2022年生物必修三知识填空 .docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 必修三：稳态与环境 3.1 植物的激素调剂 1、生长素的发觉过程 胚芽鞘感受光刺激的部位是 _,产生生长素的部位是 _,发生向光弯曲的部位是 _；尖端尖端尖端下方植物的向光性是由于 _造成的：单侧光照耀后,胚芽鞘 _一侧的生长素含量多于_一侧,_一侧生长较快, 从而造成向光弯曲；生长素分布不匀称背光向光背光 试验设计中,留意对比原就和单一变量原就；2、生长素的产生、运输和分布化学本质： _ 吲哚乙酸 /IAA 合成部位： _的芽、叶和发育中的种子幼嫩运输特点 /方式：极性运输：从 _端运输到 _端方式： _形状学上形状学下主动运输横向运输：胚芽

2、鞘尖端,从_一侧运输到 _一侧方式：_向光 背光 主动运输非极性运输：通过 _组织的韧皮部；成熟分布：各器官都有,相对集中的分布在 _的部位；生长旺盛3、生长素的生理作用特点： _,即 _浓度促进生长, _浓度抑制生长两重性较低过高不同器官对生长素的敏锐度不同, 根、芽、茎排序： _根 芽茎作用：促进生长,促进果实发育,促进扦插枝条生根,防止叶片果实脱落；4、生长激素类似物在农业生产实践中的应用顶端优势： _优先生长, _受抑制；顶芽 侧芽原理：顶芽产生的生长素不断运到侧芽,是侧芽生长素浓度 _,抑制侧芽生长；过高解除方式：_；去掉顶芽应用：棉花摘心,修整果树、行道树的枝条； 表达生长素生理作

3、用的两重性；除草剂原理： _；浓度过高,抑制生长 不同植物对生长素的敏锐度不同；生长素生理作用的两重性；形成无子果实原理：生长素能够促进子房发育成果实； 染色体数 =_ 体细胞方法步骤：将肯定浓度的生长素涂抹在_的_蕊上；未授粉雌 时间：开花前；措施：去雄、套袋；实例：_；无子番茄 无子西瓜：三倍体,染色体变异； 1 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 促进扦插枝条生根保铃保蕾,防止落花落果 试验：探究植物生长调剂剂对扦插枝条生根的作用 2022 已考查试验原理：不同的植物生长调剂剂对植物生长有不同的影响；同种植物生

4、长调剂剂的浓度不同,对植物生长的影响也不同；同一植株的不同器官对不同浓度的植物生长调剂剂的反应也不同；萘乙酸 NAA是科学家通过化学的方法合成和挑选的在结构和生理作用方面与生长素相 似的物质,其生理作用也与浓度亲密相关,探究萘乙酸NAA对扦插枝条生根作用的最正确 浓度范畴,在农业生产的应用上具有特别重要的意义；试验方法：1制作插条；2分组处理：将插条分别用不同的方法处理如图1药物浓度、浸泡时间等可分成多组；如可分别在 NAA中浸泡 1、2、4、12、24h 等图 1 图 2 25303进行试验：将处理过的插条下端浸在清水中,留意保持温度4小组分工,观看记录；结果与分析：试验结果如图 2 结果分

5、析： 300-500mg/L 萘乙酸是促进山茶花插条生根的相宜浓度；讨论试验中显现的问题：1分析不同插条的生根情形：不能生出不定根：有可能是枝条上没有芽、枝条倒插等；都能生出不定根：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的下端生出不定根,而不是刺激根的生长；易促不同的枝条可能生出的不定根的数目 多少不一样, 如枝条上芽多,就产生的生长素就多,使不定根的萌发；2分析与本试验相关的其他因素；温度要 一样 ；削减无关变量对试验结果的影响设置 重复组 ；每组不能少于 3 个枝条,减小误差 ；设置 对比组 ；清水作 对比 ；设置浓度不同的几个试验组之间进行比照,目的 是探究 NAA 促进扦插枝条生根的最适浓度；二

6、、其他植物激素1、植物激素是由 _产生,能从 _部位运输到 _部位,对植物的生长发育有 _影响的 _量有机物；植物产生作用显著微2、常见的植物激素有 _、_、_、_、_；生长素赤霉素乙烯细胞分裂素脱落酸3、在植物生长发育和适应环境变化的过程中,各种植物激素是孤立起作用的 吗？ 不是,相互作用、共同调剂4、_能致使水稻患恶苗病, _能促进果实成熟, _能促进叶和果实的衰老和脱落, _能抑制种子萌发；赤霉素乙烯脱落酸脱落酸 植物生长调剂剂作用类似于植物激素,但为人工合成,不是植物激素； 2 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - -

