小说和散文的阅读讲稿.ppt

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1、小说和散文的阅读第一页，讲稿共一百页哦基本知识小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度多角度.多层次反映社会生活的文学体裁。多层次反映社会生活的文学体裁。塑造人物形象、具有完整的故事情塑造人物形象、具有完整的故事情节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。节和具体的环境描写是小说的基本特征，被称为小说三要素。小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节小说阅读的取材多以微型小说为主，考查侧重点主要在于概括故事情节.鉴赏人物形象鉴赏人物形象.把握小说的表

2、达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指把握小说的表达技巧和语言风格等，考生应对其相关内容和作用了如指掌。掌。小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设小说考查着重从人物形象、语言、表达技巧以及情节、高潮、结尾等方面设题考查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，题考查。同时，注重考查考生对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴，探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。人文精神，对作品进行个

3、性化阅读和有创意的解读。第二页，讲稿共一百页哦小说三要素塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。塑造人物形象是小说反映社会生活的主要手段。小说的人物形象多为虚构，小说的人物形象多为虚构，往往是杂取种种人，合成一个。小说的人物具有典型性，因为从生活中许多同往往是杂取种种人，合成一个。小说的人物具有典型性，因为从生活中许多同类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。小说类原型中撷取典型因素创造出来的角色，必然比生活中的人更鲜明突出。小说塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重塑造人物的手段多种多样，外貌、心理、行动、语言描写是作者刻画人物的重要手

4、段。要手段。小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。小说通过故事情节来展示人物性格，表现主题。作者往往根据人物性作者往往根据人物性格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组格的发展，人物与人物之间的关系和矛盾冲突，来选择或虚构事件，组成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几成作品完整的故事情节。故事情节通常包括开端、发展、高潮和结局几个部分，有的前有序幕，后有尾声。个部分，有的前有序幕，后有尾声。小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社小说中的环境，包括社会环境和自然环境，重点是社会环境。社会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包

5、括人物活动的时间、会环境主要交代作品的时代背景；自然环境主要包括人物活动的时间、地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。人物总是生活在一定地点、景物，用以烘托气氛，表现人物的感情等。人物总是生活在一定的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就的环境里，一定的人物总是和一定的环境联系着，离开了环境，人物就没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。没有活动的天地，人物的思想性格就失去了社会根源。第三页，讲稿共一百页哦 小说主要考查学生的形象思维能力，重在考查学生对小说的分析综合和鉴赏评价能力。具体有以下三点：从小说整体构思、贯穿的线索、社会环境等角度概括小说的主题并对

6、作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价。突出小说中人物、情节、环境构成的形象 世界，鼓励考生从不同角度和层面发掘作品的丰富意蕴。强调从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面探讨作品中蕴含的民族心理和人文精神，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。第四页，讲稿共一百页哦小说的命题基本上围绕着四个关键词 环 境情 节人 物主 题探 究分析小说中环境描写的作用着重于情节的概括、情节的特点分析、情节的高潮或结尾作用理解、情节的合理性探究。人物个性特征分析、主要人物的辨析、人物性格发展的合理性探究。着重于小说意蕴主旨的全面理解或小说主旨某一侧面的归纳、合理性探究。第五页，讲稿共一百页哦一

7、、把握故事情节一、把握故事情节1分析情节的技法分析情节的技法分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：抓住场面，分析小说的故事情节，可以从以下几方面入手：抓住场面，寻找线索，理清小说的结构。寻找线索，理清小说的结构。分析小说故事情节时要注意两点：分析小说故事情节时要注意两点：情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情情节的发展变化是矛盾冲突发展的体现，分析小说的情节时必须抓住主要的矛盾冲突。节时必须抓住主要的矛盾冲突。第六页，讲稿共一百页哦分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物分析情节不是鉴赏小说的目的，而是手段，是为理解人物性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中

