2022 高中 部编版历史 必修下册 第一单元　第2课　古代世界的帝国与文明的交流 同步练习（教师版）.doc

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1、 第2课古代世界的帝国与文明的交流基础练习限时15分钟分值 30分战报得分一、正误判断(共5题,每小题1分,共5分)(正确的打“”,错误的打“”)1.大流士一世统治时期,波斯帝国是继马其顿帝国之后出现的又一个地跨亚非欧三大洲的大帝国。()提示:波斯帝国是马其顿帝国之前的一个地跨亚非欧三大洲的大帝国。2.公元前1世纪,基督教产生于巴勒斯坦。大约两个世纪之后,基督教成为罗马帝国国教。()提示:公元1世纪,基督教产生于巴勒斯坦;公元4世纪末,基督教成为罗马帝国国教。3.率军灭亡波斯帝国的是亚述帝国的亚历山大。()提示:马其顿国王亚历山大率军灭亡了波斯帝国。4.马其顿国王亚历山大在位时不断扩张,一度征

2、服地中海地区,把地中海变成其内海。()提示:古代罗马不断扩张,征服了整个地中海周边地区,把整个地中海变成罗马的内海。5.古代人类文明交流的主要方式有两种:一是暴力冲突,二是和平交流。(􀳫)二、选择题(共7题,每小题2分,共14分)题组一古代文明的扩展1.古埃及文明诞生于非洲,在埃及鼎盛时期,其势力曾经达到亚洲的什么地区()A.两河流域B.小亚细亚C.波斯高原D.印度河流域【解析】选A。古埃及鼎盛时期扩展的方向主要是西亚地区,势力一度达到两河流域,A正确。2.公元前8世纪左右,先后击败了古巴比伦和赫梯,并以两河流域为核心继续对外扩张的古代帝国是()A.埃及新王国B.亚述帝国C.

3、波斯帝国D.罗马帝国【解析】选B。埃及新王国是以尼罗河流域为中心向外扩张的,故A错误;亚述帝国统一了两河流域地区和小亚细亚的一部分,并在此基础上一度征服了埃及,故B正确;波斯帝国兴起于公元前6世纪,罗马帝国兴起于公元前1世纪,时间均与题干不符,故C、D均错误。题组二古代世界的帝国3.(2021东莞合格考模拟)从“兴起于伊朗高原”“继承西亚的君主专制制度”“行省制度”“君权神授”这些关键词中提炼出的学习主题是()A.马其顿帝国的统治B.罗马帝国的兴衰C.波斯帝国的强大D.雅典的民主政治【解析】选C。公元前6世纪,波斯兴起于伊朗高原,通过迅速征服建立起地跨欧亚非三大洲的帝国。它继承了西亚地区传统的

4、君主专制制度,国王是政权的核心和最高主宰,在地方上实行行省制度。根据以上总结可知提炼的主题是波斯帝国的强大,C正确。4.亚历山大的东征,从西方到东方、从希腊到印度,建立了一个空前庞大的帝国。直到今天,他的名字还被很多人传颂,这是因为东征和帝国的建立()A.使罗马帝国进入黄金时期B.削弱了东西方之间的经济联系C.给东方人民带来巨大灾难D.促进了东西方文化的大交汇【解析】选D。亚历山大的东征促进了东西方文化的大交汇,开辟了东西方的贸易通道,开阔了人们的眼界,D正确;亚历山大时期罗马帝国尚未建立,A错误;B说法违背史实;C不是材料主旨。5.(2021济宁高一检测)古代文明各自扩展,使不同文明区相互连

5、接,促进了大帝国的兴起。以下帝国曾经征服整个地中海周边,将地中海变为内海的是()A.亚历山大帝国B.罗马帝国C.阿拉伯帝国D.奥斯曼帝国【解析】选B。结合所学知识可知,罗马帝国凭借强大的军队不断扩张,征服意大利后,又征服了从西班牙到两河流域的整个地中海周边地区,使地中海成为其内海,故选B。题组三文明的交流6.最早的字母文字起源于埃及和西亚文明的交汇点,它共有22个字母,在向外传播的过程中不断地发展演化,成为古代西亚、埃及、印度、欧洲地区的字母文字的源头。这种字母文字是()A.埃及字母B.腓尼基字母C.拉丁字母D.阿拉马字母【解析】选B。结合所学可知,字母文字起源于西亚地区的腓尼基,这里地处埃及

