2022年生物中考专题复习精品资料专题《健康的生活》 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 2022 生物中考专题复习系列专题十健康的生活中考复习研讨会材料一、学问回忆概 念 ： -；种类： - 、- 、 - 、-传染病- 举例： -；环节： - 、 - 、 - ；举例 -；预防措施： - 、- 、 - ；举例-；概念： -；功能： - 、- 、-；类型：非特异性免疫：承担者：；- ,组成 - 、功能 -,组成 - 、功能 -；免疫特异性免疫：承担者：- ,组成 - ,功能 -；二种免疫举例：-、-,健 康二种免疫的区分：-、-方案免疫：概念-；应用举例 -；的 生 活预防接种：概念-；举例 -；药物常识药物类型： - ； -. 使用

2、方法： -；家庭药箱： -；用药和急救急救常识“ 120” 呼救,及留意事项-；-人工呼吸方法,及留意事项；血管出血的判定,及止血的方法-健康的含义： -、- 、 - ；健康 保持健康的方法：- -；1 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 二、重难点解读或温馨提示 传染病：1、 传染病的特点、及与其他类疾病的区分；2、 传染病三环节及判定；3、 传染病种类的判定；免疫：1、 免疫的原理、抗原抗体的关系及判定；2、 免疫类型的判定、依据、特点；3、 生活中的免疫措施的认定；健康：1、 健康于食品安全；2、 健

3、康于药品安全；3、 健康于救治安全；4、 健康于青春期心里安全；三、考点回忆 1、考点扫描：、传染病的类型、传染途径、预防措施；免疫的类型、原理的运用、生活中的实例；健康用 药、危急急救、健康水平的判定、食品安全；2、考察类型： 挑选题：如 人体的免疫功能,可清除自身的损耗细胞,在这一生理过程中,损耗的细胞属于（）A、病原体 B 、抗体 C 、抗原性物质 D 、自身物质 答案： C 识图简答题：如某日,小玲起床后感觉浑身无力,嗓子痒痛,咳嗽不断；妈妈让小玲先自己测量体温；（1）小玲应选用以下哪一种温度计测量体温？（）2 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 10 页

4、精选学习资料 - - - - - - - - - （2）小玲测得自己的体温是：38.5 ；妈妈发觉 小玲的扁桃体有红肿发 炎的现象,于是从家庭小药箱中选了一种药预备给小玲服用；右面是该药品的说 明书,请问小玲能服用该药吗？； 该药品 的口服剂量是每次 粒；答案：（ 1）B（2）能 12 材料分析题：如 2003春季,在中国和其他很多国家都发生了流行性非典型肺炎；非典型肺炎是SARS病毒引起,主要通过飞沫和空气传播的；专家建议,在“ 非典” 防治工作中对“ 非典” 病 人要早发觉、早报告、早诊断、早隔离、早治疗；要讲究个人卫生和环境卫生；仍要积极 参与体育锤炼,增强自身抗击力；请回答以下问题：（

5、1）从传染病学分析,SARS病毒属于；（2 ）讲究个人卫生和环境卫生,这在传染病预防措施中属于；（3）对“ 非典” 病人要早发觉,早报告、早诊断、早隔离、早治疗,这在传染病预防措施 中属于 ；答案： 1）细胞 蛋白质（2）B （3）勤洗手,讲究饮食卫生；常常开窗保持室内空气流通；不与患者亲密接触；发觉疑似 患者,准时报告等；四、考点猜测 1、药品安全：超级菌的产生、抗生素的滥用；3 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2、传染病于非传染病、遗传病的防治于区分；3、以某传染病为例考查传染病的相关学问点、并与相

6、邻学问点进行综合考查；4、免疫的种类、承担者；抗体抗原的确定；5、健康三含义的认知；五、学问热点和社 会热点透视 甲型 H1N1再次来袭,可以此为题源考查传染病及预防的相关学问点；也可考查免疫、抗原 等考点 . 1、 国家颁布有关禁止滥用抗生素类药物,可以此热点考查药物的分类,药物对微生物的 挑选 . 2、 通过校内暴力等社会热点,关注青少年的心理健康、青春期健康；3、 由屠呦呦获奖来完成对药品分类、服用、对传染病的治疗等点的考查；4、 从牛奶中的黄曲霉毒素入手,考查食品安全对健康的危害,及相关生物富集的考查；5、 “ 校内课外活动一小时” 等活动对人体健康的影响、对免疫系统的影响；6、 -