7、 - 生长素属植物激素,而生长激素就属于动物激素；生长素主要的合成部位是 幼嫩的芽、叶和发育中的种子,生长激素就由垂体合成； 植物激素和动物激素都有微量高效的特点,都是有机物；植物没有特定的内 分泌腺； 乙烯是一种气体激素；3.2 动物生命活动的调剂 + 3.3 人体的内环境与稳态1、单细胞生物直接生活在 _中,多细胞生物的体细胞直接生活在 _中；外界水环境 内环境 / 细胞外液2、人体的体液由存在于细胞内的_和存在于细胞外的 _组成；细胞内液 细胞外液3、由_构成的液体环境叫做内环境, 主要 包括 _、_和_等；细胞外液血浆组织液淋巴用箭头连接表示血浆、 组织液、淋巴三者之间的关系；血浆 组

8、织液 淋巴 血浆中的水来自于 _；消化道、组织液、淋巴4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近,但又不完全相同,最主要的差异在于血浆中 _；含有较多蛋白质5、细胞外液本质上是一种 _溶液；盐6、细胞外液的理化性质的三个主要方面：_；温度 酸碱度 渗透压7、溶液渗透压与溶液的 _成正比；血浆渗透压的大小主要与血浆中 _、_的含量有关；摩尔浓度 蛋白质 无机盐细胞外液渗透压的 90%以上来源于 _和_；Na + Cl8、正常人的血浆近 _性, pH 为_；血浆 pH 之所以能够保持稳固,与它含有 _、 _等离子有关；中 7.35-7.45 HCO 3 HPO4 29、_是细胞与外界环境进行物质交换的

9、媒介；内环境10、毛细血管壁细胞的直接环境是_和_；毛细淋巴管的直接环境是_和_；血浆组织液淋巴组织液11、目前普遍认为,_调剂网络是机体维护稳态的主要调剂机制；人体维护稳态的调剂才能是_的；神经 - 体液- 免疫有限12、内环境稳态是机体进行_的必要条件；稳态遭到破坏,会显现细胞代谢 _；正常生命活动紊乱 3 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 13、神经调剂的基本方式是_,其结构基础是 _； 反射反射弧反射弧包括 _、_、_、_和_；感受器传入神经神经中枢传出神经效应器14、神经元的结构包括 _和_,突起分为 _

10、和_；细胞体突起轴突树突 神经纤维由神经元 的轴突或长树突以及 外面包裹的髓鞘共同 构成；很多神经纤维集 结成束,外面包裹结缔 组织膜,就成为一条神 经； 神经元的功能是接受刺激、产生兴奋、传导兴奋；15、兴奋在神经纤维上的传导形式是_,方向是 _向的；在神经元之间的传递形式是 _,方向是 _向的；在反射弧上的传递是 _向的；电信号 双向 电信号 化学信号 电信号 单 单16、未受刺激时,神经纤维细胞膜两侧的电位表现为 _；受到刺激产生兴奋时,电位表现为_；外正内负 外负內正17、神经纤维某处受到刺激产生兴奋时, 细胞膜外侧局部电流的方向是： 从_部位流向 _部位；细胞膜内侧局部电流的方向是：

11、从 _部位流向_部位；未兴奋 兴奋 兴奋 未兴奋18、突触是由前一个神经元的 _,与后一个神经元的 _相接触而形成；轴突膜 树突膜或胞体膜突触结构包括： _；突触前膜 突触间隙 突触后膜19、由于 _只存在于 _的突触小泡中,只能由 _释放,然后作用于_上,因此神经元之间兴奋的传递只能是 _向的；神经递质 突触前膜 突触前膜突触后膜 单 4 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 突触小泡的形成与 _细胞器 有关,神经元释放神经递质的方式是_；高尔基体 胞吐20、一般来说,位于 _的低级中枢受 _中相应的高级中枢的调控；