6、和西亚文明的交汇点,由22个字母组成,故选B;埃及字母、拉丁字母、阿拉马字母都起源于腓尼基字母,排除A、C、D。7.斯塔夫里阿诺斯在全球通史中这样写道:“商业联结和文化联结既不是互不关联的也不是彼此独立的。希腊文化传播到整个东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人。同样,印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路了解到。”这表明促进东西方文明交流的两种方式是()A.商业联结和文化联结B.暴力冲突与和平交流C.希腊商人和亚历山大军队D.马可波罗和阿拉伯商人【解析】选B。根据题干中“希腊文化传播到整个东方,主要是靠追随亚历山大军队东进的希腊商人”可知这是通过暴力冲突的方式实现了东西方

7、文明的交流,“印度佛教传播到中国的过程也可以沿着举世闻名的丝绸之路”可知这是通过和平交流的方式实现了不同文明之间的交流,故选B。三、非选择题(11分)8.阅读材料,回答问题。材料一公元前510年至公元前27年是罗马奴隶制发展和繁荣阶段,废除了国王,建立了共和国,称为“共和时代”。于贵信编著古代罗马史材料二公元前27年,罗马进入帝国时代。当时罗马帝国地跨三洲,境内农业、手工业和商业发展起来。海路畅通无阻,陆路纵横交错,四通八达,促进了贸易发展,也有利于信息传递和军队调动,帝国同北欧、印度、中国都有贸易往来。中国的丝绸也传入帝国。张广智古罗马兴衰的启示(1)根据材料一、二并结合所学知识回答,罗马由

8、共和国转变为帝国,依靠的主要手段是什么?(2分)(2)有人说“从共和国到帝国,是换汤不换药”,你是怎么认为的?谈谈你的看法。(4分)(3)上述两个时代罗马国力强盛的表现分别是什么?(5分)【解析】第(1)题,应结合材料和所学知识指出罗马以武力扩张的方式由共和国转变为帝国。第(2)题,应注意从奴隶制共和国和奴隶制帝国的性质方面分析。第(3)题,应结合材料和所学知识指出表现。答案:(1)主要手段:发动扩张战争。(2)古代罗马无论是共和国还是帝国,都是奴隶主专政的国家。国家政权组织形式变了,但国家性质没有丝毫改变。(3)共和国时代:征服了意大利,并向地中海周边地区扩张,奴隶制迅速发展起来,并逐渐繁荣

9、。帝国时代:到公元2世纪,罗马已将地中海变成了它的内海,成为空前辽阔的强大帝国。综合练习限时30分钟分值 50分战报得分一、选择题(共13题,每小题2分,共26分)1.古代希腊人进行海外殖民,主要是()A.为了解决人口增长与土地资源的矛盾B.掠夺广阔的商品倾销市场和原料产地C.因为古希腊人有侵略扩张的历史传统D.对外极力推广古希腊的城邦民主政治【解析】选A。古希腊人多地少,且土地贫瘠,这种生存压力迫使希腊人进行海外殖民扩张,故A正确。2.古代埃及文明和西亚文明用武力方式向外扩展,古代希腊人则以移民方式扩大影响。造成这种不同扩展方式的主要因素是()A.社会分工与生产效率B.文明开化的程度C.社会

