苏教版生物七年级上册2.1探索生命的器具第二课时导学案（无答案）.docx

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1、2.1 探索生命的器具（2）班级： 姓名： 【学习目标】 1、说出显微镜的基本结构和作用； 2、尝试使用显微镜；3、对学生进行爱护实验器材的教育，使学生养成科学实验的良好习惯。【学习过程】一、认识显微镜1. 学生自己观察P20图2-2，了解显微镜各部分结构，并说出他们的功能。2. 仔细区分目镜和物镜，并尝试计算显微镜的放大倍数。【例1】现有一台显微镜，配有两个目镜，放大倍数分别是5、12.5，两个物镜，放大倍数分别是10、40，那么这台显微镜最大的放大倍数是（ ）A. 50倍 B. 400倍 C. 500倍 D. 200倍二、其他常用的探究器具【例2】配伍题：（请将左边器具的使用与右边的注意事

2、项进行配伍）（1）加热液体 （ ） A. 不要用手触摸刀口或向着他人（2）使用刀片 （ ） B. 借助手套或木夹拿取（3）废弃药品，材料（ ） C. 正确使用酒精灯灯罩熄灭（4）加热后的器具 （ ） D. 试管口远离自己或他人（5）酒精灯火焰 （ ） E. 不能随意倒入水槽或垃圾桶 三、使用显微镜1. 取镜：一手握 ，一手托 ；2. 安放：放置在实验桌的偏 ；3. 对光：从目镜中看到 的视野；4. 应先用 ，后用 。简称“ ”5. 放大倍数越大，视野中观察到的细胞体积越 ，数目越 ，视野越 。6. 当光线较亮时，应使用反光镜的 ；当光线较暗时，应使用 。7. 在制作玻片标本的过程中，盖玻片一侧

3、先接触水再缓缓放下的目的是为了 。【讨论】在调节粗准焦螺旋使物镜下降时，为什么要从一侧注视其下降的位置？在显微镜视野中观察到的字母，与标本上的相比，方向有什么不同？四、临时玻片标本的制作制作步骤：1. ：擦拭干净 和 ； 2. ：在载玻片中央滴一滴 或 ； 3. ：用镊子夹取生物材料； 4. ：将生物材料在液体中展平； 5. ：盖好 ； 6. ：必要时给生物材料染色；【课堂小结】通过本节课的学习你的收获是什么？ 【当堂反馈】1. 显微镜使用中，对光以后，在目镜中看到的视野应该是（ ）A. 白亮的 B. 有直射阳光的 C. 灰暗的 D. 黑暗的2. 生物体生命活动的基本单位是（ ）A. 细胞膜

4、B. 细胞质 C. 细胞 D. 细胞核3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞时，由低倍镜转换高倍镜后发现（ ）A. 视野变暗、细胞数量减少 B. 视野变暗、细胞数量增加C. 视野变亮、细胞数量减少 D. 视野变亮、细胞数量增加4. 在显微镜的视野中看到的物像是“q”，则玻片标本上的实际是（ ）A. p B. q C. b D. d6. 将盖玻片从水滴的一侧轻轻放平的目的是（ ）A. 防止气泡的产生 B. 防止破坏细胞 C. 防止破坏标本 D. 防止盖玻片破碎7. 下图为洋葱表皮临时装片制作过程示意图，制作顺序正确的是（ ）A. B. C. D. 7. （双选）下列有关显微镜操作的叙述，正确的是（ ）A

5、. 把刻有“p”的载玻片放在显微镜下观察时，视野中所看到的应当是“q”B. 用显微镜进行观察的材料必须是薄而透明的C. 使用显微镜时，若向上移动玻片标本，则物像向下方移动D. 使用显微镜时，若光线较弱，应使用大光圈和平面镜8. （双选）下图是某同学在显微镜下观察到的人口腔上皮细胞的图像，仔细观察并分析：从图像A变成图像B是做了怎样的处理（ ）A.低倍镜换成高倍镜 B.高倍镜换成低倍镜C.玻片向右下角移动 D.玻片向左上角移动9. 判断：（正确的写A,错误的写B）（1）在高倍显微镜下观察到的细胞数目比低倍镜下观察到的更多。 （ ）（2）利用显微镜观察时，看到的物像上下是颠倒的，左右也是颠倒的。 （ ）