8、，要随性格、把握小说主题服务的。所以，在分析情节的过程中，要随时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。时注意体会它对人物性格的形成及对揭示小说主题的作用。(1)情节的作用情节的作用交代人物活动的环境。交代人物活动的环境。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。设置悬念，引起读者阅读的兴趣。为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。为后面的情节发展作铺垫或埋下伏笔。照应前文。照应前文。线索或推动情节发展。线索或推动情节发展。刻画人物性格。刻画人物性格。表现主旨或深化主题。表现主旨或深化主题。第七页，讲稿共一百页哦(2)情节的特点情节的特点情节安排评价：情节安排评价：就全文来说有一波三折式。作用是引人入

9、胜，扣人心弦，增就全文来说有一波三折式。作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。强故事的戏剧性、可读性。就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。就开头、结尾来说有首尾呼应式。作用是使结构紧密、完整。就开头来说有倒叙式，如就开头来说有倒叙式，如祝福祝福，先写祥林嫂的死，先写祥林嫂的死，然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用然后再写祥林嫂是怎样一步步被封建礼教逼向死亡之地的。作用是制造悬念。是制造悬念。第八页，讲稿共一百页哦就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意就结尾来说有戛然而止，留下空白式。此外，还有出人意料式，悲剧、喜剧式等。料式，悲剧

10、、喜剧式等。贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、贯穿情节的线索，可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。如空间。如药药中的中的“人血馒头人血馒头”。第九页，讲稿共一百页哦情节安排基本技巧：情节安排基本技巧：顺叙：按时间顺叙：按时间(空间空间)顺序来写，情节发展脉络分明，层顺序来写，情节发展脉络分明，层次清晰。次清晰。倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局倒叙：不按时间先后顺序，而是把某些发生在后的情节或结局先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。先行提出，然后再按顺序叙述下去的一种方法，造成悬念，引人入胜。插叙：在叙述主要事件的过程中，插

11、入另一与之有关的插叙：在叙述主要事件的过程中，插入另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必事件，然后再接上原来的事件写。对主要情节或中心事件做必要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实要补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。丰满。第十页，讲稿共一百页哦补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关补叙：在叙述主要事件的过程中，补充叙述另一与之有关的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，的事件，然后再接上原来的事件写。对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代，照应上下文。对下文做某些交代，照应上下文。平叙：叙述两件

12、或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得平叙：叙述两件或多件同时发生的事，使头绪清楚，照应得体。体。第十一页，讲稿共一百页哦2解题方法解题方法(1)常见设问模式常见设问模式用一句话或简明的语句概括故事情节；或文中共写了哪几用一句话或简明的语句概括故事情节；或文中共写了哪几件事，请依次加以概括；或用填空的形式概括小说的部分内容件事，请依次加以概括；或用填空的形式概括小说的部分内容(包包括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面括指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方面)。分析某一情节的特点和作用。分析某一情节的特点和作用。理解情节的高潮或结尾的作用。理解情节的高潮或结尾的作用。分析叙述故事

13、情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的作用。分析叙述故事情节过程中顺叙、倒叙、插叙等方法的作用。哪一个情节最吸引你。哪一个情节最吸引你。情节的合理性探究等。情节的合理性探究等。第十二页，讲稿共一百页哦(2)解题思路解题思路找出情节线索，理清情节的来龙去脉。找出情节线索，理清情节的来龙去脉。由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主题的意义。义。赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。第十三页，讲稿共一百页哦二、揣摩人物形象二

14、、揣摩人物形象1描写人物的方法及其作用描写人物的方法及其作用外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的外貌描写：包括人物的容貌、身材、表情、衣着、姿态等的描写。描写。作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的作用：刻画人物的性格特征，表现人物的精神面貌，透露人物的内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。内心活动，揭示人物身份境遇，显示人物性格变化等。第十四页，讲稿共一百页哦心理描写：对人物的心理活动心理描写：对人物的心理活动(矛盾矛盾/焦虑焦虑/担心担心/喜悦喜悦/兴奋等兴奋等)或思想变化进行具体刻画。或思想变化进行具体刻画。作用：可以直接揭示人物的内心世界，交

