6.2 师生交往 学案（无答案）.docx

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1、6.2 师生交往班级： 姓名： 小组： 【学习目标】1、培养尊重老师，热爱老师的情感，主动关心老师、理解老师。2、学会正确与老师交往，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。3、知道教学相长的含义，懂得师生之间要彼此尊重。二、重难点1.重点：知道教学相长的含义，能够正确处理和老师交往中存在的分歧。2.难点：学会正确与老师交往，懂得师生之间要彼此尊重。 三、教学过程（一）导（1分钟）（二）学（自主学习）6分钟 1、自主预习，整体感知，阅读课本P8-13的内容。（1）如何理解教学相长？（教学相长的含义）（2）怎样建立教学相长的师生关系（3）师生交往的良好状态是怎样的？（4）怎样建立良好的师生关系？（5

2、）与老师发生矛盾怎么办？(三)测(6分钟)一、选择题1. 面对老师的引领和指导，以下做法错误的是（ ）A言听计从，因为老师是我们的指导者和引路人B主动参与、勤学好问C真诚、恰当地向老师表达观点和见解D与老师分享学习感受、学习成果2思想品德课上，老师误以为王勇违反课堂纪律，对他进行了严厉批评。王勇觉得很委屈，与老师在言语上发生了冲突。你认为王勇下列的做法正确的是（ ） A有意疏远老师，避免发生冲突B上思想品德课时不再认真听课，也不完成作业C对老师怀恨在心，从此以后课堂上故意与老师作对D选择一个恰当时机，主动找老师解释清楚，请老师原谅3下图是某学校开展的教学实验结果，这不仅提醒教师要正确运用表扬与

3、批评的手段，也在警示学生（ ）A不要太在意老师的表扬和批 评B要正确对待老师的表扬和批评C老师的表扬都能提高学生成绩 D老师的批评会使学生成绩下降4师生之间彼此尊重，相互关心，携手共进，是师生交往的良好状态，下列选项符合这一状态的是（ ）A甲同学敬畏老师，路上遇到老师故意绕道走B乙同学性格开朗，经常与老师开玩笑、给老师取绰号C丙同学在课余时间与老师共同探讨学习生活中遇到的问题D丁同学向班主任提出了班级管理的不同意见，班主任很生气52016年5月，一网友在重庆网络问政平台上发帖称，酉阳花田张家村村小的一名小学生因被老师知道其在放学时抓黄鳝，受到100个俯卧撑的惩罚，该学生未完成，老师便用铝合金门窗打了他的屁股。该老师的行为（ ）是不尊重学生的表现 极易造成师生间的隔阂 会影响师生之间的正常交往 是人们尊师重教的根本原因A B C D 四、议（7分钟）（1） 方式：小组议（2） 要求：每人必须发言，不得讨论与学习无关的事情，组员先发言，组长后发言，记录员整理五、展（7分钟）（1） 板展：“测”的内容，（2） 口展：“学”与“测”的内容（说出在书上第几页第几行，错误的选项错在哪）（3） 要求：声音洪亮，书写规范六、评（10分钟）（1）评讲“测”与“展”中的题，讲解题思路（2）精讲重点知识七、理（4分钟）1、知识点总结2、答题思路整理3、易错点整理