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1、第七课 灿烂辉煌的文学艺术 教学时间:14周星期一第六节。教学目标: 1、知道在历史的长河中,各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智,创造了大量优秀的文学和艺术作品,极大地丰富了各族人民的文化生活。2、了解少数民族的文学和艺术范畴很广,有传说、故事、诗歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。3、激发学生热爱少数民族灿烂辉煌的文学艺术的情怀。教学重难点:初步了解少数民族的文学艺术,培养学生热爱少数民族文学艺术的情感。教学时间:一课时教学过程:1、谈话引入新课:在历史发展的长河中,各民族兄弟姐妹用他们的聪明才智,创造了大量优秀的文学和艺术作品,极大地丰富了各民族人民的文化生活。文学和艺术的范畴很广,有传说、诗
2、歌、小说、戏剧、音乐、舞蹈、工艺等。同学们,你们对中华民族丰富多彩的文化和艺术了解了多少呢?让我们一起感受各民族文学艺术的魅力,为祖国光辉灿烂的文化和各民族同胞的智慧而自豪!2、了解曹雪芹和红楼梦。(1)让读过红楼梦或看过电视剧红楼梦的同学讲一讲故事情节,说一说作者是谁?(2)让学生阅读教材44页民族花园-曹雪芹和红楼梦。(3)小组交流阅读曹雪芹和红楼梦的感受。(4)提问:红楼梦是怎样的一部书?(红楼梦是我国古代一部伟大的长篇小说,被誉为中国古典文学四大名著之一。红楼梦的作者是谁?(曹雪芹)简单介绍作者曹雪芹:满族人,出身于一个贵族家庭。曹家因皇室内部的纠纷牵连,家族没落,让十岁的曹雪芹从锦衣玉食的上流社会跌到社会的底层,对封建社会的认识更加深刻,促使他写出了这部旷世杰作。3、让学生自读自学阅读与思考。汉族和少数民族有哪些接触的诗歌和传说故事?汉族和少数民族的传统工艺分别有哪些?阅读后在小组进行交流。指派小组代表发言,大家评议总结。4、课外拓展阅读四大名著之一红楼梦或看电视剧红楼梦。