人教版高中语文选修--外国小说欣赏第五单元《以情节为主线的小说》教学设计.docx

《人教版高中语文选修--外国小说欣赏第五单元《以情节为主线的小说》教学设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文选修--外国小说欣赏第五单元《以情节为主线的小说》教学设计.docx（3页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

小说情节的读法 运用线索分析法读项链教学目标：1.教会学生通过梳理小说结构，寻找小说线索的阅读方法；2.运用线索分析法，读懂小说情节、触摸小说主旨。教学重难点：学习运用线索分析法，读懂小说情节。教学方法：示例学习法、技能训练法教学课时：一课时教学过程：一、 读法示例1初读第一篇微小说，概括故事。2再读小说，梳理小说结构。3三读小说，寻找小说的线索。4依据线索，触摸小说主旨。二、读法学习1初读小说，概括故事。2再读小说，梳理结构。3三读小说，寻找线索。4依据线索，触摸主旨。三、读法演练1初读小说项链，概括小说讲了一件什么样的事？2再读小说，梳理小说结构。3三读小说，寻找小说的线索是什么？4依据线索，触摸小说主旨。四、方法运用用刚刚学习的方法来阅读小说面包。五、读法小结 这节课我们学习了阅读小说情节的一种方法线索分析法。线索分析法就是首先在初读小说，概括故事；然后再读小说，梳理小说结构；接着，三读小说，寻找线索；最后依据线索，触摸小说主旨。六、布置作业七、板书设计小说情节的读法运用线索分析法读项链1初读小说，概括故事。2再读小说，梳理结构。3三读小说，寻找线索。4依据线索，触摸主旨。