12、脊髓 脑21、当大脑皮层的 _区受损耗,患运动性失语症；S22、饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促,在小脑、脑干和大脑中,与有关生理功能相对应的结构分别是 _；大脑 小脑 脑干23、_是人们发觉的第一种激素；促胰液素分泌部位 激素名称 主要作用抗利尿激素 调剂 水平稳、血压下丘脑 多种促激素释放激素如 促甲调剂内分泌等重要生理过程状腺激素释放激素生长激素 促进 蛋白质 合成,促进 生长垂体 多种促激素掌握其他内分泌腺的活动如 促甲状腺激素促进 代谢 ；促进 生长发育 包括 中枢神经系统甲状腺激素 的发育,提高神经系统的 兴奋性 ；甲状腺含 I 过多：患甲亢；不足 : 患呆小症 ；缺

13、碘：患甲状腺肿,俗称“ 大脖子病”促进 T 淋巴细胞的发育,增强 T 淋巴细胞的功胸腺 胸腺激素能参加机体的应激反应和 体温调剂 等多项生命肾上腺 肾上腺素 活动胰岛 胰岛素、胰高血糖素 调剂 血糖 动态平稳促进女性性器官的发育、卵细胞的生成和排卵,卵巢 雌激素等 激发并维护女性其次性征睾丸 雄激素 促进男性性器官的发育、精子的生成,激发并维护女性其次性征24、人的血糖水平正常值为 _；0.8-1.2g/L25、血糖的来源主要有三个途径：1_的消化、吸取；2_的分解；3_的转化；食物中的糖类 肝糖原脂肪等非糖物质血糖的去路也有三条途径： 1氧化分解成 _,释放 _；2合成 _；3转化成_；CO

14、 2+H2O 能量肝糖原和肌糖原脂肪等非糖物质 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 26、胰高血糖素是由 _细胞分泌的,具有 _作用；胰岛素是由 _细胞分泌的,具有 _作用；它们之间相互 _,共同维护血糖含量的稳固；胰岛 A 促进糖原分解和非糖物质的转化从而 上升血糖胰岛 B 促进组织细胞摄取利用储存葡萄糖从而 降低血糖 拮抗27、在血糖调剂过程中,胰岛素的作用结果会反过来影响胰岛素的分泌,胰高血糖素也是如此,这种调剂方式称为 _；该调剂方式对于机体 _具有重要意义；反馈调剂维护稳态28、在甲状腺激素分泌的分级调

15、剂过程中,当身体的温度感受器受到 _等刺激时,下丘脑分泌 _,该激素能作用于 _,使之分泌 _,此激素作用于_,使其分泌甲状腺激素； 甲状腺激素几乎对 _都能起作用；冰冷促甲状腺激素释放激素/TSH 垂体促甲状腺激素 /TRH 甲状腺全身细胞 甲状腺激素分泌分级调剂的同时,也存在着反馈调剂甲状腺激素的释放反馈抑制下丘脑和垂体的工作；29、激素调剂的特点： _和_；通过 _运输；作用于 _、_；微量高效体液靶器官靶细胞 激素通过体液运输到全身,只作用于靶器官、靶细胞30、体液调剂是指 _等化学物质,通过_的方式对生命活动进行调剂；作用途径神经调剂体液调剂激素、 CO体液传送反射弧体液运输快慢反应

16、速度作用范畴精确但局限广泛作用时间短暂长动物体的各项生命活动经常同时受_和_的共同调剂；其中 _调节是主要的；神经激素/ 体液神经 单细胞生物只有体液调剂31、人体有三道防线； 第一道防线由 _构成；皮肤、黏膜及其分泌物其次道防线由 _构成； 体液中的杀菌物质、吞噬细胞、炎症反应 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 第三道防线由 _构成；体液免疫和细胞免疫通过血液循环和淋巴循环第一、二道防线属 _免疫,第三道防线属 _免疫；非特异性 特异性 非特异性免疫没有针对性,对异物有广泛作用；特异性免疫主要针对抗原；32、

17、特异性免疫包括 _和_；体液免疫细胞免疫1体液免疫主要靠 _增殖分化成 _,产生 _发挥作用；淋巴 B 细胞效应 B 细胞抗体同样的抗原再次入侵时能快速增殖分化成大量的效应B 细胞浆细胞 抗体由效应 B 细胞浆细胞产生,其化学本质是 _；抗体的形成和分泌与_有关；蛋白质 核糖体、内质网、高尔基体、线粒体2细胞免疫主要靠 _增殖分化成 _,接触 _发挥作用；淋巴 T 细胞 效应 T 细胞同样的抗原再次入侵时能快速靶细胞增殖分化成大量的效应T 细胞 体液免疫和细胞免疫都属于_免疫,都依靠 _细胞发挥免疫功能,都能产生 _；特异性淋巴记忆细胞 淋巴 B细胞和淋巴 T 细胞都起源于 _,B 细胞在 _

