食物在体内的旅行.docx

《食物在体内的旅行.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《食物在体内的旅行.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、食物在体内的旅行教案宜宾县教师：王文学【教学目标】科学概念：知道人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收；了解人体的消化器官包括口腔、食道、胃、小肠和大肠，彼此各有功能，又相互合作，最终完成对食物的消化、吸收过程。过程与方法：能够结合图片，认识各种消化器官，并不断完善自己的知识结构。情感、态度与价值观：通过知识的学习，关注自身健康，形成良好的饮食习惯。【教学重点】让学生掌握人体消化器官各部分及其功能。【教学难点】学生从理论知识拓展至现实生活从而关注自身健康。【教学准备】 多媒体课件、饼干、图片、塑料袋、碎馒头、水、6米长的布带【教学过程设计】一、 趣味引入同学们喜欢旅行吗，谁愿意来告

2、诉大家，你去过哪里旅行呢？你们知道旅行活动要的能量来自什么？今天就有一位特殊的旅行者来一次特别的旅行，旅行者是谁呢？（板书课题：食物在体内的旅行） 旅行正式开始，有请今天的导游小姐闪亮-登-场！二、 了解人体的消化器官活动一：1、每个同学吃饼干，请大家细心感受，根据我们平时的生活经验，饼干依次到了哪些景点？（由学生汇报。学生结合刚刚的发言可能会说到嘴口腔食道胃小肠大肠肛门板书。）2.从同学们刚刚的交流，老师发现，大家对于自己吃下去的食物的去向还是很关注的。那么现在我们就来仔细看看人体的几大消化器官的名称以及它们各自所在的位置。3、请大家画出旅行图（想想各自的形状），并标处景点。要求：铅笔4、演

3、示课件消化系统的图样。 口腔 食道 胃 小肠 大肠（从上至下）让学生对照图示与之前的板书，看看景点是否有误，请修改完善你的旅行图。小结：这就是人体的主要消化器官。三、了解消化过程1、食物进入消化器官又是怎样被消化的呢？各自有什么特征，具有什么功能？小组讨论，请小组长做好记录。2、根据学生汇报，教师引导并做详细讲解。讲到胃的时候演示（胃挤压、蠕动的实验）。口腔 食道 胃 小肠 大肠功能：（切碎） （送） （蠕动） （吸收） （再吸）3、宣布旅行结束。抽一名学生完整描述一遍食物的旅行过程。（出示ppt）四、知识巩固与拓展1、考考你2、谈收获。3、请同学思考：暴饮暴食好吗？（由学生来发表自己的意见，并说说原因）同学们能说一说你有哪些对身体有益的饮食习惯吗？a、饭前喝口汤。润滑肠胃。b、细嚼慢咽好处很多。c、睡前两个小时不要进食。d、饭后不要喝大量的水或者喝汤，以免冲淡胃液，影响消化）大家能说出这么多良好的饮食习惯，真棒！但是凡事都要坚持才能有效果，课后希望各位同学能够为自己定制一些良好的饮食习惯并坚持下去。祝同学们能够更加健康、快乐的成长！ 板书：食物在体内的旅行口腔 食道 胃 小肠 大肠功能：（切碎） （送） （蠕动） （吸收） （再吸）