15、代人物的思想基作用：可以直接揭示人物的内心世界，交代人物的思想基础、行动的内在依据。心理描写，有时可直接由作者来进行描础、行动的内在依据。心理描写，有时可直接由作者来进行描绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过绘，或由人物的独白、梦幻来进行披露，有时也可间接地通过景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。景物及人物动作、所处环境及遭遇来进行折射。第十五页，讲稿共一百页哦语言描写：包括对话描写、独白描写等。语言描写：包括对话描写、独白描写等。作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显作用：表现人物性格，同时也能反映人物的内心活动，显示人物的身份、地位，间接地表现其他人物和

16、景物，交代事情示人物的身份、地位，间接地表现其他人物和景物，交代事情原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭原委、推动或预示故事情节的发展，展示作品的时代背景，揭示作品的主题思想等。示作品的主题思想等。行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。行动描写：对人物在典型环境中的典型动作的描写。作用：刻画人物性格。作用：刻画人物性格。第十六页，讲稿共一百页哦细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、细节描写：更细腻地展示人物某一特征。如场景细节描写、服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。服饰细节描写、动作细节描写、心理细节描写、语言细节描写等。作用：刻

17、画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造作用：刻画人物性格，深化主题，推动情节的发展，营造一种氛围，一种氛围，渲染时代气氛、地方特色。渲染时代气氛、地方特色。塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事塑造次要人物：小说中有一个人物自始至终出现在故事中，是故事的见证者。中，是故事的见证者。作用：作用：穿针引线，推动情节的发展。穿针引线，推动情节的发展。对比反衬以突出主对比反衬以突出主要人物。要人物。第十七页，讲稿共一百页哦2解题方法解题方法(1)常见设题模式常见设题模式结合全文，简要分析人物形象。结合全文，简要分析人物形象。对文中人物进行客观公正的评析对文中人物进行客观公正的评析(包括作

18、者自身对人物的态包括作者自身对人物的态度和读者对人物的评价度和读者对人物的评价)是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？概括人物的性格特征概括人物的性格特征有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。第十八页，讲稿共一百页哦(2)解题思路解题思路一般可从四方面揣摩：一般可从四方面揣摩：第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，第一，重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写

19、揭示人物的思想第二，通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。感情和性格特征。第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分第三，小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会环境下去理解。析人物就应把他们放在一定的社会环境下去理解。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第四，注意作者对人物的介绍和评价。第十九页，讲稿共一百页哦人物类试题答题思路：人物类试题答题思路：人物人物(自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬自身的性格特点，与另一个人物烘托、映衬、反衬)情节情节(人物性格决定情节发展人物性格决定情节发展)主题主题(突显某种

20、主题突显某种主题)通过人物的描写通过人物的描写(语言、行动、心理、肖像、细节语言、行动、心理、肖像、细节)分析人物的分析人物的性格特征，然后根据题目要求作答。性格特征，然后根据题目要求作答。根据要求组织语言表达：根据要求组织语言表达：是一个是一个的人物形象。作为什么的人物形象。作为什么人，他怎么样，表现了他怎样的性格人，他怎么样，表现了他怎样的性格(思想品质思想品质)。结合文本进行分析。结合文本进行分析。第二十页，讲稿共一百页哦三、注意环境描写三、注意环境描写1分析环境描写的技法分析环境描写的技法环境分类及作用环境分类及作用(1)社会环境社会环境故事发生的时代背景。故事发生的时代背景。作用：作

21、用：交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的交待人物活动及其成长的时代背景，揭示各种复杂的社会关系；社会关系；交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格；格；揭示社会本质特征，揭示主题。揭示社会本质特征，揭示主题。第二十一页，讲稿共一百页哦(2)自然环境自然环境人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。景色、场面等。作用：作用：自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点；时间、季节和环境特点；渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；

