第9课《论教养》同步练习 （word版含答案）.doc

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1、第9课论教养同步练习 2022-2023学年部编版语文九年级上册一、选择题1下列句子有语病的一项是（）A良好的教养不仅来自家庭和学校，而是可以得之于自身。B一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。C你是凭借自己的举止表现你的素质。D嘴里嚼东西的时候不要说话，免得坐在旁边的人担心。2下列加点字的注音有误的一项是（）A箴言（jin）恪守（k）程颐（y）扭捏作态（ni）B贸然（mo）涵养（hn）难堪（kn）大发雷霆（tng）C汲取（j）遵循（xn）譬如（p）彬彬有礼（bn）D自持（ch）缺陷（xin）尴尬（g）自吹自擂（li）3下面语段中加点的字注音完全正确的一项是（）“春有百花秋有

2、月，夏有凉风冬有雪。若无闲事挂心头，便是人间好时节。”或许，你早就听闻青岛的红砖绿瓦和碧海蓝天，但你可能从未知晓，青岛的一个小小离岛，一年四季秀美如画，无斧凿之痕而浑然天成，能让你暂时忘却尘世的烦扰，感受“复得返自然”的乐趣，那便是你未曾到达的竹岔岛。AhoxiozohnBhoxiozohnChoxiozohnDhoxiozohn4下列句子中，加点成语运用有误的一项是（）A美国总统特朗普一意孤行，对中国商品加征高额关税，损人害己。B随着中国的崛起，美国等西方大国再也不能随心所欲地欺辱我们了！C这个小偷虽然能随机应变，但也难以逃脱“天网”的追踪。D有教养的同学，在学业上取得了一点进步，决不会自吹

3、自擂。二、基础知识综合5阅读文段，回答问题。一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车，甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里，却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺馅。假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷tng（）那就可以肯定他不是一个有教养的人。（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。陌生( )疲惫( )雷tng( )（2）文中有错别字的一个词语是“_”，这个词语的正确写法是“_”。（3）文中“彬彬有礼”的意思是_。（4）文中有两处破折号，其作用是( )A表示补充说明。B表示

4、插说。C表示总结上文或提示下文。D表示话题的转换。E表示声音的延长。阅读下面文字，根据语境完成小题。江山如此多娇,引无数英雄（jng）折腰。惜秦皇汉武，略输文采，唐宗宋祖，稍逊风骚。那轻,那娉婷,你是,鲜（yn）百花的冠冕你戴着,你是天真,庄严,你是夜夜的月圆。有些人有一种错觉，似乎(yu)雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。6根据拼音，在词语空缺处填写汉字（1）（jng）_折腰（2）鲜（yn）_（3）(yu)_雅风度7给语段中加点的字选择正确的读音（1）冠（AgunBgun）（2）矫（AjioBjio）8对下列词语语境义理解不正确的一项是A折腰：弯腰行礼B风骚：

5、泛指文章辞藻C娉婷：形容女子的姿态美D矫揉造作：过分做作，极不自然。三、综合性学习9综合性学习。中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪文化”为主题的活动,请你参加。【礼仪板报我设计】(1)为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计三个版块名称。_【礼貌用语我知晓】(2)从括号中选出恰当的词语填在横线上。你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。见面时,你会说:“梁教授,_(久违、久仰)大名!”呈邀请函时,你会说:“梁教授,敬请_(莅临、光临)指导!”临别时,梁教授赠书一本,你会说

6、:“您的大作一定认真_(阅读、拜读)!”【礼节习俗我评说】(3)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。10找出下列句子中的错别字并改正。（1）一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是莫不关心，那就不能说他是个有教养的人。（）（2）尤其是当有外人在场的时候，还要一义孤行地这么做，恕我直言，这样的人简直愚蠢到了极点！（）（3）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫揉造作，是出于无聊，是付庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。（）（4）如果你懂得了这一点，再加上几分随及应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。（）四、语言表达11请从下面

7、句子括号所给的三个词语中，选出一个最符合语境的填写在横线上。（1）这是某种令人_（惊奇惊骇惊讶）而不知名的杰作，在不可名状的晨熙中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。（2）有些人有一种错觉，似乎优雅风度就是 _（无病呻吟矫揉造作装腔作势），是出于无聊，是附庸风雅，是毫无意义的扭捏作态。五、现代文阅读阅读论教养，完成下面小题。论教养利哈乔夫良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。但是必须了解，什么是真正的教养。我不敢贸然提供有关教养的“处方”，因为我不认为自己是教养完美的典范。不过，我倒是愿意就某些想法跟读者交换意见。比方说，我确信，一个人是不是真正有教养，首先要看