18、中发育成熟,T 细胞在 _中发育成熟；骨髓造血干细胞 骨髓 胸腺 效应细胞在初次免疫时来自 _细胞,二次免疫时来自 _细胞；淋巴 淋巴和记忆 参加体液免疫和细胞免疫的细胞有 免疫的细胞有 _；_；参加非特异性免疫和特异性 吞噬细胞和淋巴 T 细胞 吞噬细胞 33、过敏反应是指已 _的机体,在 _次接受 _抗原时所发生的组织损伤或功能紊乱；引起过敏反应的物质称为 _；产生免疫 再 相同 过敏原34、过敏反应的特点：1_、 _、_；发作快速 反应剧烈 消退较快2_,_；一般不会破坏组织细胞 一般不会引起组织严峻损耗3_；有明显的遗传倾向和个体差异35、免疫系统通过它的 _功能、_功能,实现它在维护

19、稳态中的作用；防卫 监控和清除36、艾滋病全称为 _,英文缩写为 _,由_病原体 引起,存在于_；获得性免疫缺陷综合症 AIDS 人类免疫缺陷病毒 /HIV 体液发病机理是 _,症状是 _,传播途径主要为 _；破坏淋巴 T 细胞使免疫系统功能瘫痪 无法抗击病原体入侵或发生恶性肿瘤 性接触、血液、母婴 7 名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 3.4 种群和群落37、在肯定的自然区域内,_种生物的 _个体形成种群；同 全部同一时间内集合在肯定区域中 _的集合,构成群落；各种生物38、种群的基本特点种群在 _或_中的个体数

20、就是种群密度；它是种群 _的数量特点；单位面积 单位体积 最基本依据种群的年龄结构,可将种群的年龄组成分为三种类型,即 _、_、_；增长型 稳固型 衰退型年龄组成39、估算植物种群密度常用_法,其常用的取样方法有_及_；取样的关键是要做到 _,不能掺入 _；样方五点取样法等距取样法随机取样主观因素估算动物种群密度常用 _法,运算公式为 _；标志重捕法 一捕数 X 二捕数 /二标数 标志重捕法的前提：标记个体与未标记个体在重捕时被捕捉的 概率相等 ；标记技术：标记物和标记方法不能影响被标记动物的 正常活动 ；也不能导致其发生 疾病、感染 等；标记符号必需能 维护一段时间 ,但又不能 过分醒目 ；

21、40、“ J”型增长曲线显现的条件： _等；食物和空间条件充裕 气候相宜 没有敌害“ S”型增长曲线显现的条件：_；资源和空间有限在环境条件不受破坏的情形下,肯定空间中所能维持的种群最大数量,称为_,又称 _；环境容纳量 K 值种群内个体数量到达时,种群个体数量将不再增加；种群增长率变化特点为：时增速最快, K 值时增长率为K 值 K/2 0 K 值并不是固定不变的,会受_的影响；环境变化41、群落的结构特点包括物种组成、种间关系、空间结构等；群落中物种的多少称为 _,越靠近热带地区, 物种 _；丰富度 越丰富 8 名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 15 页精选学习资料

22、- - - - - - - - - 种间关系包括 _、_、_和_等；捕食竞争寄生互利共生群落的空间结构包括 _和_；垂直结构分层 水平结构镶嵌森林中的植物有垂直分层现象,这主要与 _有关；光照森林中的鸟类有垂直分层现象,这主要与 _有关；食物和栖息条件42、发生在裸岩上的群落演替为_演替,弃耕农田上的演替为 _演替；初生 次生43、人类活动往往会使群落演替依据 _自然演替的 _和_进行；不同于 速度 方向试验：探究酵母菌种群数量的变动试验原理：可以用液体培育基来培育,培育液中的酵母菌种群的增长情形与培育液的_、_、 _、_等因素有关；成分、 pH、氧气含量、温度_在_下直接计数是一种常用的细胞