22、渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫；烘托人物性格，或某种心理；烘托人物性格，或某种心理；展开、推动情节发展；展开、推动情节发展；深化主旨；深化主旨；象征和暗示。象征和暗示。第二十二页，讲稿共一百页哦2解题方法解题方法(1)常见设问模式常见设问模式在文中准确地找出描写环境的句子；在文中准确地找出描写环境的句子；就指定的环境描写说出其作用，简要分析自然就指定的环境描写说出其作用，简要分析自然(社会社会)环境描环境描写在文中的作用；写在文中的作用；找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或找出文中描写环境的句子，分析环境描写对塑造人物或表现主题所起到的作用；表现主题所起到的作用；简要分析人物命运的

23、社会根源。简要分析人物命运的社会根源。第二十三页，讲稿共一百页哦(2)解题思路解题思路分析环境时，必须注意以下四个方面。分析环境时，必须注意以下四个方面。第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出第一，社会环境往往有复合的因素，有几个因素就应分析出几个因素。几个因素。第二，分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。第二，分析社会环境应透过当事人的言行深入挖掘社会历史内涵。第三，注意人物与环境的辩证关系。第三，注意人物与环境的辩证关系。第二十四页，讲稿共一百页哦第四，不断提高认识能力与分析能力。第四，不断提高认识能力与分析能力。明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的

24、作明确环境描写必须为主题服务的宗旨，结合环境描写的作用，可以按如下思路展开思考：环境本身用，可以按如下思路展开思考：环境本身(交代交代时间，交时间，交代代背景，营造背景，营造氛围，渲染氛围，渲染气氛气氛)情节情节(推动，暗示，推动，暗示，铺垫铺垫)人物人物(烘托，映衬烘托，映衬)主题主题(表达，寄托，暗示，揭示表达，寄托，暗示，揭示)。根据要求还可以这样来组织语言表达：根据要求还可以这样来组织语言表达：具体描写了具体描写了景色，营造景色，营造(创设创设)了一种了一种气氛；渲染气氛；渲染(定下定下)了了的抒情基调；的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文烘托了人物的思想感情；为下文情节展开作了铺

25、垫，推情节展开作了铺垫，推动动的情节发展。的情节发展。答题模式：环境人物情节主题答题模式：环境人物情节主题第二十五页，讲稿共一百页哦四、概括主题内容四、概括主题内容1概括小说主题的技法概括小说主题的技法(1)主题的表现形式大致有以下几种：主题的表现形式大致有以下几种：以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性以小说主要人物的性格特点、道德风貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑恶。中的真善美和假丑恶。用故事的形式针砭时弊。用故事的形式针砭时弊。通过寓言，寄寓人生哲理。通过寓言，寄寓人生哲理。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。虚构生活经历，反映人物生存状态和心理状态。第二十六页，讲稿

26、共一百页哦(2)对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特对主题的挖掘一般可从以下几方面：从作者背景看、从人物特征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。征看、从情节发展看、从语言情感色彩看、从整体倾向看。对主题的概括常用这样一些基本术语：对主题的概括常用这样一些基本术语：歌颂、赞扬、张扬什么。歌颂、赞扬、张扬什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。讽刺、批判、揭露、谴责什么。揭示什么人生道理。揭示什么人生道理。对什么现象的反思。对什么现象的反思。表达了什么情感。表达了什么情感。第二十七页，讲稿共一百页哦2解题方法解题方法(1)常见设问模式常见设问模式找出体现小说主题的句子找出

27、体现小说主题的句子(或用自己的话概括作品的主题或用自己的话概括作品的主题)；读了全文后，文章让你明白了什么道理读了全文后，文章让你明白了什么道理(本文对你有何启本文对你有何启迪？谈谈你的一点体会迪？谈谈你的一点体会)；结合全文主题，谈谈你对某一句话结合全文主题，谈谈你对某一句话(某一个问题某一个问题)的理解或的理解或看法。看法。第二十八页，讲稿共一百页哦(2)解题思路解题思路从小说的情节和人物形象入手。从小说的情节和人物形象入手。联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想联系作品的时代背景及典型的环境描写，认识人物形象的思想性格所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征性格

