部编版小学语文五年级下 《田忌赛马》1-2课时 教学课件.pptx

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1、,语文 五年级 下册,第一课时,16.田忌赛马,助学资料,田忌简介 田忌，生卒年不详，妫姓，田氏(亦作陈氏)，名忌，字期，又曰期思，封于徐州(今山东滕州南)，故又称徐州子期。战国时期齐国名将。,助学资料,简介出处 田忌赛马出自史记卷六十五：孙子吴起列传第五。 史记是西汉著名史学家司马迁撰写的一部纪传体史书，是中国历史上第一部纪传体通史，该书记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝元狩元年间共3000多年的历史。是“二十四史”之首，被公认为是中国史书的典范，鲁迅称它为“史家之绝唱，无韵之离骚”。与后来的汉书后汉书三国志合称“前四史”。,助学资料,作者简介： 司马迁（公元前145年-公元前90年

2、），字子长，夏阳(今陕西韩城南)人，一说龙门(今山西河津)人。中国西汉伟大的史学家、文学家、思想家。司马谈之子，任太史令。被后世尊称为史迁、太史公、历史之父。著有史记。,初步感知,1.学生自读课文，要求：大声流利地读课文，读准字音，读通句子；遇到自己喜欢的语句，多读几遍。,2.自学课文生字词，可以用笔在文中圈出来，然后用合适的方法来解决生字词。,理清结构,第一部分（1-2自然段）第一部分：孙膑观赛,发现策略。 这一段重点讲了孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。,理清层次,第二部分（3-10自然段）孙膑献策。主要写田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。这一部分主要

3、写田忌和孙膑的对话和他们说话时的动作、神态。,理清结构,第三部分调换顺序,以智取胜。,第三部分（11-16自然段）写孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法战胜了齐威王，点明孙膑以智谋取胜。,了解过程,（1）起因：孙膑看了田忌同齐威王及贵族们的几场赛马，发现了取胜的策略。 （2）发展：田忌在孙膑指点下，同齐威王及贵族们约好一起赛马。 （3）高潮：孙膑帮助田忌用调换出场顺序的办法与齐威王赛马。 （4）结局：田忌胜两场输一场，赢了齐威王。,课堂小结,1.这一节课，我们学习了生字词，并一道欣赏了赛马过程。,2.请同学们课下练习有感情地朗读课文。,一、看拼音，写词语。 xing yu chng zh m qu

4、n c zhng yu yu y sh ( ) ( ) ( ) xng zh b b yo yo lng xin b dng shng s ( ) ( ) ( ) 二、查字典填空。 1用音序查字法查“忌”，应先查（ ），再查音节（ ），它是个（ ）结构的字。 2用数笔画查字法查“丧”气，应查（ ）画，读音（ ），组词（ ）。 3“羸”的读音是（ ），“赢”的读音是（ ），它们可以分别组词为（ ）、（ ）。,课堂作业,胸有成竹 摩拳擦掌 跃跃欲试 兴致勃勃 遥遥领先 不动声色,J,j,上下,八,sng,沮丧,li,yng,更羸,输赢,三、把下面的词语和对应的意思用线连一连。 赏识 对人的推荐、荐

5、举的意思。 信任 认识到别人的才能或作品等的价值而给予重视或赞扬。 对阵 相信并加以任用。 好奇 指两军摆开作战阵势，现也比喻摆开比赛阵势。 引荐 流露或显示出好奇的(尤指对他人之事) ；对还不了解的新鲜事物有兴趣的。 四、判断下面说法是否正确。 1.这篇课文的主要人物是孙膑，表现了孙膑的足智多谋。（ ） 2.这篇课文主要是批评齐威王没有谋略，结果导致失败。（ ） 3.这篇课文告诉我们遇到问题要善于思考，找出最佳办法。（ ）,第二课时,深入探究,第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中

6、等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。,深入探究,齐威王 田忌 上等马 上等马 中等马 中等马 下等马 下等马,深入探究,（1）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,（3）大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、中、下三等。,（2）“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”,（知己知彼）,（善于思考）,（善于观察）,深入探究,孙膑是齐国大将田忌的门客，田忌对他非常赏识。 田忌很信任孙膑，决定全听他的。,理解人物,孙膑看了几场比赛后发现，大家的马脚力相差不多，而且都能分成上、

7、中、下三等。 一天， 孙膑对田忌说:“将军，我有个办法，保证能让您在赛马时获胜。” 孙膑胸有成竹地说:“将军请放心，按照我的主意办。一定能让您赢。”（“胸有成竹地说”是写孙膑早已思考成熟。“按照我的主意办”是写孙膑具有必胜的信心。） 田忌和齐威王的对阵就要开始了。比赛双方摩拳擦掌，跃跃欲试。观众们也兴致勃勃地猜测着比赛结果。就在这时，孙膑把田忌请到一边，悄悄地把办法告诉了他。,理解人物,齐威王好奇地向田忌:“你这样安排马的出场顺序，是不是有人给你出谋划策了?” 于是，田忌向齐威王引荐了孙膑。后来，齐威王任命孙膑为军师。,课堂小结,田忌和齐威王赛马，是智力的比赛，不是力量的比赛，田忌的胜利是孙膑

8、智慧的胜利，齐威王的失败是不善于动脑思考的失败。因此，无论做什么事都要细致观察、认真思考采用恰当的方法，才能取胜。,板书设计,田忌赛马 孙膑献策 善于观察；善于思考；知己知彼,发现策略,以智取胜,课堂作业,一、请你分别用一个四字词来形容一下孙膑、田忌和齐威王。 1.孙膑是一个 的人。 2.田忌是一个 的人。 3.齐威王是一个 的人。,课堂作业,二、你想对孙膑、田忌和齐威王分别说些什么话？,课堂作业,三、读一读，完成练习。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色。一点儿都不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐威王。 1.给第二自然段加上合适的标点符号。 2.联系上下文，解释下列词语。 （1）遥遥领先： （2）不动声色： 3.田忌和齐威王比赛时采取的方法是： ，比赛结果，田忌 。这是因为: 。 4. 从这个历史故事中，你受到了什么启发？,