网络研修笔录.doc

《网络研修笔录.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《网络研修笔录.doc（1页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、网络研修笔录自我调控应该是是一项生活技能，应该从小就培养。2014-12-08 19:20向春艳：一个人从热血青年成长为一个成熟优秀的老师也是一个艰难的过程，就如同学生的成长，不会千篇一律，不会一蹴而就，所以对老师来讲，如果教育系统里有更完善，更符合教师发展的培训框架，也许教育会更容易些，教师成长会给容易些。黄艳敏：我学会了提高网络技能： 第一，确定宗旨。第二，稳定心态。 第三，选定网站。 第四，拟定榜样。第五，网络行走“三勤三多”助成长， 三勤：即，眼勤、脑勤和手勤。三多。即多看别人的文章、多看别人的优点和长处、多与别人交流。 实践证明，“闻道有先后，术业有专攻”，“道之所存，师之所存”，只

2、要能够充分利用现代化网络手段的优势，善于学习，勤于学习，无论是班主任还是一般老师，相信都会从中获益使自己的专业化发展道路越走越宽。向春艳：老师和学生都要有目标，在学习方面老师要指导学生确立自己可行短期目标，还要和学生确立起班级的目标，通过实现自己的小目标，进而实现班级的大目标。除了学习方面，还要引导学生确立其他方面的目标，比如纪律，行为，品行，人生等。向春艳：我喜欢里面讲的先理清方案，设计适合自己班的方案，然后编排座位。我们班的座位也是每周轮换的，每个位置每个学生都会轮到。老师在处理班级问题时，要有机智，要通盘考虑。向春艳：班级就像一个小社会，孩子们在其中要学会认清自己的社会角色，勇于承担自己

3、的社会责任，进而培养好的品质，以后能适应真正的社会。班干部的选择和培养是需要花一些心思，以学生的发展为主，尊重学生的意愿，要引导，还要拟定规则，促进学生和班级的健康发展。向春艳：“没有规矩，不成方圆”班规的制定要符合学生年龄特征，还要考虑班级特征，低年级要具体可操作，以培养学生好的行为习惯为主，高年级可以开张民主管理，让学生更多的参与班级管理，参与制定班规的过程，让班规内化成一种品质，一种行为习惯。班规要鼓励多一点，关注学生的心理体验，引导学生我愿按着班规做。向春艳：家长是孩子的第一任老师。家长在教育孩子问题上与老师密切配合，比某一方面单方面的努力取得的效果要好得多。老师再教育一个孩子时，不仅仅是在和这个孩子交往，还是在和他的家长，和他收到家庭教育打交道。老师要有智慧才能更好协调，做到事半功倍。向春艳：评价要有目的和方向，还要有标准，要给学生有一个可操作评价标准，评价过程要规范，达到能够表彰先进，激励后进，促进班级积极向上，每个孩子都得到进步。向春艳：学年总结以鼓励，表扬为主，表扬要依据事实，最好落实到个人，而批评要站在班级发展，学生进步的高度，要引起全部学生警觉。对于个别学生犯错尽量单独交流。信任学生就是对学生最好的肯定，要实事求是地对学生给予公正地评定和鼓励。