28、所打上的时代烙印，把握住人物形象所折射出的时代特征达到达到揭示小说主题的目的。揭示小说主题的目的。从小说的精巧构思中把握作品的主题。从小说的精巧构思中把握作品的主题。根据要求组织语言表达：小说通过描绘根据要求组织语言表达：小说通过描绘故事情节，暗故事情节，暗示了示了刻画了刻画了抒发了抒发了(呼吁呼吁)第二十九页，讲稿共一百页哦五、品味语言特色五、品味语言特色1品味语言特色的技法：品味语言特色的技法：(1)体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传体会、琢磨和分析该作品的语言是否简洁、生动、传神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或深沉的风神、得体，是讽刺还是幽默、诙谐还是庄重、含蓄或

29、深沉的风格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。格，将这种语言风格与文章的主旨联系起来考虑。(2)要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不要注意把相关词语放入语境中，做到字不离词、词不离句、句不离篇；要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据离句、句不离篇；要特别注意语句深层含义的挖掘，要能依据文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之文章的主旨、作者的观点态度、文中人物的性格，读出言外之意。意。第三十页，讲稿共一百页哦(3)具体在鉴赏语言时，可从遣词造句具体在鉴赏语言时，可从遣词造句(如包括用词、句式，如包括用词、句式，如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短

30、如叠字叠词、动词、形容词、量词的选用，整句散句、长句短句等句等)，语言风格，语言风格(如：朱自清自然淡雅，用工笔写意蕴；周作人平和冲如：朱自清自然淡雅，用工笔写意蕴；周作人平和冲淡，用淡笔写浓情；鲁迅苍劲雄健，刚健之中见哲思等淡，用淡笔写浓情；鲁迅苍劲雄健，刚健之中见哲思等)，语体角度，语体角度(如：如：书面语与口语、普通用语与专业术语等书面语与口语、普通用语与专业术语等)去鉴赏。去鉴赏。(4)熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。熟知各种修辞格及其修辞功能，在鉴赏中能灵活运用。第三十一页，讲稿共一百页哦2解题方法解题方法(1)常见设问模式常见设问模式分析文章语言运用上的特点；分析文

31、章语言运用上的特点；举例分析文中人物的语言有哪些特色。举例分析文中人物的语言有哪些特色。(2)解题思路要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，解题思路要明确语言特色包括词语的表现力，句式特点，语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、语言风格，人物语言的个性化等。其中语言风格有含蓄与直接、淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等；人物淡雅与华丽、庄重与幽默、典雅与通俗、柔美与朴实等；人物语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的语言的个性化指语言符合人的身份、展现人的性格、表现人的情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色彩情感，有时体现地域特色，有鲜明的地方色

32、彩(乡土气息乡土气息)等。等。第三十二页，讲稿共一百页哦六、分析文章结构六、分析文章结构1分析文章的结构的技法分析文章的结构的技法(1)分析小说的标题分析小说的标题常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。常见的作用有：一是起线索作用，贯穿全文；二是点明主题。答题模式：一是具体的意思答题模式：一是具体的意思(文中具体的文中具体的)；二是与主题相关；二是与主题相关的意思。的意思。第三十三页，讲稿共一百页哦(2)分析小说的开头分析小说的开头开头方法：开头方法：设疑法设疑法(悬念法悬念法)：提出疑问，然后在行文过程中：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。或结尾才回答疑问。写景法。

33、如写景法。如药药的第一段写秋天下半夜阴暗、的第一段写秋天下半夜阴暗、凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如凄清、恐怖的环境，暗示了小说主人公的不幸命运。再如荷花淀荷花淀开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。开头写月下院子里的美景，烘托了水生嫂的美好心灵。常见作用：制造悬念，埋下伏笔；巧妙地引出下文，或为下文常见作用：制造悬念，埋下伏笔；巧妙地引出下文，或为下文作铺垫；推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用；有时还能作铺垫；推动情节的发展，或为情节的发展起推动作用；有时还能增添情趣，激发读者的阅读兴趣。增添情趣，激发读者的阅读兴趣。第三十四页，讲稿共一百页哦(3)分析文中