23、计数法；显微镜 血球计数板二试验设计思路：采纳 _的方法,计数小方格内的酵母菌数量,再以此为依据,估算试管中的酵母菌总数；一个小方格容积为 1/400mm2 抽样检测运算公式： _ 个/mLA4106 稀释倍数 留意： 1培育液和培育用具必需 _；灭菌2. _时间 ,用血球计数板计数酵母菌个数,并作记录, 连续观看 7 天；每天同一3从试管中吸出培育液进行计数之前,要将试管轻轻震荡几下,目的是 _；使酵母菌分布匀称4假如一个小方格内酵母菌过多,难以数清,应当对培育液进行 菌的计数；_以便于酵母适当稀释5对于压在方格界线上的酵母菌计数原就是 _；取相邻两边及其夹角上的个体6. 血球计数板使用后应

24、当 _,切勿用硬物洗刷；用水冲洗三结果的猜测和分析：怎样记录结果？记录表怎样设计？试验结果如何表达？设计表格记录数据,在坐标图中描画曲线直观出现 针对训练 1、以下关于“ 培育液中酵母菌种群数量的变化” 试验的相关操作,正确的选项 是：A 培育用具必需经过严格的灭菌处理,培育液就不需灭菌B培育酵母菌时,必需去除培育液中的溶解氧C从瓶中吸出培育液进行计数之前,不必摇匀培育瓶中的培育液D为了便利酵母菌计数,培育后期的培育液应先稀释再计数答案： D 2、调查统计的方法被广泛应用于生物科学讨论之中；请答复：标志重捕法的前提是标记个体和未标记个体在重捕时被捕捉的 9 _相等；标记技名师归纳总结 - -

25、- - - - -第 9 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 术极为重要,例如：标记物和标记方法_ ；标记物不能 _,否就可能转变该动物与其捕食者之间的关系；标记符号必需能维护肯定时间；2为了模拟样方法测定种群密度,两位同学分别在 1 张 50 cm 50 cm 的白纸上制作方格表,将 200 粒绿豆种子随机撒在白纸上,挑选 5 个方格进行计数,再运算出种群密度；两位同学的调查结果有差异,你认为缘由可能有哪些？至少答两项_ ；3为了探究培育液中酵母菌种群数量的动态变化,某同学按下表完成了有关试验；试管编号培育液 /mL 无菌水 /mL 酵母菌母液 /mL 温度 /

26、甲10 28 乙10 2 丙10 28 请写出该同学讨论的课题名称：_ ；用显微镜定期测定甲、乙、丙三试管中酵母菌数量,结果如右图所示；请依据右图信息,判定图中曲线 A、B、C 分别对应的试管是 _； 假设甲试管连续在该条件下培育,6 天后的种群数量变化可能 _,缘由是 _；答案 1 概率 不能影响被标记动物的正常活动,也不能导致其发生疾病、感染等 答出一点即可 过分醒目 2 取样方法、样方位置、样方的代表性、样方面积等的不同 答出两点即可 3 探究温度和养分物质对酵母菌种群数量变化的影响 甲、乙、丙下降 养分物质不断消耗,有害代谢废物积存；3、某讨论性学习小组通过资料查找发觉：在 1535范

27、畴内, 酵母菌种群数量增长较快；为了探究酵母菌种群增长的最适温度是多少,他们设置了 5 组试验,每隔 24 h 取样检测一次,连续观看 7 天；下表是他们进行相关探究试验所得到的结果：单位：106 个/mL 第 1 次 第 2 次 第 3 次 第 4 次 第 5 次 第 6 次 第 7 次 第 8 次温度 0 h 24 h 48 h 72 h 96 h 120 h 144 h 168 h 15 20 25 30 35 请据表分析答复以下问题：1试验过程中, 每隔 24 小时取肯定量的酵母菌培育液, 10 用血球计数板在显微镜下进行名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 15

28、页精选学习资料 - - - - - - - - - 细胞计数,并以多次计数的平均值估算试管中酵母菌种群密度,这种方法称为 _法；2据表分析,酵母菌种群数量增长的最适温度约是 不同温度下酵母菌种群数量随时间变化的相同规律是_；在上述试验条件下,_ ；3请在坐标中画出上述试验过程中不同温度条件下培育液中酵母菌种群数量到达 K 值时的柱形图；4为了使试验数据更加精确,需要严格掌握试验中的_ 等无关变量；同一温度条件下,假设提高培育液中酵母菌起始种群数量,就该组别中酵母菌到达 K 值的时间将 _选填“ 增加”、“ 削减” 或“ 保持不变”；假设其他条件保持不变,适当提高培育液的浓度,就该组别的 K 值

