2022年被乘数、乘数末尾有的乘法 .pdf

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1、被乘数、乘数末尾有0 的乘法教学目标(一)使学生在理解算理的基础上，掌握被乘数、乘数末尾有0 的乘法的简便算法(二)通过学生亲自参与观察、比较、探索、归纳被乘数和乘数末尾都有0 的乘法的简便计算方法，发展学生的逻辑思维能力教学重点和难点重点：理解并掌握被乘数、乘数末尾有0 的乘法的简便计算方法难点：理解被乘数、乘数末尾有0 的简便计算的算理教学过程设计(一)复习准备准备谈话：同学们已经学会了乘数是一位数、两位数乘法的计算法则，现在我们一起回忆一下这些知识，想一想是如何计算的先请两名同学在小黑板上，用竖式计算其他同学进行口算练习45083012207810 名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精

2、心整理-第 1 页，共 8 页 -24050721304006 323060051340120 30 3120700411801250 请同学说一说12 50，7004 你是怎样想的？怎样计算的？(1250 可以看作 12 乘以 5 个十，积是60 个十，也就是600)(7004 可以看作 7 个百乘以 4，积是 28 个百，也就是2800)下面我们来订正两位同学的计算请板演同学自己讲一讲是怎样做的(一位数乘多位数，如果被乘数末尾有0，可以先用乘数去乘0 前面的数，乘完后看被乘数末尾有几个0，就在乘得的数末尾添写几个0)(3604 可以看作 36 个十乘以 4，积是 144 个十，也就是144

3、0 2600 3 可以看作 26 个百乘以 3，积是 78 个百，也就是 7800)我们同学已经掌握了一位数乘被乘数末尾有0 的简便算法，那么能不能运用这种方法解决乘数是两位数的题？名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 2 页，共 8 页 -(二)学习新课板书：例536024=例 626530=这两道题怎样做？(小组讨论，各抒己见，充分发表意见)讨论后，由学生独立写在练习本上，请几个同学，写在投影胶片上(待订正时使用)同学们做题时，老师巡视，个别指导，把几种不同做法，用投影仪展示出来例5：例6：请同学们进行小组讨论，先比较例5 的三种做法，请选择最佳解法，并说明理由再比较例6 的三

4、种做法，选择最佳解法，并说明理由充分讨论，各抒己见名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 3 页，共 8 页 -通过讨论，请小组代表归纳发言：认为例5 的第三种做法最佳，方法是：先用乘数去乘被乘数0 前面的数，使三位数乘以两位数转化为两位数乘以两位数，使计算简便 36024 可以看成36 个十乘以 24，积是 864 个十，也就是8640 认为例6 的第三种做法最佳，方法是：先算 265 3，得 795；在 795 末尾添一个 0，得“26530”的积，也就是 7950 使计算简便(同学们自己获取了知识，兴趣很浓，教师充分肯定，给予鼓励)请同学们按要求继续研究下面的问题(1)例 5、

5、例 6 两题有什么相同点？(2)在计算例 5、例 6 用简便方法时有什么相同点？通过观察、讨论很容易发现：例5、例 6 的相同点是被乘数或乘数末尾有一个0在计算例 5、例 6 时，都是只乘0前面的数，然后再在得数的末尾添上一个0(三)巩固反馈出示做一做要求在练习本上独立完成，其中几名同学写在投影胶片或玻璃片上，待订正时使用名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 4 页，共 8 页 -订正时请同学说说是怎样想的？怎样做的？想一想：为什么前3 小题末尾添一个0，而最后小题末尾添两个0？(因为前 3 小题，被乘数或乘数的末尾有一个0，所以积的末尾添写一个0；而最后小题，被乘数末尾有两个0，

6、所以积的末尾添写两个0)小结同学们学习得很好，掌握了被乘数或乘数末尾有0 的乘法的简便运算，那么，如果被乘数和乘数的末尾都有0，你们知道怎样简算吗？出示例7：计算 45020(投影出示三个问题，请同学默读三个问题思考片刻，在练习本上试做试做完小组根据三个问题讨论，说说自己的想法)(1)计算被乘数、乘数末尾有0 的乘法，在写竖式时，被乘数、乘数怎样写？(把被乘数、乘数中0 前面的数的末尾对齐)(2)怎样乘？(只乘 0 前面的数)(3)乘完以后怎样添0？(被乘数、乘数末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 5 页，共 8 页 -小组讨论后，

7、集体汇报，老师板书教师再强调提问：为什么要添两个0？添一个 0 表示什么？添两个0 表示什么？练一练：个别同学写在投影胶片上，其他同学写在练习本上订正时，请同学讲一讲自己怎样算的然后引导学生归纳被乘数、乘数末尾有0 的简便算法同桌互相说一说打开书第15 页，看一看自己归纳的方法和书上讲的一样吗？“被乘数、乘数末尾有0 的乘法，可以先把0 前面的数相乘，然后看被乘数、乘数的末尾一共有几个0，就在乘得的数的末尾添写几个0”巩固练习：1判断(下面的计算方法简便吗？怎样计算简便？)名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 6 页，共 8 页 -2计算3竖式计算24022=28020=19050

8、=69013=(学生做题时，教师巡视批阅，发现问题及时纠正，对学习有困难的同学随时个别辅导)作业：看书第14，15 页课堂教学设计说明教学被乘数、乘数末尾有0 的乘法的简便方法是在学生已掌握了被乘数末尾有0 的一位数乘法的基础上进行教学的通过复习准备的口算和笔算，帮助学生回忆旧知识，促进知识的迁移讲授新知时，引导学生参与讨论，互相启发，同时出示例5、例 6 两个例题，大胆放手让学生自己去探求新知，发现不同的做法引导学生讨论、观察、比较，根据两个例题的相同点，进行知识的迁移和深化，从而使学生不仅初步掌握了被名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 7 页，共 8 页 -乘数或乘数末尾有0 的乘法的简便计算方法，同时理解简便算法的算理在这个基础上，教师进一步引导学生积极思维、继续研究，如果被乘数、乘数末尾都有0 又应该如何计算呢？教师出示三个思考问题，要求学生独立思考后，进行试做做完后进行讨论，让学生充分发表自己的意见最后引导学生归纳总结出被乘数、乘数末尾有0 的乘法的简便算法通过本节课的教学，激发了学生学习的积极性，培养和发展了学生逻辑思维的能力体现了以学生为主体的教学方法名师资料总结-精品资料欢迎下载-名师精心整理-第 8 页，共 8 页 -