8、他在自己家里、在自己亲属之间的表现，看他和亲人们的关系究竟怎么样。一个男人，假如他在街道上能为陌生的妇女让路，让她先行，乘坐公共汽车时，能让妇女首先上车。甚至亲手为她把车门打开，可是他在家里却懒得帮助疲惫不堪的妻子刷洗餐具那么，我们可以断定这个男人还存在着教养上的缺陷。一个人，如果对自己亲人的性格、心理缺乏了解，对他们的习惯和愿望总是漠不关心，那就不能说他是个有教养的人。假如一个男人跟朋友和熟人见面时彬彬有礼，可是在家里对妻子儿女动不动就大发雷霆那就可以肯定他不是一个有教养的人。一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对他来说，礼貌待人不仅习以为常，轻松自然，而且能让他的心情愉

9、快。有教养的人待人处世绝不会自吹自擂。有教养的人懂得珍惜别人的时间无论何时何地，他的行为举止都保持一致始终如一，稳重随和。谈论“风度”的书籍很多。在社会交往中，比如出门做客或者在家接待客人，或在工作场合，人究竟该如何自持？如何举止有度？怎么样对待老人和孩子？怎么样谈吐才算得体？怎么样打扮才算合适？对于如此之类的问题，这些书在都有详尽的论述。遗憾的是，人们却很少从这些书中汲取有益的见解。之所以出现这种状况，我认为原因在于这些讲解优雅风度的著作有个缺陷，就是很少解释人们为什么需要优雅风度，其必要性究竟何在。当然，优雅风度可能是非常外在的。但是就整体而论，优雅风度是靠祖祖辈辈一代又一代人的经验积淀而

10、成的，并且标志着人们渴望变得更高尚，渴望生活更优越、更美好的愿望，这是一种世代相传、持续不懈的追求。问题的关键究竟何在呢？要养成优雅风度应该遵循哪些准则？搜集那些难以逐一熟记的行为举止的“道德箴言”，是不是一件轻而易举的事情呢？一切优雅的基础其实是一种关照的态度时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉。比如说，吃饭的时候，切记避免吧嗒嘴，喝汤的时候也不要有声音；不要把勺子放在桌子上，免得给邻座的人造成不便。穿衣要整洁，表明你对别人的尊重。切记不要只顾自己说笑逗别人开心，也要让其他人有机会说点什么。动作举止、衣装服饰、走路的步态，一切都要有分寸，力求优雅。不要以为优

11、雅仅仅是徒有其表的举止。你是凭借你自己的举止表现你的素质。自我修养，与其说是注重行为举止，莫如说是重视行为举止的内涵，是以慎重的态度对待世界：敬重社会，珍惜大自然，甚至珍惜动物，珍惜花草树木，珍惜当地的美丽风光，珍惜你居住地的历史，等等。无须背诵数以百计的格言信条，只须记住一条：必须以尊重的态度对待别人。如果你懂得了这一点，再加上几分随机应变的智慧，那么风度就会自动来到你的身边。(选自九年级教材论教养，有删改)12本文的中心论点是什么？13文章题目是论教养，文中却用很大篇幅谈论了“优雅风度”，是否离题？谈谈你的理解。14选文第段的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？15简要分析本文的论证思路

12、。16列举生活中有失教养的事例，结合文章内容，提出改正建议。让讲规矩成为新常态钱穆先生写过一篇做人的规矩的文章,说:“诸位将来离开学校踏入社会,谋到了一项职业,做甚么应该像甚么,应该各有各的规矩,各有各的模范。人有人的样子,也便是有规矩了,这是人生最高的艺术。”诚哉斯言!讲规矩确实是人生的最高艺术。一个人应该讲规矩。一个讲规矩的人,为人处事才会有礼有节,不卑不亢,有君子的气度,有“人的样子”。这样的人,有操守,识分寸,知进退,懂轻重,是一个靠谱的人,一个明白人,一个令人敬重和信任的人。现代社会是一个更加注重契约精神的社会,对个体的规矩意识有着更高的要求,如果不讲规矩,不但有损人品,有亏德行,而

13、且寸步难行,注定一事无成。一个家庭应该讲规矩。家庭是社会的最基本单元,家庭的规矩串联起来,影响着社会风气,影响着全民的公德素养,影响着国家文化。不难发现,很多民间规矩与社会主义核心价值现的要求是一脉相承的,体现了文明、和谐、诚信、友善等美好理念,我们的家庭不但应该践行规矩,保持对规矩的敬畏和重视,让规矩在家庭教育管理中发挥积极的作用,而且应该承担主要的传承责任,通过言传身教把有价值的规矩一代一代地传下去。一个政府也应立好规矩,维护规矩。“依法治国”贯穿习近平总书记的治国理政理念,“法”即规矩。在中国现代化的进程中,先立规矩后办事应是各级政府和管理部门依法行政、科学决策的重要原则,也是社会和谐、

