8.2 敬畏生命 表格式导学案（无答案）.docx

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1、8.2敬畏生命 导学案 课 题8.2 敬畏生命课 时1课时课 型新授课 复习课 实验课 讲评课学 习目 标识记能记住如何敬畏生命理解知道敬畏自己与他人的生命，理解人对生命的敬畏心。运用通过对生命救援情境的深入分析，树立敬畏所有生命的情怀，树立正确的生命道德观念，增强对生命的责任感和使命感。学 习重 点生命至上学 习难 点正确处理生命问题，学会关爱他人。学 习 过 程学习环节学 习 内 容教学主体一自主预习1. 为什么我们要敬畏生命？2. 我们应如何敬畏生命？学生二合作探究（一）东航MU5735客机坠毁事件，至132人遇难。思考：你认为花费如此巨大的人力、财力、物力进行搜救值得吗？为什么？学生三

2、合作探究（二）“我”能为他人做些什么呢？当我在 看到 时，我可以 。当我在 看到 时，我可以 。当我在 看到 时，我可以 。.学生课堂巩固1某校七年级(4)班的同学在班会上，就“敬畏生命”展开了热烈讨论。以下是四位同学的观点，你认为正确的是 ( )A小红说：“人的生命十分宝贵，它完全属于自己。”B小林说：“人的生命生来就是脆弱的，所以要敬畏生命。”C小军说：“我敬畏生命是因为老师让我这样做。”D小梅说：“珍爱他人生命应如同珍爱自己的生命2.我们在实际生活中,保护生命应该做到()要懂得生命的价值,珍惜生命远离对生命构成威胁的不良诱惑遵守公共秩序,遵守法律法规为了保护自己的生命可以不择手段A. B

3、. C. D.3.伟大的理论物理学家霍金，21岁时患上了运动神经细胞萎缩症，全身上下只有两个手指能动，虽然离不开轮椅，但是他以残疾的身体坚持不懈地进行科学探索。这给我们青少年的启示是（ ）生活中无论遇到多大挫折，都不要放弃生的希望 每个人的生命都是有价值的，要尊重生命 当不幸来临，我们要勇敢地结束生命，彻底解脱 人只有爱生命，才能爱生活，才能体会到生活的乐趣A. B. C. D.4.生命的孕育是一个伟大的历程，是大自然数千万年演化的结果，经历了无数的威胁与考验才赢得了降生的机会。因此，我们每一个人“一生下来就是冠军”。这启示我们（ ）A.我们的生命对自己重要，对他人、对社会不重要 B.人生充满了挫折和失败C.生命得来不易，我们应该备加珍惜 D.我们的生命属于自然而不属于社会5.尼泊尔发生8.1级地震，危难时刻，中国政府积极实施人道救援。这体现了 ( )A生命的价值无上重要 B各种生命共生共存、息息相关C人类的生命最具有智慧 D我国政府尊重生命、关爱生命知识小结