。（2）了解鸦片战争的经过，结果。（3） 掌握和理解两次鸦片战争对中国的影响。 3.学科素养：时空观念、家国情怀 教学重难点 重点：1、 鸦片战争前的世界形势、南京条约、北京条约等条约的不平等性质、中国社会性质的变化。 难点：1、 鸦片战争的性质。 教学过程导入新课 我以两张图片作为导入，一是静海寺，二是警世钟，在我们今天的江苏省南京市鼓楼区仪凤门外，有一座历史悠久的黄家寺院-静海寺，静海寺内有一座警世钟，下面是警世钟上的一些铭文节选，大家稍作阅读， 警世钟见证了什么的历史呢？叫同学起来回答，南京条约，鸦片战争.，好

4、的，同学们都回答得很好，这就是我们今天要学习的内容，第五单元，第16课，两次鸦片战争， 新课讲授 第一：翻到课件第4页，两次鸦片战争的目录，让全班的齐读三条子目以加深印象，然后进入第一子目的学习19世纪中期世界与中国，战前的实力对比，这部分也是鸦片战争的背景， 在这个环节我插入一个视频给学生观看，有利于更好的了解鸦片战争的背景，当时世界各国和中国的一个区别对比。视频看完后，让学生阅读教材和结合视频内容，完成课件上的表格，也就是19世纪中期世界和中国的一个对比，有四个方面，可以让四个同学起来回答，然后老师总结，点评，引出当时的情况可以用一句先进的工业文明vs 落后的农耕文明来概括，为后面鸦片战争

5、的内容作铺垫。 第二，进入本课的第二个子目，两次鸦片战争，在这里，我通过给学生材料，材料里有后面19世纪初期几年的英国走私鸦片到中国的数量 以及 一个表格，表格是反映英国输华总值 和中国输入英国总值， 可以明显的看得出来，中英贸易出入超情况中国是属于出超的，也就是贸易顺差， 这个中国在对外贸易当中是处于有利地位的， 但是相反的，英国是入超，属于贸易逆差，这是不利的，所以他们就是为了弥补这个贸易空缺所以将鸦片这个恶习传到中国，在中国沿海地区走私鸦片， （这里可以给学生解释出超，入超的意思）， 鸦片传到中国后，一发不可收拾，这不仅弥补了英国的贸易空缺，还带来了极大的利润。所以 鸦片战争爆发的原因就

6、显而易见了， 我归纳鸦片战争爆发的根本原因：英国为了打开中国市场，倾销商品，因为之前已经大概点到过英国完成工业革命，生产力发达，中国成为他们垂涎欲滴的对象，所以他们要找到市场， ，还有鸦片战争爆发的直接目的：为了扭转对华贸易逆差。 那么鸦片这个东西对我们有没有危害呢？ 出示鸦片的危害， 进而引导鸦片危害这么大，中国政府怎么办呢？ 导出林则徐的那句哀叹（中原几无可以御敌之兵，且无可以充饷之银），这里呢，（可以安排几个同学角色扮演，情景剧） 这样更加使课堂生动形象，学生更感兴趣，之后就是道光皇帝命林则徐前往广东查禁鸦片。 稍微了解下虎门销烟， 进入再来一则材料， 让学生得出鸦片战争的导火索是什么？

7、就是鸦片战争，英国以此为借口，向华发动战争。 第三，进入到讲述鸦片战争的经过，过程，结果和影响的环节。 我讲鸦片战争的这个过程分成两个阶段， 利用多媒体动态图展示，第一阶段，1840年6月英国远征军司令懿律率40多艘军舰 四千多士兵开进广州海口，后北上， 8月，面对来势汹汹的英军，本来主战的道光皇帝动摇了，允许通商和革职林则徐，以换取英暂时退回，第二阶段英和琦善谈不合，遂英攻打广州的大角、沙角炮台。.，期间还有三元里抗争等反映了中国人自发的抵御外来侵略者保卫祖国的不畏精神，.到1842年8月，英军直逼南京江面， 清政府被迫在南京静海寺与英协约，后签订南京条约同意英方提出的所以条约和款项 ， 引

8、导学生得出南京条约签订以后对中国产生的影响。 后面提问 清朝失败原因是？ 以及可以弄一个小辩论，有人说，如果没有鸦片战争砸开我们这个封闭的铁罐头，中国不知道还要经历几百年、几千年才能进化到现代文明社会。也有人说，鸦片战争是中国历史的转折点，给中国人民带来了深重的民族灾难。 你赞同哪种观点，分组讨论，得出结论。 第四，第二次鸦片战争， 鸦片战争来了，怎么还会来第二次呢？ 通过阅读材料，得出第二次鸦片战争的根本原因，直接原因，以及导火索， 第二次鸦片战争也是分两个阶段来讲， 后面签订的各个条约，影响。 影响：中国的独立、主权和领土完整受到严重侵犯，逐渐沦为半殖民地半封建社会。 两次鸦片战争的冲击过

9、后，先进的中国人有怎样的回应呢？ 过渡到 开眼看世界这一子目，也是最后一个子目，这本内容较少，林则徐四洲志，林被贬后，将四洲志交给他的朋友魏源，后来魏源在此基础上编成海国图志，林则徐也是中国近代开眼看世界的第一人，除了他和魏源，还有后来的徐继畬 。这些开眼看世界的仁人志士，初步的提出了向西方学习以求自强的主战。 第五，课件再次回到警世钟，这个可以起到照应前文的作用，提醒学生 落后就挨打，不忘初心，牢记使命。努力奋斗。 最后时间还空余的话，做两个随堂练习以检验学生的学习成果。 新课讲授 课堂小结 1. 为了持久的和平，为了不再被侵略的蹂躏，我们永远不能忘记一场场血腥的战争，我们要铭记落后就要挨打，这一铁的经验和教训。今天我们学习历史，不是为了延续仇恨，而是为了更好的开拓未来。同学们从点滴做起，从今天做起，学好统编教材，为中华民族的伟大复兴的中国梦而不断的学习。2. 拓展延伸（1）暗示学生以后长大了有机会可以进行一次旅游参观：鸦片战争博物馆（广东省东莞市虎门镇）。（2）观看一部英国纪录片:鸦片战争：你所不知道的真相。板书设计第16课 两次鸦片战争一、 19世纪中期的世界与中国（一）中：外：资本主义社会：封建社会，先进：落后，热兵器：冷兵器二、 两次鸦片战争（一）背景、时间、经过、结果、影响三、开眼看世界：三位人物以及著作作业布置做随堂练习教学反思