14、有序的基础。自古以来,凡躬订良法者,必定要考虑到它的可操作性和实施效果,故需谨慎研判,反复论证。今天我们的政府在立规矩这件事上,理应有更严谨的态度,更专业的精神,令规矩更有前瞻性、现实性。政府和政府官须带头守规矩。手握公权力的人坚决按规矩办事,不仅体现了一种品德和修养,更表现了一种政治上的清明与成熟。须知规矩是紧箍咒,更是护身符.朱元璋曾问群臣:“天下何人最快活?”有言位居显赫者最快活,有言富一方者最快活朱元璋均不满意。唯有大臣万钢答道:“天下守法度者最快活。”朱元璋大悦。法度就好比我们的规矩,守规矩者,不越法纪“雷池”,绝无“暗室亏心之忧”,自然能坦坦荡荡,光明磊落。清代画家沈宗骞有一句名言

15、:“以古人之规矩,开自己之生面”时代飞速发展,社会日新月异,我们不但要懂规矩,守规矩,还要创建与时俱进的新规矩,让讲规矩成为中国的新常态。17本文的中心论点是什么?18第段的作用是什么?第段的顺序是否可以调换?为什么?19下面对相关论据的说法，不恰当的一项是()A俗话说:“无规矩不成方圆。”这句话可以用来论证守规矩的重要性。B苟子劝学中的“木受绳则直这句话可以用来论证规矩所起到的作用。C“东施效翠”的事例可以用来论证不守规矩的危害性。D“商鞅立木” 的事例可以运用到第段中，论证立规矩的必要性和重要性。20第段主要运用了什么论证方法?有什么作用?试卷第6页，共6页参考答案：1A2A3B4C5 m

16、 bi 霆 缺馅 缺陷 形容文雅、有礼貌的样子 C6 （1）竞 （2）妍 （3）优7（1）A（2）A8A9 (1)示例 礼貌用语大串联 礼节规矩我传承 礼仪知识我知晓生活处处有礼仪知书达理赢天下(任选三个,符合内容即可) (2)久仰 莅临 拜读(3)示例 我赞成。中国是礼仪之邦,热情待客是中国人的传统礼仪,客人来了帮其夹菜,正显示出主人的热情好客,能让客人感觉亲切、温暖。我不赞成。主人不知道客人的喜好,如果客人不喜欢吃,又不好拒绝,会觉得尴尬。10（1）莫 漠（2）义 意（3）付 附（4）及 机11 惊骇 矫揉造作12一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。13没有离题。因为“

17、风度”和“教养”是密切相关的一对概念，“风度”更多指的是外在表现，“教养”更强调一个人的内在气质。只不过是一个问题的两个方面而已。作者在谈完什么是教养后，进一步推出“风度”来深化自己的观点。14举例论证。列举了实际生活中吃饭时要注意礼仪的琐碎小事，对本段的观点“一个人不应该妨碍他人的生活，要让大家都有良好的自我感觉”进行具体有力地论证，也间接证明了中心论点：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。用生活中有意义的小事，使论证更亲切，更易被接受。15本文首先开门见山提出论题：什么是真正的教养；接着连续举了三种没有教养的生活表现，进而得出中心论点：“一个有教养的人，必定从心里愿意尊

18、重别人，也善于尊重别人”；接着又用生活中有教养的表现从正面对观点进一步阐释；然后，从另一个角度阐述怎样做一个有风度的人来深化论点；最后水到渠成重申论点：“必须以尊重的态度对待别人”。16生活中有很多青少年学生，在学校表现很好，但在家里，认为父母无微不至的照顾理所当然，但又不想受父母的约束，经常顶撞父母，甚至言辞激烈。本文中告诉我们：一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。对照顾我们的亲人，更应该充分了解，了解他们的习惯，关心他们的生活，争取让自己成为一个有教养的人。17C18个人、家庭、政府和政府官员，都应该讲规矩。19引出论点。不能，因为段分别从个人、家庭和政府的角度论证应该讲规矩，它们之间是递进关系。20举例论证，列举朱元璋和大臣之间的问答事例，有力地论证了“手握公权力的人坚决按规矩办事，不仅体现了一种品德和修养，更表现了一种政治上的清明与成熟”的观点，从而使论证更具体、更有说服力。答案第2页，共2页