语言教案：《会爆炸的苹果》.doc

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1、语言教案：会爆炸的苹果活动目标：1、理解童话的情节，知道小猪勤劳憨厚，狐狸狡猾、懒惰。2、通过倾听故事及讨论的方式，尝试根据故事情节的发展续编故事。3、知道通过劳动才能获得自己想要得东西。活动准备：1、又红有大的漂亮苹果。2、幼儿有将气球弄爆的经验。3、小猪、狐狸、小鸟的头饰若干。4、课件：会爆炸的苹果。活动过程1、引发幼儿对自己有经验的回忆，引起幼儿听故事的兴趣。教师：你们喜欢吃什么水果？当有孩子说到苹果时，出示实物苹果，然后又拿出了一个红色的气球，让小朋友发挥自己的想象，苹果和气球有什么相同的地方，有什么不同的地方。当小朋友们回答后，教师：小朋友们都知道苹果很好吃，有一只小猪和一个狐狸都喜

2、欢吃苹果，可是他们的家里没有苹果，你们猜他们会怎么办？这只又懒又馋的小狐狸，他的苹果却是会爆炸的，你想知道是怎么回事吗？请听故事会爆炸的苹果2、观看课件，让幼儿初步了解故事内容教师：是谁种了苹果树？秋天到了，苹果树怎么样了？教师：狐狸看见了苹果，对小猪说了什么？小猪又是怎么回答的？教师：狐狸种苹果树了吗？它用什么做了苹果？它跑去对小猪说了什么？（解释什么是“好奇“）教师：狐狸为什么很神气？它神气的样子可以用一个什么词语来形容？3、幼儿扮演角色，体验故事中人物的心理。请幼儿自愿戴上小猪、狐狸、小鸟的头饰，边看故事，边学说故事中人物的对话。教师提出问题，引发讨论：小猪和狐狸都想吃苹果，小猪是怎么做

3、的？狐狸又是怎么做的？教师：他们谁勤劳？你喜欢谁？为什么？教师小结：应该通过自己的劳动来获得我们想要得东西，而不是用欺骗的手段。4、教师和幼儿共同讲述故事前半段，启发幼儿续编故事情节，利用教学课件再次讲故事。幼儿讨论：小猪会上当吗？他怎样才能发现苹果是假的呢？教师引导幼儿以两种主线来续编故事：一种是小猪自己发现的，一种是别的小动物来帮忙的鼓励幼儿大胆想象，想出不同的方法（例如：小鸟用嘴啄炸气球，小侯用树枝戳破气球，大象用长鼻子卷下气球并把气球踩爆炸）。请幼儿把刚才设想的办法编进故事里去，使它变成有趣的故事情节，然后把故事编完（帮助幼儿使用正确的句式和词汇）5、完整讲述故事，体验编故事的快乐。教师小结，选择1-2个有趣的故事情节，连起来将一遍故事，让幼儿感受构成故事情节发展的途径和方式。