绘本《爷爷一定有办法》教案.doc

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1、绘本爷爷一定有办法教学活动设计 西城新区幼儿园 薛 丽活动目标：1、引导幼儿阅读绘本，激发幼儿对绘本的阅读兴趣，享受阅读乐趣。2、在赏读中，学会故事中的重复语句，并尝试根据图片回忆故事情节。3. 通过欣赏故事，感受爷爷和月色之间浓浓的亲情。重点：引导幼儿阅读绘本，激发幼儿对绘本的阅读兴趣。难点：在阅读中，学会故事中的重复语句。活动准备：多媒体课件、实物图片、纸等。活动过程：一 、师幼谈话导入活动:师:平时爸爸妈妈不在家时，你们和谁待在一起？都会和他们做些什么事情呢？二、出示图书封面，激发幼儿欣赏故事书的兴趣。师：小朋友们猜一猜他们是什么关系？他们的脸上是什么表情? 今天老师给小朋友们带来了一个

2、新的故事“爷爷一定有办法”，现在让我们一起走进爷爷和小约瑟的故事吧。三、分段欣赏故事。教师播放图片讲述故事，启发幼儿大胆思考。（1）毯子变外套。师：当约瑟还睡在摇篮里的时候，爷爷为他缝制了一条蓝颜色的小毯子。毯子又温暖，又舒服，把恶梦统统赶走了。可是，约瑟渐渐地长大了，奇妙的毯子太小了，也旧了。妈妈说：“约瑟，看看你的毯子，又破又旧，好难看，真该把它丢了。”可是约瑟舍不得，他说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了毯子，翻过来，又翻过去。“嗯”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷说：“这块材料还够做”（幼儿大胆猜想）。（2）外套变背心。教师讲述故事(播放多媒体课件)

3、：约瑟穿上这件奇妙的外套，开心地跑出去玩了。不过，约瑟渐渐长大，奇妙的外套也变得又小又旧了。有一天，妈妈对他说：“约瑟，看看你的外套，太小了，一点儿也不合身，真该把它丢了！”约瑟不同意，说：“爷爷一定有办法。”爷爷拿起了外套，翻过来，又翻过去。“嗯”爷爷拿起剪刀开始喀吱喀吱地剪，再用针飞快地缝进、缝出、缝进、缝出。爷爷用这块材料做了一件奇妙的背心！（3）背心变领带。师：时间慢慢过去，约瑟渐渐长大，爷爷又会给他创造什么奇迹了？（4）领带变手帕。（5）手帕变纽扣。约瑟喜欢拿这块手帕来包收集的石头。可是，奇妙的手帕变得破破难难、斑斑点点，怎么办了？ 爷爷又给了约瑟什么奇妙的礼物？（6）纽扣变故事师：纽扣不见了，再也找不回来了。约瑟就把它写成了一个故事。一个充满爱的故事。你们觉得约瑟的爷爷棒不棒？四、集体讨论。1.借助图画，师幼一块回忆爷爷把布变成各种奇妙的物品。2.师：约瑟的纽扣会落到哪去了呢？（老鼠洞）纽扣被老鼠捡去还会有什么用？引发幼儿阅读故事书的兴趣。五、活动延伸 幼儿根据故事内容尝试去画出6样奇妙的物品并加上封皮，制作成一个小绘本。