10、组织与管理系统D.经济形态的影响【解析】选D。由材料并结合所学可知,农耕文明的优势使其具备扩张潜能,使文明区域不断扩大,即受经济形态的影响,故选D。3.波斯国王大流士一世宣称:“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误。靠阿胡拉马兹达之佑,我统治了这个王国。”材料主要说明了()A.国王是波斯帝国的核心和最高主宰B.大流士以严酷法律治国C.波斯帝国建立起较完善的官僚体系D.波斯国王相信君权神授【解析】选A。由材料信息“凡忠信之士,我赐予恩典;凡不义之人,我严惩不贷”“凡我给他们的一切命令,他们都遵行不误”“我统治了这个王国”可以看出,波斯国家具有明显的君

11、主专制色彩,国王是政权的核心和最高主宰,故选A。4.大流士将全国划分为20多个行省,设立总督治理。总督负责行政和税收,各省都要向中央缴纳规定的赋税。这一做法()A.仿效中国元朝B.加强了对被征服地区的统治C.行政、军事长官互相监督D.导致地方割据势力增强【解析】选B。从材料信息看,大流士实行行省制,有利于加强对被征服地区的统治,故选B;这一做法不是仿效元朝,波斯帝国远早于元朝,排除A;材料没有涉及行政、军事长官互相监督的问题,排除C;这一措施有利于加强对地方的控制,排除D。5.在亚历山大大帝统治下的城市中,可以发现与希腊有许多相似的制度。在任何地方希腊语都是官方语言、文化语言,一个人从希腊旅行

12、到印度,不会担心语言沟通不便。这有助于推动()A.直接民主B.平等理念C.文化认同D.小国寡民【解析】选C。据“在任何地方希腊语都是官方语言、文化语言,一个人从希腊旅行到印度,不会担心语言沟通不便”可知希腊文化在亚历山大大帝统治的城市中得到扩张,希腊文化的扩展有利于推动文化认同,故选C;材料反映的是各地对希腊文化的容纳和认同,直接民主、平等理念和小国寡民都是希腊城邦的特点,与题意不符,排除A、B、D。6.马克思说:“希腊的内部极盛时期是伯里克利时代,外部极盛时期是亚历山大时代。”希腊“外部极盛时期”对世界文明产生的深远影响是()A.促进了海外贸易的发展B.推动了民主政治的发展C.促进了基督教文

13、明的传播D.促进了东西方文化的交汇【解析】选D。材料中提到,希腊外部极盛时期是亚历山大时代。马其顿国王亚历山大继承王位后,历经十年征战,使希腊文明与古老的东方文明发生了一次大规模的冲撞与交融,开启了历史上的希腊化时代,故D正确。7.依据下图知识卡片中的内容,可以判断该国是()地中海曾经变成了它的内海在其扩张过程中,奴隶制迅速发展起来和汉朝通过丝绸之路,有间接的经贸和文化交流4世纪末帝国分裂为东、西两部分A.法兰克王国B.奥斯曼帝国C.罗马帝国D.俄罗斯帝国【解析】选C。结合所学可知,公元前27年,罗马帝国建立,在图拉真统治时期,罗马帝国达到全盛,成为一个横跨欧亚非三洲的大帝国,将地中海变成了它

14、的内海,中国的丝绸等通过丝绸之路到达罗马,4世纪末罗马帝国分裂为东罗马帝国和西罗马帝国,故选C。8.2世纪的演说家阿利斯提德对罗马城作了如下描绘:“所有的货物,所有现存的和曾经存在的东西,贸易、航海、农业、金属加工,任何曾经创造出来或者生长出来的东西,都在这里汇合。这里看不到的东西,肯定不存在于这个世界上。”这可以说明()A.罗马城商品贸易非常发达B.罗马帝国各地区间经济联系加强C.罗马文明成就领先于世界D.罗马与世界各大洲均有贸易往来【解析】选A。题干中演说家描绘的是罗马城的贸易状况,反映了罗马城成为商品汇聚地,表明罗马城商品贸易非常发达,故选A。9.亚历山大帝国昙花一现,但亚历山大的东征开

