第四单元快乐的小问号.doc

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1、第四单元 快乐的小问号1、你留心了吗教学目的1、使学生留心观察生活中的常见事物，有好奇心，喜欢提问。 2、培养学生的探究能力。3、让学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学准备 小黑板、挂图、课时安排三课时教学过程 一、激趣导入 同学们，你们喜欢大自然吗？在大自然中，你都发现了什么？今天就让我们走进身边的世界，留心观察我们的生活，去寻找发现的快乐。 二、谈话交流 1、你知道小明想了解些什么吗？指名交流 2、你能帮他解答吗？ 3、指名说。 4、小结：原来认识我们周围的世界是从问题开始的。 5、在小组中说一说你想问的问题？让小组的成员帮你解答。 6、在大自然中许多有趣的事情，我们在生活中要留

2、神一点，好吗？四、交流收获 1、小组交流一下，我们身边的事。 2、通过刚才的一问一答，你从中有了什么收获？ 2、我的问题卡片教学目标1、引导学生留心观察生活中的事物，有好奇心，喜欢提问。 2、培养学生发现问题、解决问题的能力。3、培养学生对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。教学准备书、卡片教学时间三课时教学过程第一课时 一、激起兴趣 1、小朋友们，大自然是奇妙的。我们在生活中会遇到许许多多奇怪的现象。你都遇到过哪些奇怪的现象呢？ 2、小组交流 二、记录： 1、把你的问题记下来。 三、小组交流： 1、你的问题请小组里的小朋友帮你解决好吗？四、还有解决不了的问题吗？ 第二课时 一、导入： 上节课，小朋友们还有许多自己解决不了的问题，这节课老师教你们制作一张“问题卡片”。 二、教学生制作： 1、把纸剪成你喜欢的形状，并涂上你喜欢的颜色，共做3张。 2、第一张写上“我感兴趣的问题”，第二张写上“我身边的问题”，第三张写上“我能解决的问题”。 3、做好后，画上图案点缀。 三、学生自己制作。 四、和同学交流自己的卡片。 第 三 课 时 实践活动： 选一个大家都感兴趣的问题，一起来研究吧！