7、在考察过程中,不管题干如何新奇,如何紧扣社会热点,这仅仅解决了会考与社会不脱 节、与时俱进、教案于生活相联系等问题,考查的内容仍是课本、仍是新课标所要求的内 容,所以,关注社会热点、关注生物科技是我们应当做的,但对课本的不离不弃更是我们 坚持的！六、专题训练1. 以下各项中,属于特异性免疫的是 ；A. 皮肤的爱护作用 B. D.患过麻疹的人不再患麻疹C.唾液中溶菌酶的杀菌作用呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用2. 对于爱护儿童的健康和生命,提高人口素养,造福子孙后代,具有非常重要意义的预防 传染病的一种简便易行的手段是 ；A. 自然免疫 B. 特异性免疫 C. 方案免疫 D. 非特异 性免疫 3. 不

8、需凭医师处方即可购买,按所附说明服用的药物是 ；A. 处方药 B. 非处方药 C. 中药 D. 西药4 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 4. 可以引起传染病的病原体包括 ；病毒细菌真菌单细胞动物寄生虫A. B. C. D. 5. 皮肤的屏障作用和体液的杀菌作用均属于 ；A. 非特异性免疫 B. 体液免疫C.特异性免疫 D. 细胞免疫6. 搞好个人卫生和环境卫生,毁灭媒介生物,清除中间寄生生物和消毒工作是为了 ；A. 掌握传染源 B.C.切断传播途径 D.7. 受伤的哺乳动物常常用舌去舔伤口,对伤口愈合有

9、肯定作用,这是由于唾液 ；A. 含抗生素,有杀菌作用,属于非特异性免疫B. 含唾液淀粉酶,有消化作用,属于特异性免疫C.含溶菌酶,有杀菌作用,属于特异性免疫D.含溶菌酶,有杀菌作用,属于非特异性免疫8. 自 2022 年 3 月以来,墨西哥和美国等国家和地区先后拉响甲型H1N1流感疫情暴发的警报,并且已有全球进展趋势；为预防“ 甲型 H1N1 流感” ,人们总结出很多有效的措施,以下哪项不是属于切断“ 甲型 H1N1 流感” 传播途径的措施（）A. 勤洗手,留意个人卫生B. 室内常常雾化消毒C.在人群集中的地方戴口罩D.将患者进行隔离治疗9. 在试验某种新药治疗小白鼠的癌症是否有效时,以下哪种

10、方式将会产生最令人信服的结论. A. 给同样数目患癌症的大白鼠和小白鼠注射这种药物,并比较两者治愈的数目B. 给多只患癌症的小白鼠注射这种药物,并测定其中治愈的数目 C.给很多患癌症的小白鼠注射这种药物,同时给另外相同数目患癌症的小白鼠 注射等量的蒸馏水,比较两组中复原健康小白鼠的数目 D.给很多患癌症的小白鼠注射不同剂量的这种药物,测定每一组中治愈的小白鼠数目5 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 10. 初生婴儿 6 个月以内不会患天花；以下说法正确选项 ；A. 婴儿从母体获得了抗原,产生非特异性免疫

11、B. 婴儿从母体获得了抗体,产生非特异性免疫 C.婴儿从母体获得了抗原,产生特异性免疫 D.婴儿从母体获得了抗体,产生特异性免疫11. 试从传播途径和免疫方面分析,危害人类健康的“SRRS非典型肺炎” 属于 A. 消化道传染病,非特异性免疫 C.呼吸道传染病,特异性免疫 B. 血液传染病,特异性免疫 D. 接触传染病,非特异性免疫12. 不要随地吐痰的主要缘由是 ；A. 痰中含有大量细菌 B. 痰中含有大量的病菌C.气管内分泌的黏液太脏 D. 以免污染地面13. 水灾过后要防治瘟疫爆发,留意饮食卫生显得特别重要,这是为了 ；A. 掌握传染源 B. 切断传播途径C.爱护易感人群 D. 获得免疫1

