唐山地震.doc

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1、唐山地震课堂实录教学目标1、了解唐山大地震的惨烈程度，归纳地震灾害的特点：暴发突然，猝不及防，预测预报困难，成灾广泛，后果严重。2、能明白地震给人类带来的灾害，推测地震的成因。3、能用模拟实验感受地震产生的原因。验证推测的正确性，培养学生分析归纳、综合概括、筛选信息、整体把握的能力和合作探究的能力。4、了解我国古代对地震的探究，了解科学家在地震技术方面的最新研究成果。通过侯风地动仪的接受，培养爱国主义情感。5、地震与人们的生活密切相关，既会给我们的生活带来好处，也会带来负面影响，培养学生用辩证的观点对待事物的能力。6、通过唐山地区的重建，对学生进行爱心教育。教学准备：1、反映唐山地震及其它地震

2、破坏情景的资料，包括文字、图片、数据以及视频资料等。2、张衡发明的地动仪和现代地震仪的资料。3、地震中的逃生技巧资料，演习教具。教学过程：一、地震是一种自然现象1、电子白板展示有关地震的图片、音像资料，播放电影唐山大动震。教师讲述：自然界有很多自然现象，刮风、下雨、打雷、龙卷风、泥石流、地震。地震只是众多自然现象中的一种，但很多却有巨大的破坏力，请同学们认真观察图片及资料感受大自然的威力和地震的危害。2、教师讲述：今年5.12号在四川的汶川发生了特大地震，关于地震你知道一些什么？让学生讨论，相互交流，再全班交流。学生发言：周俊达：我知道汶川地震死了很多人 王文丽：汶川地震损失很大王海洋：汶川地

3、震中山崩地裂、房倒屋塌，很多人都无家可归董一帆：地震中人们断水断电、没吃没喝3、让学生阅读课文中的小资料唐山地震发生的时间，地震的级别，地震给唐山造成了什么样的灾害？师生共同小结：发生日期：1976年7月28日发生时间：凌晨3:42地震级数：7.8级死伤数字：100多万总人口，其中24万多人死亡，16万多人 重伤，80多万人受伤。4、教师提问：地震后发生了什么现象？地表形态发生了什么样的变化?让学生小组讨论，自由发言。学生回答关于震前：大量老鼠惊恐不安，在村里乱跑，甚至遇到猫也不躲避；鸡飞上树不进窝，有的地方还发现冬眠蛇爬出洞外；成群结队的狗跑到山顶上朝天狂叫等。电子白板播放地震后的现象及地表

4、形态的变化的图片、视频，让学生更加形象生动地理解相关内容。关于震后：山崩地裂、房倒屋塌，道路、桥梁、水渠断裂教师小结：关于震前动物的异常反应，震区群众曾经流传着这样的谚语：震前动物有前兆，密切监视最重要。骡马牛羊不进圈，老鼠成群往外逃。鸡飞上树猪乱拱，鸭不下水狗狂叫。冬眠老蛇早出洞，燕雀家鸽不回巢。兔子竖耳蹦又撞，游鱼惊慌水面跳。家家户户细观察，综合异常作预报。（电子白板展示动物们不同寻常反应的图片及相关资料）教师讲述：地震后有哪些现象？（强调：地震后人们看到的以下景象地震已经发生）（电子白板展示）震区及周围地区出现大量裂缝带，以及喷水冒沙、井喷、滚石、崩塌、地基沉陷等地表形态发生哪些变化？（

5、电子白板展示）地表形态发生弯曲、断裂、错动。5、感受地震：（实验）a、电子白板播放地震时的音响资料b、找名同学站在不平稳的桌子上，其他同学使劲摇晃c、让电杠摇摆下降并突然停电，电扇乱晃，门窗乱动并不断发出响声d、灰尘四溢，在教室角落燃放烟火6、学生说说感受 教师问：说说地震时自己的感受。学生答：心慌害怕、想求救7、教师：我们通过以上音像资料和切身的实验，已经感受到大自然的力量和地震的危害，下面我们就通过实验深入了解地震产生的原因。（设计思想）：以上创设情境只为认识地震的形成打好基础。二、认识地震的形成1、实验：用一叠纸、木片等物品地表岩层进行模拟实验。（电子白板伴随指导展示实验过程。师述：我们

6、一起来做实验注意观察注意安全）a、把一叠纸平放在桌上，两手从两边把纸慢慢向中间挤压,观察现象，如果是一层层的岩石当挤压到一定程度时，会发生什么现象？生述：发生弯曲、错动。b、用薄木片进行上面的实验，直到木片折断，观察有什么现象发生？生答：发生弯曲、错动、甚至断裂。2、问：实验说明了什么？生述：说明地表也像我们的实验一样会断裂。3、讨论：地震是怎样产生的？并将讨论结果记录下来。生述：当力量达到并超过岩层的强度极限时，岩层就会象木一样板突然产生变形，乃至破裂，将能量一下子释放出来，就引起大地震动。教师引导：说明地表以下的地壳内部物质是不停运动的，当坚硬的岩石受到一种巨大力量的推动，并且承受不住时，

7、岩石层就会发生弯曲，有时甚至断裂、错动，从而产生巨大的地震波，当地震波传到地面以后就会发生地动。由于地球在不断运动和变化，逐渐积累了巨大的能量，在地壳某些脆弱地带，造成岩层突然发生破裂，或者引发原有断层的错动，这就是地震。（电子白板播放地震时地球内部变化情况，让学生深刻领会物理变化过程。）4、师述：现在我们回到书本，看P49的小资料和电子白板相关资料介绍，了解地震的形成。三、发生地震时怎样做1、学生相互讨论、交流。（适当运用电子白板播放保护资料，指导学生学会自护。）生述：正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物

8、或危险物。 不要回到教室去，震后应当有组织地撤离。注意避开吊灯、电扇等悬挂物；避开高大建筑物或构筑物，厨房、厕所、储藏室等开间小的地方。2、如果现在发生了地震，我们该怎么办？在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。用书包等保护头部； 等地震过去后，听从老师或班干部指挥，有组织地撤离。 （电子白板播放地震逃生图片、视频）3、师述：为了防止地震给我们带来的伤害，我们进行一次课堂演习：发生地震时怎样逃生，下面我们一起来做一次地震后的逃生演练。（师述：地震了。学生全部迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，待稳定后在教师的组织下有序地下楼在操场集合。）四、全课总结：通过学习你明白了一些什么？出现地震时，在家里你会怎么做？学生大声回答：大自然的力量是无穷的，我们要保护、爱护我们的家园地球；当发生地震时，我们要象刚才那样做，才能有效的保护自己。教学反思：地震给人们带来的痛苦是巨大的，可人们面对灾难的勇气却是值得钦佩的。但灾难之前的人们是否一无所知，怎样让灾难受损的程度降至最低等等，一系列的问题都值得人们去思索。