34、的某句话分析文中的某句话常见作用：常见作用：结构上，承上启下。结构上，承上启下。内容上，推动情节的发内容上，推动情节的发展或人物性格的展现。展或人物性格的展现。第三十五页，讲稿共一百页哦(4)分析小说的结尾分析小说的结尾分析出人意料的结尾。常见的作用有：分析出人意料的结尾。常见的作用有：A从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。如项链项链。B从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得

35、又在情理之中。如理之中。如项链项链，直到结尾才点出是假的，但前面已作了，直到结尾才点出是假的，但前面已作了埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子埋伏。如借项链时主人一口答应，还项链时主人没有打开盒子检查等，暗示了项链是不值钱的。检查等，暗示了项链是不值钱的。第三十六页，讲稿共一百页哦分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有：分析令人伤感的悲剧结尾。常见的作用有：A从主题上看，能更好地深化主题。如从主题上看，能更好地深化主题。如药药中华小栓、夏中华小栓、夏瑜的死瑜的死(悲剧悲剧)揭示了辛亥革命的不彻底性揭示了辛亥革命的不彻底性没有发动群众。没有发动群众。B从表现人物性格看，能更好地塑

36、造人物性格。如从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。如药药中中写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众(华老栓华老栓)的愚昧性格。的愚昧性格。C这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如杜十杜十娘怒沉百宝箱娘怒沉百宝箱，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。，杜十娘的死，引起读者思考死的原因。第三十七页，讲稿共一百页哦分析令人喜悦的大团圆结尾，这种结局符合人们的阅读心分析令人喜悦的大团圆结尾，这种结局符合人们的阅读心理。常见的作用有：理。常见的作用有：A从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空从表达效果上看，小

37、说喜剧结局给读者留下了广阔的想像空间，耐人寻味。间，耐人寻味。B从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦之感。C从主题上看，这样的结局反映出人类向往和平美好生从主题上看，这样的结局反映出人类向往和平美好生活的愿望。活的愿望。分析戛然而止，留下空白的结尾。分析戛然而止，留下空白的结尾。(思维方向思维方向)好处：留下好处：留下了了“空白空白”给读者想像，让读者进行艺术再创造。给读者想像，让读者进行艺术再创造。第三十八页，讲稿共一百页哦2解题方法解题方法(1)常见

38、设问模式常见设问模式分析构思方面的特点；分析构思方面的特点；分析文章开头分析文章开头结尾的特色。结尾的特色。(2)解题思路解题思路首先要了解巧妙的构思方法有抑扬结合、倒叙插叙、设置首先要了解巧妙的构思方法有抑扬结合、倒叙插叙、设置悬念、误会巧合、思维突转、运用象征、画龙点睛、卒章显志、悬念、误会巧合、思维突转、运用象征、画龙点睛、卒章显志、抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。抖包袱亮底牌、意料之外情理之中等。第三十九页，讲稿共一百页哦七、分析写作技巧七、分析写作技巧1分析写作技巧的技法分析写作技巧的技法(1)从语言运用角度：运用了什么修辞手法从语言运用角度：运用了什么修辞手法(比喻、拟人、排比、

39、比喻、拟人、排比、夸张、通感等夸张、通感等)，有什么表达效果。，有什么表达效果。(2)从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称；从结构安排角度：开头结尾各有特色，结构严密，完整匀称；烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。烘托铺垫，前后照应；设置悬念，制造波澜，起承转合，曲折有致。(3)从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘从表现手法角度：是否运用了想像、联想、象征、渲染、烘托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分托、对比，先抑后扬、托物言志、借景抒情、融情于景等手法并分析其作用。析其作用。第四十页，讲稿共一百页哦2解题方法解题方