12、4. 以苍蝇为媒介传播的传染病属于 ；A. 呼吸道传染病 B. 消化道传染病C.血液传染病 D. 体表传染病15. 人体的各种消化液中,既有消化作用,又有免疫作用的是 ；A. 唾液 B. 肠液 C. 胆汁 D. 胰液16. 艾滋病的易感人群是 ；A. 艾滋病的患者 B. 艾滋病病毒的携带者C.吸食和静脉注射毒品的人 D. 全部有可能直接或间 接接触到传染源的人17. 防治乙肝,应从平常做起；以下预防措施哪哪一项没有必要的 . A. 注射疫苗 B. 勤洗手 肥皂加流淌水洗手 C.与乙肝患者的日用品分开使用 D. 与乙肝患者完全断绝来往18. 以下对免疫说法错误选项 ；A. 免疫可以抗击抗原的侵入

13、 B. 免疫总是对人体有益的C.免疫能识别体内的反常细胞D.免疫是人体的一种生理功能6 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 19. 饭前便后要洗手有利于预防 ；A. 呼吸道传染病 B. 消化道传染病C.血液传染病 D. 体表传染病20. 人体皮肤不具备的是 ；A. 免疫功能 B. 排泄功能 C. 调剂体温的功能 D. 感觉功能21、各学校加强食品卫生治理、爱护水源、消毒餐具等有利于预防（）A、消化道传染病 B、呼吸道传染病 C、血液传染病 D、体表传染病22、下面对胸腺、脾脏和淋巴结的作用的表达中,不正确选

14、项（）A、 它们对淋巴细胞的产生和分化有重要作用B、 B、它们对淋巴细胞的成熟有着重要的作用C、脾脏和淋巴结有清除病原体等物质的作用D、它们的分泌物有杀菌和清除异物的作用23、勤洗手,勤换衣,不随地吐痰等卫生习惯,可有效的预防传染病,这些行为属于（）A、掌握传染源B、切断传播途径C、爱护易感人群D、杀死病原体24、目前,世界各地禽流感仍有发生,我省“ 飞禽馆” 因此关闭,并在该馆门口挂上了“ 为防止传染禽流感,请不要靠近” 的标志牌；这种做法在预防传染病的措施中属于（）A、毁灭病原体B、掌握传染源C、切断传播途径D、爱护易感者25、2006 年 7 月我国对某地区进行了乙肝疫苗免费接种,接种乙

15、肝疫苗能预防乙肝,其原因是 A、乙肝疫苗能直接杀死乙肝病毒B、全面增强易感人群的抗击力C、使人在不生病的情形下产生抗肝炎病毒的抗体D、使人获得非特异性免疫二、非挑选题26. 流行性感冒是常见传染病,是病原体侵染人体呼吸道引起的；症状是发热、头痛、咳嗽、打喷嚏、全身酸痛等；一旦显现流行性感冒病人,在人口密集的地方极易传播,在短时间内快速扩散；分析回答：（1）流行性感冒能在人群中传播,它有具有和等特点；试举一例说明流行性感冒的可能传播途径；（2）从传染病的预防措施看,医生对流行性感冒患者进行打针、吃药等详细治疗属于；健康人应加强体育锤炼,提高自身免疫力属于；（3）从切断传播途径的角度,制定一条在教

16、室内预防传染病的详细措施；27. 今年3 月底,甲型H1N1 流感在墨西哥爆发,并快速向全球扩散；我们应明白相关知7 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 识,积极做好防范工作；1 甲型 H1N1流感病毒属于该传染病的 填“ 病原体” 或“ 传染源” ；2 疫情发生后,卫生防疫部门对来自疫区的入境人员进行检疫检查、对机场和车站进 行消毒；从掌握传染病流行的环节来看,这些措施属于；3 假如能研制出相应疫苗,对易感人群进行预防接种,就能有效掌握甲型H1N1 流感的扩散；从获得免疫的方式看,接种该疫苗属于免疫；28

