辽阔的疆域教学案例.doc

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1、设计思路抒情、优美的音乐，让学生以愉快的心情积极进入本节课学习的状态中。以问题引路，充分利用地图，帮助学生将已有知识迁移到对新知识的理解和认识。在师生的互动交流中，实现自主学习，增强爱国情感，体验合作学习的快乐。教学目标知识与技能运用地图说出我国半球位置、纬度位置及海陆位置；记住我国陆疆面积、邻国、临海、海疆概况；能够分析我国地理位置、特点及其优越性；知道我国是一个海陆兼备的大国；进一步培养学生用图获取地理信息和分析问题的能力。方法与过程运用地图帮助学生建立地理事物空间概念，养成用图、读图、分析图的地理学习习惯。情感、态度、价值观建立学习中国地理的兴趣；认识我国的基本国情，增强热爱祖国的情感；

2、通过中国轮廓的审美，丰富想象力，感受快乐。 教学重点优越的地理位置。教学难点位置、疆域空间想象能力。教学课时1课时。教学用途地球仪、CAI课件。教学过程教学环节与内容 媒体 教师活动 学生活动 引入新课辽阔的疆域 伴随着我爱你，中国的乐曲，展开一幅世界政区图 指出:“我爱你，中国”这是亿万中国人的共同心声。像一只东方报晓的雄鸡，版图位置就是我们伟大的祖国，让我们在地理学习的时间里，更深刻地了解我们的祖国。“知之深，爱之切”今后才能更好地报效祖国。 聆听、感悟。 讲授新课半球位置 呈现“中国在地球位置”示意图 提问：东西半球和南北半球的划分界线。从东西半球和南北半球看，我国分别位于哪个半球？提供

3、地球仪并要求一名学生用地球仪讲解。 指出：从南北半球看，中国位于北半球，从东西半球看，中国位于东半球、亚欧大陆的东部。 呈现“中国政区图”呈现我国最南最北点地图 提问：我们吃的香蕉、龙眼、荔枝等水果产自我国什么地方？冬天，我可以去哪里看冰雕、雪雕？这说明了什么问题？ 指出：我们一同来研究我国纬度位置。提问： 找到我国领土的最北端，读出纬度数；找到我国领土最南端，读出纬度数；根据比例尺，计算出南北跨多少千米？有什么重要纬线从我国南部通过？我国缺少哪个热量带的气候类型？我国地跨几个温度带？我国大部分位于哪个热量带？ 提问：我国大部分位于温带，南北跨纬度广对农业发展有什么益处？ 思考、回答： 南方；

4、东北；纬度跨度大。学生读图思考、回答。 边听、边读、边回答。黑龙江省漠河以北黑龙江主航道中心线（53N）附近；南沙群岛中的曾母暗沙（4N），南北相差5500千米。回归线；寒带；热带和温带；温带。学生讨论发言。气候条件多样；农作物品种丰富；根据不同的热量条件发展多种经济。 海陆位置的优越性 呈现世界政区图 呈现中国地形图 提问：日本、韩国、中国、蒙古四国的海陆位置有什么不同？ 指出：我国是一个海陆兼备的大国，大陆海岸线长达18000千米，此外，还有众多的岛屿，面积在500平方米以上的岛屿就有6500多个。那么漫长的海岸线，对我国究竟有何意义？收集学生的讨论结果，并展示于黑板上，师生一起讨论，并加

5、以归类指出：我国是世界上为数不多的海洋大国之一。海洋是人类未来可持续发展的重要基地，凡是海洋事业强大的国家，大都是发达国家；所有沿海国家的经济发达地区几乎都集中在临海地区。所以我们自豪，我国拥有300万平方千米诱人的“蔚蓝色的海域”。 提问：我国东临什么洋？濒临哪四个海？要求在图中找出：台湾岛、海南岛、舟山群岛和南海诸岛。以及隔海相望的6个国家。强调：中国台湾岛东侧直接濒临太平洋 。 看图比较、回答：日本为岛国； 韩国为半岛国；中国为临海国；蒙古为内陆国。四人为单位进行小组讨论，并将讨论的结果写在一张白纸上。 海洋捕捞，海洋养殖（海带），海洋矿产资源开发（石油钻井等），海洋旅游，观光；海洋运输

6、，对外贸易等。思考回答 太平洋、渤海、黄海、东海、南海；看图，一一在图中找到，并加以识记。 播放录音：中央人民广播电台报时呈现图片“乌苏里江晨光”“帕米尔高原夜色” 提问：为什么要统一用北京时间？ 要求学生加以解释。指出：我国东西跨经度大，相差4个多小时，说明我国领土广大。要求学生：在地图中找出我国最东端与最西端，并根据图中比例尺量算两端点之间的距离。 思考：地球自西向东自转运动，东边的地方比西边地方看到的日出早。看图，并在图中找出相应的端点并计算。 辽阔的国土 指出我国疆域辽阔，南北跨度广，东西跨度大，陆地领土面积约960万平方千米，居世界第三位，绵长的疆界与14个国家陆上接壤。 展示繁荣的边境贸易 要求： 比一比，赛一赛，按逆时针方向，看谁最先找出与我国陆上接壤的14个国家。 指出： 邻国众多，有利于对外合作和交往。在我国全面建设小康社会的今天，发展边境贸易，不仅有利于繁荣少数民族经济，改善和提高边境地区人民的生活水平，更有利于国家的安全，人民生活的幸福，安康。 看图，找出14个与我国相邻的国家。倾听，感悟。 课堂内容小结 中国政区图 将本节课内容通过填图提问进行小结。 看图并一一回答。 复习巩固 地理论坛：祖国，我为你自豪谈谈我国地理位置的优越性。 思考、演讲。 布置作业 自制中国政区拼图。 课后独立完成。