29、将 _选填“ 增加”、“ 减小” 或“ 保持不变”；答案： 1 抽样检测 225 在肯定时间范畴内,酵母菌的种群数量随培育时间的延长而不断增长；到达最大值后,随时间的延长酵母菌的种群数量逐步下降 或酵母菌的种群数量先增后减 3 如图 柱形分布合理、 数值大致正确即可 4 培育液的养分物质种类和浓度、pH、溶氧量、接种量 削减 增加3.5 生态系统44、由 _与它的 _相互作用而形成的统一整体,叫生态系统；地球上最大的生态系统是 _；生物群落 无机环境 生物圈45、生态系统的结构包括 _和_；组成成分 养分结构 生 态 系 统 的 组 成 成 分 包 括 ： _、 _、 _、_；非生物的物质和能

30、量生产者消费者分解者_是生态系统的基石, 是生态系统的主要成分； _是必不行少的成分； 联系着生物群落和无机环境的成分是_；生产者分解者生产者和分解者 11 名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 生态系统的养分结构指的是_；食物链和食物网生态系统的养分结构越复杂,生态系统抗击外界干扰的才能就越 _； 强生态系统的物质循环和能量流淌是沿着_渠道进行的；食物链和食物网 草蚱蜢蛙蛇鹰成分： 生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者 四级消费者养分级：一 二 三 四 五 生产者总是第一养分级,食草动物初级消费者是其次养分级

31、；同一种生物在不同的食物链中可以是不同的养分级；例：观看右图,答复以下问题；1该食物网有5 条食物链；生产者 ,猫头2该生态系统的成分中,绿色植物属于鹰是第 三、四、五 养分级；3该食物网各种生物中,含有能量最多的是 绿色植物生产者,该生态系统的能量最终来源是 太阳能 ；4该食物网再加上 非生物的物质和能量 和分解者 就可以构成一个完整的生态系统；5 食物链和食物网 构成了该生态系的养分结构；46、生态系统中能量的输入、 传递、转化和散失的过程,称为生态系统的 _；能量流淌生态系统能量流淌从 _开头；流经生态系统的总能量是 _；生产者固定太阳能生产者通过光合作用固定的太阳能总量生态系统的能量流

32、淌的特点： _；能量在相邻两个养分级 间的传递效率大约是 _；生态系统的能量流淌一般不超过 _个养分 级； 单向流淌,逐级递减 10-20% 4-5下一养分级不能得到上一养分级的全部能量,缘由有：各养分级生物体内 的大量能量被 _；其次是上一个养分级的部分能量 _；仍有部分能量 _；自身呼吸作用消耗 被分解者分解 未被利用生态系统中的能量通过 _渠道流淌的；食物链和食物网在能量金字塔最下端的是第_养分级,含能量最 _；最上端的是最 _养分级,含能量最 _；一 多 高 少在生态系统中,养分级越多,在能量流淌过程中消耗的能量就越 _；多47、讨论能量流淌的意义： 帮忙人们合理地调整生态系统中的能量

33、流淌关系,使能量 _；帮忙人们科学规划人工生态系统,使能量 _； 12 名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 15 页精选学习资料 - - - - - - - - - 流向对人类最有益的方向 得到最有效的利用48、组成生物体的 C、H、 O、N、P、S 等_,不断进行着从无机环境到_,又从 _到无机环境的循环过程, 这就是生态系统的物质循环；元素 生物群落 生物群落生态系统的物质循环发生在 _和_之间；生物群落 无机环境生态系统物质循环的特点：_、_；全球性 循环性49、碳循环图解：碳元素在无机环境中的主要存在形式：_；CO 2碳 在 生 物 体 内 的 主 要 存 在 形 式 ：_；有机物碳元素在无机环境和生物群落间循环的主要形式是 _；CO2大气 CO2 中的碳元素进入生物群落的途径：_、_；光合作用 化能合成作用生物群落中的碳元素返回无机环境的途径是 _；动植物呼吸作用、分解者的分解作用 / 呼吸作用、化石燃料的燃烧温室效应的产生是由于 _,缓解方法有 _；化石燃料的大量燃烧节能减排、植树造林50、能量流淌和