17、. 请阅读以下材料并回答有关问题；2003 年 11 月广东显现首例传染性非典型肺炎SARS患者,短短几个月内,“ 非典” 快速肆虐广州、北京等地,并在全国大部分地区扩散；截止到目前,全国共有五千多人感染,三百四十多人死亡,严峻危害了人们的健康甚至生命；在全国人民的共同努力下,疫情得 到了有效掌握；材料一：传染性非典型肺炎是由冠状病毒的一个变种 即 SARS引起的；其传播特点主要是通过近距离飞沫、空气传播；专家建议,在“ 非典” 防治工作中对“ 非典” 病人要早发 现、早报告、早诊断、早隔离、早治病；要讲究个人卫生和环境卫生,对工作和生活场所 进行通风、消毒；积极参与体育锤炼,增强自身抗击力；

18、材料二：解放军 302 医院退休教授姜素椿,不顾年老体弱,积极投身抗击“ 非典” 第一 线,不幸感染非典型肺炎；患病后,姜教授在自己身上大胆试验,注射痊愈后“ 非典” 患 者的血清,最终战胜病魔,康复出院,为救治“ 非典” 病人开创了一条新路；SARS病毒很可能是从一些野生动物身上传染给人类的；在某些地 材料三：据专家分析,区,有人不顾国家法令、法规,大肆捕杀野生动物；一些餐馆甚至将国家重点爱护的野生 动物做成菜肴,送上餐桌；1 由材料一中传染性非典型肺炎的传播特点可知,该病是一种_传染病；从传染病预防的角度看,讲究个人卫生和环境卫生,对工作和生活场所进行通风、消毒,这些措施 是为了 _ ；2

19、 由材料二可以看出,注射“ 非典” 康复患者的血清可以抗击和毁灭 SARS病毒,是由于“ 非典” 康复患者血清内存在 _ _；3 联系当前我国的“ 非典” 疫情,从爱护动物,关注人类健康的 中所述事实的熟悉；8 / 10 角度,谈谈你对材料三名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - 29. 某同学设计了如下试验来验证传染病的接触传染方式：1 把马铃薯块洗净,去皮、切成片,用水煮熟,然后把马铃薯片放在一培育皿中,加盖,置于暖和的地方 20 25 ,如干天后马铃薯片上长出各种霉及斑点来,有时仍有红色斑点显现,这就是血细菌的菌落

20、；在此试验中,马铃薯片所起的作用是 _；2 用解剖针从马铃薯片上挑起一点血细菌的菌落,放入盛有蒸馏水的试管中,轻轻摇动试管,水变成淡粉红色；3 把试管里的血细菌水倒在自己的右手上,12 分钟后手上的水蒸发了一部分；然后用右手去握另一位同学的右手,这位同学又用右手握其次位同学的右手,其次位同学也用右手去握第三位同学的右手,第三位同学同样用右手去握第四位同学的右手；这一试验步骤的目的是 _ ；4 这四位同学都用右手去接触一个马铃 薯培育基并把每个培育皿贴上标签,放在 25左右的环境中加盖培育,12 天后观看；请分析：A. 四个培育基上发生了什么 变化 . _ ；B. 为什么会发生以上变化 . 5

21、该试验证明白 _ ；参考答案 一、挑选题题号1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案B C B D A C D D D D 题号11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案C B B B A D D B B D 题号21 22 23 24 25 答案A C B B C 二、非挑选题26. （1）传染性流行性（2 分） 健康人吸入了含流感病毒的飞沫；健康人吸入了含流感病毒的空气；健康人接触了含流感病毒的痰液；健康人使用流感患者用过的食具、被服；等任意途径都得分；（2）控 制传染源 爱护易感人群（3）教室应勤开门、窗,通风换气9 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 10 页精选学习资料 - - - - - - - - - （教室内定期喷洒消毒液进行消毒；常常打扫教室卫生,保持清洁；不用脏手拿东西吃；教室内毁灭苍蝇、蚊虫等任一点都得分；）27.1 病原体 2 切断传播途径 3人工 人工自动 28. （1）呼吸道切断传播途径（2）抗体（3）略29. 略10 / 10 名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 10 页