15、启了东西方文化大规模交融的新时代,希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化。这说明()A.和平往来促进了文明的交融B.暴力冲突一定程度上促进文明的传播C.地区冲突导致了文明的衰落D.人类文明发展的动力来自战争【解析】选B。结合所学知识可知亚历山大大帝的东征属于古代东西方文明交往的一种方式战争征服,它充满暴力屠杀,同时希腊文化传播到东方,东方文化也渗入希腊文化,一定程度上促进了东西方文明的碰撞与交融,答案为B;亚历山大东征是战争征服,不是和平往来,A错误;亚历山大对外征服不是地区冲突,C错误;人类文明发展的动力来自战争说法错误,D错误。10.公元前340年,加普亚并入罗马版图,贵族获得公民权。

16、公元前338年,坎帕尼亚的其余地区都被罗马占领,新增领土上的居民获得罗马公民权,但是没有选举权,而且他们还必须纳税和服兵役。这反映出在罗马的扩张中()A.公民权服务于罗马的暴政B.外邦新公民均有义务无权利C.奴隶制度逐渐被瓦解取缔D.公民权授予成为扩张的手段【解析】选D。根据材料“加普亚并入罗马版图,贵族获得公民权”“新增领土上的居民获得罗马公民权”可以看出公民权的授予是服务于扩张需要,D正确;材料信息无法体现“罗马的暴政”,排除A;根据材料和所学知识可知,外邦新公民获得公民权,能够享受到除了选举权外的其他权利,B中“无权利”错误,排除;材料无法体现奴隶制度逐渐被瓦解,排除C。11.(2021

17、北京高一检测)据后汉书记载,166年,两个彼此称呼对方为“大秦”但并未自称“大秦”的国家有了第一次外交接触。两个国家处于欧亚大陆的东西两端。一条蜿蜒在它们之间的、横跨数个文明带和气候带的“道路”将它们间接连接起来。这条“道路”是()A.丝绸之路B.瓷器之路C.香料之路D.玉石之路【解析】选A。由材料可知,“两个国家处于欧亚大陆的东西两端”为东汉和罗马帝国,它们之间通过丝绸之路有间接的经贸和文化交流,故选A。12. (2021威海高一检测)右图为古印度犍陀罗艺术(又称希腊式佛教艺术)的典型代表,图中佛像面容呈椭圆形,眉目端庄,鼻梁高而长,头发呈波形并有顶髻,身披希腊式长袍。这体现了古代()A.民

18、族的交融B.文化的冲突C.宗教的传播D.文明的交流【解析】选D。根据材料可知古印度犍陀罗艺术中佛像的制作较多地吸收了希腊式雕像和浮雕的风格,佛像的脸型、衣衫皆有浓厚的希腊特色,但佛像神态肃穆,颇具佛教精神,体现了不同文明的交流,故选D;民族的交融是指不同的民族由于长期相处,在语言文化、风俗习惯、民族心理、生活方式等方面达到一致的过程,而材料反映的是不同文明之间的借鉴交流,排除A;材料反映的是不同文化之间的吸收借鉴,而不是冲突,排除B;材料反映了印度佛像艺术吸收了希腊文化的特点,而不是反映宗教的传播,排除C。13.(2021济宁高一检测)有言道:“希腊教人为人,而罗马开化人类,这就是帝国功业;而

19、其采取的形式则是罗马化。”这里“罗马化”理解准确的是()A.先进文明在世界范围内广泛的传播B.罗马文化与希腊文化相比具有开创性C.罗马文化与希腊文化存在一定继承性D.罗马文化以其先进的法律影响世界【解析】选A。由材料可以看出,希腊和罗马对世界的影响不同,罗马帝国实现了帝国文化的罗马化,即世界化,故A正确;罗马文化与希腊文化都有一定的开创性,但希腊文化更具开创性和独特性,排除B;材料没有体现罗马文化与希腊文化的继承关系,排除C;罗马帝国对世界的影响并非只有先进的法律,而是广泛的罗马文化,排除D。二、非选择题(共24分)14.阅读材料,回答问题。材料亚历山大东征,罗马帝国的扩张无疑是古代史上突破相