40、法(1)常见设问模式常见设问模式文中运用了什么表现方法文中运用了什么表现方法(细节描写、象征、对比、衬托、铺细节描写、象征、对比、衬托、铺垫、照应、悬念、巧合等垫、照应、悬念、巧合等)以及用它塑造形象时所起的作用。以及用它塑造形象时所起的作用。文中特有的表达方式文中特有的表达方式(记叙、描写、说明、议论、抒情记叙、描写、说明、议论、抒情)是如何是如何为作者表情达意服务的。为作者表情达意服务的。在语言运用上有何特点在语言运用上有何特点(例如：语言精炼、句式整齐而例如：语言精炼、句式整齐而有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样有节奏感、用词准确而形象、词语丰富而多样)，给读者提供哪，给读者提供哪

41、些艺术审美情趣。些艺术审美情趣。第四十一页，讲稿共一百页哦(2)解题思路解题思路在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识：在解答这类题目的过程中要了解以下一些知识：A叙述方式：顺叙、插叙、倒叙。叙述方式：顺叙、插叙、倒叙。B描写方式：景物描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心描写方式：景物描写、肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写。理描写、细节描写。C艺术技巧：艺术技巧：情景交融：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、情景交融：渲染气氛、推动情节、烘托心理、烘托人物形象、象征社会环境、烘托思想感情。象征社会环境、烘托思想感情。托物言志托物言志(象征象征)、虚实结合：使表达更加

42、含蓄，有意在言外之妙，、虚实结合：使表达更加含蓄，有意在言外之妙，而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。而且能使文章内涵丰富，富有哲理，给人以启迪。第四十二页，讲稿共一百页哦动静结合、化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。动静结合、化静为动：使表达更形象生动，富有感染力。对比、衬托对比、衬托(正衬和反衬正衬和反衬)：突出所描写事物的特点，突出作者：突出所描写事物的特点，突出作者的某种感情，深化文章的主题。的某种感情，深化文章的主题。白描：用字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。白描：用字简练，不加渲染和烘托，有简洁传神的表达效果。抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有

43、波澜，突抑扬：有先抑后扬或先扬后抑，其作用是使文章曲折有波澜，突出喜欢赞美或批评讽刺的感情。出喜欢赞美或批评讽刺的感情。以小见大、侧面烘托等。以小见大、侧面烘托等。第四十三页，讲稿共一百页哦此类题型，一般结合原文信息和所学语文知识进行解答。此类题型，一般结合原文信息和所学语文知识进行解答。答题要点包括三个方面：答题要点包括三个方面：A用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞用了什么方法。要辨明本语句所运用的是哪一种修辞或表现手法。或表现手法。B表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是表达了什么内容。分析这种修辞或表现手法在文句中是要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达

44、效果。要表现什么内容，要清楚此种修辞或表现手法的一般表达效果。C有何效果或作用。结合具体语句将此种修辞或表现手有何效果或作用。结合具体语句将此种修辞或表现手法的一般表达效果加以说明，并注意联系主题思想。法的一般表达效果加以说明，并注意联系主题思想。第四十四页，讲稿共一百页哦第四十五页，讲稿共一百页哦一、一、(2010年吉安月考年吉安月考)阅读下面的作品，完成阅读下面的作品，完成14题。题。汽车等着的时候汽车等着的时候夜幕初降，这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角夜幕初降，这位穿灰色衣服的女子来到小公园里那个宁静的角落，坐在长椅上看书。她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。前落，坐在长椅上

45、看书。她的衣服灰色朴素，她的脸蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一时间来到这里，有一个年轻人知道这一天和再前一天，她都在同一时间来到这里，有一个年轻人知道这件事。这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的件事。这个年轻人走近前来。就在这一刹那间，她的书滑出了她的手指，落在地上。那年轻人顺势捡起来，有礼貌地将书还给那女孩手指，落在地上。那年轻人顺势捡起来，有礼貌地将书还给那女孩子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。子，说了几句关于天气的话，然后就站在那里等着。那女孩子看看那女孩子看看他朴素的衣服和平凡的脸。他朴素的衣服和平凡的脸。第四十六页，讲稿共一百页哦“如果你愿意的话，

