阿基米德第二课时.doc

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1、勿以善小而不为 勿以恶小而为之“学习课堂”教学设计年级八年级学科物理教师田欣梦上课时间课题阿基米德原理（第二课时）一、学习目标1、学的目标：会利用阿基米德原理进行浮力的计算2、习的内容：（1）、阿基米德原理及表达式：（2）、浮力的计算方法：称重法：压差法：二力平衡法：二、课前三分钟育人：弟子规：亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床故事：亲尝汤药原文：汉孝文帝，母病在床。三载侍疾，汤药亲尝启示：父母养育我们，我们要尽心尽力孝顺他们。三、学习过程：（一） 学前习（1）、阿基米德原理及表达式：（2）、浮力的计算方法：称重法：压差法：二力平衡法：（二） 学中习一、称重法例1 一个重为8N的铁块挂在弹簧测力计

2、上，将它浸在盛满水的溢水杯里，静止时，弹簧测力计的示数为6N，则铁块受到的浮力是多少？溢出水的重力是多少？溢出水的体积是多少？二、二力平衡法例2、某热气球体积为1000m3，能载重6900N，若空气的密度为1.29kg/m3，则气球受到的浮力是多少？气球的自重是多少？（g=10N/kg）例3，一个木块漂浮在水面上，有5分之2的体积露出水面，求木块的密度三、根据阿基米德原理解题例4、小明对一个金属块进行了两次测量，第一次用细线系住金属块挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的读数为2.7N，第二次让金属块浸没在盛水的杯子里，弹簧测力计的示数为1.7N（g=10N/kg）（1）金属块在水中受到的浮力（2）金

3、属块的体积（3）通过进一步计算，确定该金属块为何种金属（三） 学后习1、烧杯内盛有某种液体，把一个体积为110-4m3的铝块用细线系在弹簧测力计下浸没在液体中，静止时弹簧测力计的示数为1.5N，铝的密度为2.7103kg/m3.则铝块在液体中受到的浮力为 ，液体的密度为 。2、某物体用细线系在弹簧测力计下，在空气中示数为15N，浸没在水中时，示数为5N，则物体受到水的浮力为 ，物体的密度是 。3、质量相同的实心铜球、铁球、铝球分别浸没在水中的容器中，他们受到的浮力最大的是 ，受到的浮力最小的是 ；对容器底的压力最大的是 ，最小的是 四、课堂收口学生总结本节课学到了什么？五、布置作业教材第58页第5题六、教后反思善教 善导 善研 善学 善思 善行