20、互孤立隔绝的重大事件。但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往,联系太平洋西海岸、印度洋、地中海诸海航路的船只航行,对传播生产技术、文化知识到古代世界各地也许是更重要的。(1)材料中对古代的征服和扩张战争是怎么评价的?你对这种评价有何看法?(18分)(2)丝绸之路和亚历山大帝国扩张的共同作用是什么?(6分)【解析】第(1)题第一问,根据材料“无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件”可知,古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。第二问,首先表明态度,同意材料中的观点;其次阐述理由,从古代的征服和扩张战争的积极性的角度分析可知,虽然在征服和扩张中伴随着暴力、奴役和压迫,但是在客观上也

21、促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切。第(2)题,根据所学知识可知,丝绸之路促进了中外经济、文化交流,亚历山大帝国扩张开创了希腊化时代,故共同作用是促进了东西方的经济文化交流。答案:(1)评价:古代的征服和扩张战争是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。看法:同意。因为虽然在征服和扩张中伴随着暴力、奴役和压迫,但是在客观上也促进了不同文化的交流与融合,使世界各地的联系越来越密切。(2)共同作用:促进了东西方的经济文化交流。创新练习限时10分钟分值 15分战报得分1.(3分)(学术情境)据统计,1世纪时,罗马全年娱乐日为66天;2世纪时,节庆娱乐日为123天;4世纪时,节庆娱乐日

22、为175天。在娱乐日里,奴隶角斗、斗兽、戏剧、赛车等活动的费用皆由国库支出。这段材料说明罗马帝国灭亡的原因是()A.农业发展的落后B.工商业出现大衰退C.统治者奢侈腐化D.农民起义此起彼伏【解析】选C。材料信息涉及娱乐日时间增加和活动费用支出,说明罗马帝国灭亡的原因是统治者奢侈腐化,故C正确;材料不是从农业发展的角度论述罗马帝国的灭亡,排除A;工商业出现大衰退以及农民起义的信息材料都没有直接体现出,排除B和D。2.(12分)(开放式命题)阅读材料,回答问题。材料古代中国与古代罗马对比表历史时期古代中国古代罗马公元前5前4世纪分裂割据,战争频繁,各国变法革新,分封宗法体系逐步瓦解城邦国家,实行贵

23、族共和制,颁布十二铜表法公元前3世纪秦始皇统一中国,确立君主专制中央集权制度罗马统一意大利半岛公元前2世纪公元2世纪两汉王朝,统一多民族国家逐渐形成,君主专制中央集权体制发展罗马帝国逐渐确立,形成元首制政体,罗马法逐渐调整以适应现实公元3世纪汉末混乱,三国鼎立,西晋短暂统一罗马“三世纪危机”,罗马帝国中兴,罗马法发展至万民法根据材料中表格内容,提取有关古代中国与古代罗马的相关信息进行比较,并结合所学知识予以说明。(12分)【解析】根据材料表格中的任意历史时期,以古代中国和古代罗马的相似历史信息比较,并结合所学知识进行说明。答案:示例一:信息:公元前5前4世纪,法律的地位日益突出。说明:中国:各

24、国变法革新,法家思想的影响。罗马:罗马共和国的建立,社会阶级矛盾尖锐,成文法代替习惯法。示例二:信息:公元前3世纪公元2世纪,都确立了君主制政体。说明:中国:秦朝奠定制度基础,小农经济奠定物质基础,法家思想与儒家思想结合奠定思想基础。罗马:罗马帝国的建立,奴隶起义的冲击,统治集团派系斗争频繁;罗马共和制无法适应镇压奴隶起义和维护霸权统治的需要。示例三:信息:公元前5世纪公元3世纪,两国在几乎同一时期都处于相似的国家的统一与分裂、强盛与衰落的历史阶段。两国都出现了国家的分裂与统一交替延续的历史轨迹。说明:人类历史发展具有统一性的特征。但是,维系中国古代国家统一的主要因素是君主专制集权体制的逐渐成熟,而维系古罗马统一的主要因素是法律体系的日益完备,说明历史发展还兼具多样性的特征。