苏教版四下数学第八单元达标测试卷.docx

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1、第八单元达标测试卷一、我会填。(每空1分，共18分)1数对(3，1)表示第()列第()行，数对(1，3)表示第()列第()行。2李平在教室里的位置用数对表示是(5，5)，坐在他正前面的同学的位置用数对表示应是(，)。3右图是一所小学的平面图。(1)用数对表示假山、图书馆的位置，假山(，)、图书馆(，)。(2)()和()处的列是相同的，处在同一行的是()、()和()。(3)欣欣从前楼到假山去玩，要向南走()格，再向东走()格。小文从草坪向东走了4格，又向北走了2格，她走到了()。4五(1)班同学一共站了7列，每列人数相等。如果第7列最后一个同学的位置是(7，6)，那么这个班一共有()人。5一个正

2、方形ABCD，点A所在的位置用数对表示是(1，1)，点B是(5，1)，点C是(5，5)，那么点D的位置用数对表示是(，)。6某校为每个学生编一个学号，设定尾数用“1”表示男生，用“2”表示女生。例如张小华的学号是201204381，表示张小华是2012年入学，4班38号，男生。唐娟(女)是2013年入学，11班6号，她的学号是()。二、我会辨。(每题2分，共10分)1李刚的位置是(3，1)，他坐在第1排。()2数对(7，6)和(6，7)表示的位置是一样的。()3王强的位置从前面数是第4排，从左边数是第7列，用数对表示是(7，4)。()4数对(9，x)表示物体的位置在第x列第9行。()5身份证号

3、码从左往右数，第1、2位数字表示的信息是市。()三、我会选。(每题2分，共10分)1小林在教室里上课的座位是第5列第7行，小杰坐在小林后面第二行同一列，小杰的位置用数对表示为()。A(7，7) B(5，9) C(9，5)2(7，4)和(1，4)表示的点到(4，4)表示的点的距离相比，()。A(7，4)远 B(1，4)远 C一样远3数对(5，7)和(7，7)表示的位置()。A在同一列 B在同一行 C相同4如图，如果点A用数对表示为(2，3)，那么点B用数对表示为()。A(5，4) B(6，3) C(6，4)5如图是中国象棋棋盘的一部分，如果的位置是(5，1)，的位置是(8，1)，那么的位置是()

4、。A(2，2) B(3，3) C(3，2)四、按要求做题。(1题16分，2题8分，共24分)1下面是四(3)班学生座位平面图。(1)李华坐在第5列第2行，请你在图中用“”标出李华的位置。用数对表示是(，)。(2)王宏的位置是(2，4)，在图中是第()列第()行，在平面图中用“”标出王宏的位置。(3)在平面图中分别用A、B标出(6，5)和(5，6)的位置，(6，5)和(5，6)表示的位置一样吗？(4)赵明的位置是(4，4)，他前面的座位上是李丽，李丽的位置用数对表示是(4，3)，李丽前面的座位上是马平，左边的座位上是张兵，右边的座位上是周刚，请用数对表示出马平、张兵、周刚的位置。2明明先从点A向

5、东走5格到点B，接着从点B向南走4格到点C，再从点C向西走3格到点D，点D的位置用数对表示是(4，2)。(1)在右图中标出点D的位置。(2)在图中分别标出点A、B、C的位置，并用数对表示。(3)依次连接点A、B、C、D、A，得到的图形是一个()。五、仔细想，认真填。(2题6分，其余每题2分，共10分)1小丽的位置用数对表示是(3，4)，小丽的后面是小玲，小玲的位置用数对表示是(，)。2(1)如图，点A的位置可以用数对(3，4)表示，点B的位置用数对表示为(，)。(2)当点C的位置是(，)时，三角形ABC为直角三角形。3五(1)班同学做操，排了8列，每列人数相同，第4列最后一名同学的位置用数对表

6、示是(4，7)，该班一共有()人。六、我会应用。(1题13分，2题15分，共28分)1(变式题)六一儿童节到了，希望小学集中到会议中心进行文艺汇演，班级学生代表所坐的位置如下图所示：(1)说说各年级(3)班的学生代表所坐的位置，用数对表示出来。一(3)班(，)二(3)班(，)三(3)班(，)四(3)班(，)五(3)班(，)六(3)班(，)(2)表示某班学生代表的位置用数对表示是(a，4)，他(她)是哪个年级的学生代表？(3)表示某班学生代表的位置用数对表示是(4，b)，他(她)可能是哪个班的学生代表？2. (1)用数对表示图中三角形的三个顶点A、B、C的位置。(2)如果把三角形向右平移4格，请

7、你用数对表示平移后三角形的三个顶点的位置。(3)把三角形绕B点逆时针每次旋转90，先画出第一次旋转后的图形，再分别画出第二次、第三次旋转后的图形。(4)用A1、A2、A3分别表示A点依次逆时针旋转90后的位置，并用数对表示。再顺次连接A、A1、A2、A3、A，得到的是什么图形？答案一、1.31132.(5，4)3(1)(6，3)(9，6)(2)假山操场前楼草坪后楼(3)14图书馆442 点拨总人数为6742(人)。5(1，5)6.201311062二、1.2. 点拨列和行都不一样。34. 点拨表示第9列第x行。5三、1.B2.C3.B 点拨列在前，行在后。4C5.B四、1.在图中表示略。(1)

8、(5，2)(2)24(3)不一样。(4)马平(4，2)、张兵(5，3)、周刚(3，3)。 点拨前后同一列，左右同一行。2(1)略(2)图略，点A、B、C的位置用数对表示分别为(2，6)、(7，6)、(7，2)。(3)直角梯形五、1.(3，5) 易错点拨小丽、小玲所在列相同。2(1)(6，7)(2)(6，4)或(3，7) 点拨(2)题有两种情况。解答时考虑全面，不要漏解。356 易错点拨第4列最后一名同学的位置用数对表示是(4，7)，说明一共有7行，7856(人)。六、1.(1)(4，1)(5，2)(3，2)(3，3)(3，4)(3，5)(2)他(她)是五年级的学生代表。(3)他(她)可能是一(3)班、三(4)班、四(4)班、五(4)班、六(4)班的学生代表。2(1)A(6，8)、B(6，5)、C(8，5)。(2)平移后的三角形的三个顶点的位置是(10，8)、(10，5)、(12，5)。(3)略(4)图略，A1(3，5)、A2(6，2)、A3(9，5)，顺次连接A、A1、A2、A3、A，得到的是一个正方形。