仁爱科普版英语七年级下册Unit 5 Our school life Topic 1 Section B导学案（无答案）.doc

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1、课 题Unit 5 Topic 1 Section B年 级七年级一、单元导入，明确目标（一）Good morning, everyone. Lets begin our class. First lets review. Please take out your homework and share your survey with us. （二）Show the learning aims：1.继续学习频度副词和其它新单词短语，掌握这些单词的发音、拼写及在句中的用法，并能熟练掌握频率副词。2.继续学习一般现在时，并熟练掌握其用法，能准确用一般现在时写句子。3.掌握动词+交通工具用法，以及和

2、by+交通工具的区别和联系。4.通过对本课的学习，激发学生学习积极性。二、自学指导，合作探究（一）阅读1a，找出频度副词，了解他们的递进关系。完成1b ,1c 。（二）阅读2a, 总结一般现在时的用法，当主语发生改变时，谓语动词是如何变化的呢？（三） 完成2a，掌握交通方式的两种表达法，如：take the subway home =go home by subway 一定要牢记在心！三、大组汇报，教师点拨（一）Ask some students to share their answers in class. S1 :1a中出现的频率副词有usually、always、sometimes、o

3、ften、seldom、never。 (Well done!)S2 :never表示绝不、从不，seldom表示很少，sometimes表示有时，often表示经常，usually表示通常，很少有例外，always表示总是。（You have bright eyes.）Who can summarize the use of the present tense?S3:当主语是第三人称单数时，谓语动词用单三。 (Great! You did a very good job! Thank you!) S4 :come to school on foot等于walk to school.(Very

4、good!)S5 :take a bus 和by bus的意思是一样的。(Profect!)（二）大家的眼睛是雪亮的，非常棒，根据大家发现的，老师在总结一下。(Show the following interpretation, let the students read together.)1.一般情况下，乘坐某种交通工具有两种表达方式：“take a(an)/the +表示交通工具的单数名词”和“by +表示交通工具的单数名词”。前者为动词短语，在句中作谓语；后者为介词短语，在句中常做状语。如：I usually take a bus to work.=I usually go to wo

5、rk by bus.(注意：home为副词，因此home前介词to要省略。) 2.频度副词是指一类表示动作发生次数的副词，常见有never，seldom，sometimes，often，usually，always等。频度副词通常位于行为动词前，be动词、助动词、情态动词后。如:He seldom comes to see us.Miss Wang is always busy.I dont often go to the park on weekdays.She can never understand that.四、巩固练习，拓展提高（一）Listen to 3 and check ()

6、the correct answers.（二）Chant and then match the first four sentences with the pictures. Finish 3.（三）Do some practices.1.I often go home on foot(写出同义句)I often_ _.2.He always takes the bus to school.(写出同义句) He always_ _ _ _ _. 3.His father usually go to work by car.(写出同义句) His father usually _ _ work. 五、课堂小结，单元回归1.交通方式的表达： ride a(an)/the. /take a(an)/the.+表示交通工具的单数名词2. 频度副词：always，usually，often，sometimes，seldom，never附：作Please write a short passage according to Section B,3。课后反思