2022年西南大学网络与继续教育学院课程考试试卷心理学答案 .pdf

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1、-1-西南大学网络与继续教育学院课程考试答题卷学号：姓名：层次：专升本类别：网教专业：201 6 年 6 月课程名称【编号】：心理学【0398】A 卷题号一二三四五总分评卷人得分（横线以下为答题区）一，解释题1.B 型人格属较松散、与世无争，对任何事皆处之泰然。2.自我一个人对自身存在的体验3.思维思维是借助语言、表象或动作实现的，是人脑对客观事物的本质属性和内部规律性的间接、概括的反映，是一种高级的认知活动。4.意识意识，是所有心理放映的形式中居于最高层，是人类所独有的心理现象。5.知觉的恒常性知觉对象的物理特性在相对微小的范围内发生变化时，知觉形象仍然不变的特性。6.表象表象是事物不在面前

2、时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。表象是指当前不存在的物体或事件的一种知识表征，这种表征具有鲜明的形象性。7.错觉错觉是指在特定条件下对事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。8.意志意志是为了实现一定的目的，有意识地支配、调节个人的行为以克服困难的心理过程。9.心境心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态。二、问答题1.注意的品质有哪些？注意的品质包括注意的范围、注意的稳定性、注意的分配、注意的转移。2.启发性策略包括哪些具体的问题解决策略？(1)搜索策略（2）目的 手段分析（3）爬山法（4）逆向推理法（5）类似法（6）其它特殊化和普遍化策略，简化问题也常用策略。3.梦的伪装方法主要有哪些？

3、伪装的方法有四种：A：简缩：删减显性梦境的情节。B:转移：转移显性梦境的情节。C：象征：潜性梦境中被压抑的冲动或欲望以象征性的表征出现在显性梦境中。D：再修正：个体在陈述显性梦境时，会对梦中情节加以修正。4.A 型性格的主要特征?对时间有紧迫感，做事快，感到时间不够、时间过得快，长期的亢奋状态，争强好胜，爱与别人比高低5.简述知觉的特征有哪些？（一）知觉的对象性 要把知觉的背景和知觉的具体对象区分开来。（二）知觉的整体性 知觉对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，这就是知觉的整体性或组织性。（三）知觉的理解性 根据自己已有的知

4、识经验来理解事物。人在知觉某一事物时，通常要在内心说出它的名称，用词来概括它，用词来标志它的，使它具有一定的意义。（四）知觉的恒常性 知觉对象的物理特性在相对微小的范围内发生变化时，知觉形象仍然不变的特性。6.动机的功能有哪些？（一）激活功能，动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。（二）指向功能，动机能将行为指向一定的对象或目标。如下图，在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或娱乐场所。（三）维持和调整功能，动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时，动机就会将

5、其调整回目标中来。7.情绪状态的种类有哪些？（一）心境（二）激情（三）应激8.什么是启发法？常见的启发性策略有哪些？启发法是人根据一定的经验，在问题空间 内进行较少的搜索，以达到问题解决的一种方法。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 1 页，共 3 页 -2-1，代表性启发，指人们估计事件发生的概率时，受它与其所属总体的基本特性相似性程度的影响。2，易得性启发：指倾向于根据事件或者现象在记忆中获得的难易程度来评估其概率的现象，即根据事件或现象在记忆中是否容易提取到来做判断和决策。3，锚定和调整启发法：指人们根据给定的信息作出最初的估计后，以后根据当前的问题对最初的估计做出调整，但

6、是调整的幅度不大。三、论述题1.论述知觉的特征？（一）知觉的对象性 要把知觉的背景和知觉的具体对象区分开来。左图可以知觉为黑色背景上的白色花瓶，也可以知觉为白色背景上的两个侧面人像。右图可以知觉为翘鼻子的少妇，又可以知觉为一位老太婆。这都说明知觉不是对某一事物的孤立反映，对象及其背景之间的相互关系会影响我们的知觉。（二）知觉的整体性 知觉对象有不同的属性，由不同的部分组成，但我们并不把它感知为个别孤立的部分，而总是把它知觉为一个有组织的整体，这就是知觉的整体性或组织性。（三）知觉的理解性 根据自己已有的知识经验来理解事物。人在知觉某一事物时，通常要在内心说出它的名称，用词来概括它，用词来标志它

7、的，使它具有一定的意义。2.马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么？按马斯洛的理论，个体成长发展的内在力量是动机。而动机是由多种不同性质的需要所组成，各种需要之间，有先后顺序与高低层次之分；每一层次的需要与满足，将决定个体人格发展的境界或程度。马斯洛认为，人类的需要是分层次的，由低到高。它们是：生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求、自我实现需求。生理需求：生理上的需要是人们最原始、最基本的需要，如空气、水、吃饭、穿衣、性欲、住宅、医疗等等。若不满足，则有生命危险。这就是说，它是最强烈的不可避免的最底层需要，也是推动人们行动的强大动力。安全需求：安全的需要要求劳动安全、职业安全、生活稳定、希望免

8、于灾难、希望未来有保障等。安全需要比生理需要较高一级，当生理需要得到满足以后就要保障这种需要。每一个在现实中生活的人，都会产生安全感的欲望、自由的欲望、防御的实力的欲望。社交需求：交的需要也叫归属与爱的需要，是指个人渴望得到家庭、团体、朋友、同事的关怀爱护理解，是对友情、信任、温暖、爱情的需要。社交的需要比生理和安全需要更细微、更难捉摸。它与个人性格、经历、生活区域、民族、生活习惯、宗教信仰等都有关系，这种需要是难以察悟，无法度量的。尊重需求：尊重的需要可分为自尊、他尊和权力欲三类，包括自我尊重、自我评价以及尊重别人。尊重的需要很少能够得到完全的满足，但基本上的满足就可产生推动力。自我实现：自

9、我实现的需要是最高等级的需要。满足这种需要就要求完成与自己能力相称的工作，最充分地发挥自己的潜在能力，成为所期望的人物。这是一种创造的需要。有自我实现需要的人，似乎在竭尽所能，使自己趋于完美。自我实现意味着充分地、活跃地、忘我地、集中全力全神贯注地体验生活。四、综合分析题如果个体找到或发现能够满足其需要的对象，则需要就转化为针对这个对象的明确的行为活动，心理学上把这种针对明确对象的满足需要的行为活动的心理倾向称为动机。动机的内涵：动机是为激发、维持、调节人们从事某种活动，并引导活动朝向某一目标的内部心理过程或内在动力。例如，热时寻找比较凉爽的地方；饿时寻找食物并奔向有食物的场所；渴时寻找水源等

10、。这时，需要就成为人的活动的动机了。需要与动机的关系：（1）需要是动机的基础。动机是由特定目标与内在需要相结合，形成的引导、激发和维持个体行为的明确的内在心理原因；（2）动机需要目标。动机的功能：（一）激活功能，动机具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。如下图，为了获得妈妈的赞扬而听话的小孩儿。（二）指向功能，动机能将行为指向一定的对象或目标。如下图，在休息动机的支配下，人们可能去电影院、公园或娱乐场所。（三）名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 3 页 -3-维持和调整功能，动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。当动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要受动机的调节和支配。当活动偏离目标时，动机就会将其调整回目标中来。名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 3 页 -