新建MicrosoftWord文档(4)2.doc

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1、 老师们大家下午好，我们今天演讲的题目是领着蜗牛散步，等待花蕾绽放于： 你快乐吗张：我很快乐合：其实快乐很简单 ，告诉你，快乐就在你身边。，张： 新学期开始了,良好的学习氛围使别的班的孩子迅速地步入正轨。而我班的孩子,依然延续着他们的旧习-不安分地双手,迷茫的眼光,拖交的作业。于：他们故伎重演，让晚自习的老师上不下去，把任课老师气得说不出话来，把宿管闹的整夜不能睡觉，我清楚地知道这些孩子即使是天天看着，只要你一会儿不盯着，他是不会主动学习，守纪律的。张：每天他们都实施“逃跑”的策略以应付他们不想写的所有作业。每天他们都想着法跟任课老师斗，而我也依然时时把他们锁定在我的目光之内。合：但我们坚持着

2、坚持着于： 偶然间，我看到一首小诗牵一只蜗牛去散步。我忍不住读了一遍又一遍。上帝给我一个任务，叫我牵着一只蜗牛去散步。我不能走得太快，蜗牛已经尽力爬。张：我催它，我责备它。蜗牛用抱歉的眼光看着我，仿佛说：“我已经尽力了！”我拉它，甚至想踢它。蜗牛受了伤，它流着汗，喘着气，往前爬。于：真奇怪，为什么叫我牵一只蜗牛去散步？我苦恼着，任蜗牛往前爬，自己坐在后面生闷气。这时，我闻到花香，我感到微风吹来，我听到鸟声和虫鸣，我看到漫天的星斗多亮丽。张：这是一个感人的故事，想想我们的教育教学工作，孩子们真的就像一只只“蜗牛”，面对他们，我们有时很无奈，有时会指责他们，宣泻一下怨气，我希望他们能和别的班的孩子一样努力学习，遵守纪律。有些事情真的不是你想象的那么简单。他们行为习惯的养成在学前已经有了辅垫，。 合： 面对班级中的 “蜗牛”， 我牵着他们去散步，我要时时提醒自己带上等待、耐心、从容、宽容和期待，与“蜗牛”们一路同行 ，慢慢地欣赏他们成长的快乐，何尝不是一种睿智，一种气度。法国文学家罗曼罗兰说过;要播撒阳光到别人心中，总的自己心中有阳光。要让学生拥有阳光的心态和健康的人格，首先自己要做一个快乐的教师，面对蜗牛，每天笑着对自己说：今天你快乐了吗？领着蜗牛散步，我等待花蕾绽放。