46、可以坐下，如果你愿意的话，可以坐下，”她用女低音说，她用女低音说，“光线太差光线太差了，不宜看书。我倒愿意谈谈。了，不宜看书。我倒愿意谈谈。”“你知不知道，你知不知道，”他语带轻佻地说，他语带轻佻地说，“你是我见到过的最漂你是我见到过的最漂亮的女孩子。我昨天就看见你了。亮的女孩子。我昨天就看见你了。”“不管你是谁，不管你是谁，”那女孩子用一种冷冰冰的语气说，那女孩子用一种冷冰冰的语气说，“你必须你必须记住我是一个有身份的女人。记住我是一个有身份的女人。”“请原谅，请原谅，”这个年轻人说，这个年轻人说，“这是我的不是，你知道这是我的不是，你知道在在公园里有些女孩子公园里有些女孩子当然你不会知道，

47、但是当然你不会知道，但是”“好啦，别说啦，我当然明白。现在谈谈这条路上的人吧。他好啦，别说啦，我当然明白。现在谈谈这条路上的人吧。他们去向何方？他们为什么如此匆忙？们去向何方？他们为什么如此匆忙？”年轻人没有回答，他捉摸不年轻人没有回答，他捉摸不透他应该扮演什么角色。透他应该扮演什么角色。第四十七页，讲稿共一百页哦“我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。我跑来坐在这儿，是因为只有在这里我才可以接近普通群众。我跟你说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。哦，你不知我跟你说话是因为我要跟一个未受金钱玷污的人说话。哦，你不知道我多么讨厌它道我多么讨厌它钱，钱，钱！还有那些包围我的男

48、人。我讨厌钱，钱，钱！还有那些包围我的男人。我讨厌享受，讨厌珠宝，讨厌旅行。享受，讨厌珠宝，讨厌旅行。”“我一直认为，我一直认为，”年轻人吞吞吐吐地试探说，年轻人吞吞吐吐地试探说，“金钱一定是一金钱一定是一样很好的东西。样很好的东西。”“当你拥有几百万几千万的时候，兜风、宴当你拥有几百万几千万的时候，兜风、宴会、戏院、舞会、晚餐！我讨厌这一切。有时候，我的香槟酒会、戏院、舞会、晚餐！我讨厌这一切。有时候，我的香槟酒杯里的冰块的叮当声几乎要使我发疯。杯里的冰块的叮当声几乎要使我发疯。”这位年轻姑娘说。这位年轻姑娘说。第四十八页，讲稿共一百页哦小伙子颇有兴趣地看着她。小伙子颇有兴趣地看着她。“我一

49、直喜欢，我一直喜欢，”他说，他说，“读到或读到或是听到有关富人的生活情况。而且我一向认为，香槟酒是连瓶冰镇，是听到有关富人的生活情况。而且我一向认为，香槟酒是连瓶冰镇，而不是把冰搁在酒杯里的。而不是把冰搁在酒杯里的。”“哦哦是的，我们闲着无聊有时是的，我们闲着无聊有时就靠标新立异来找消遣。目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒就靠标新立异来找消遣。目前流行的花样是把冰块搁在香槟酒里。里。”女孩子岔开话题，女孩子岔开话题，“有时候，我想，如果有一天爱上一个有时候，我想，如果有一天爱上一个人，我要爱一个普通的人。你的职业是什么？人，我要爱一个普通的人。你的职业是什么？”“很低微，但是我希望出人头地。你说

50、你能够爱一个普通人，很低微，但是我希望出人头地。你说你能够爱一个普通人，是当真的吗？是当真的吗？”“”“当然。当然。”她说。她说。“我在一家餐厅工作。我在一家餐厅工作。”他说。女子缩了回来。他说。女子缩了回来。第四十九页，讲稿共一百页哦“不是当跑堂吧？不是当跑堂吧？”女子略微带着央求的口气说。女子略微带着央求的口气说。“我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有我在那家餐厅里当出纳员，也就是那家你现在看得到的有着耀眼的电灯招牌的餐厅。着耀眼的电灯招牌的餐厅。”女子看看表，站了起来，女子看看表，站了起来，“你怎么不上班呢？你怎么不上班呢？”她问。她问。“我上夜班，我上夜班，”小伙子说，小