2021年德育工作计划 德育工作计划2021年德育工作计划 .doc

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1、2022年德育工作方案 德育工作方案_2022年德育工作方案 班主任德育工作方案范文作为班主任，既要抓好学生的学习，又要做好学生的思想工作。 教育学生如何学习，如何做人，是本学期的重点工作。一、指导思想：以新课程教育要求为理念，以素质教育为导向，教书育人。不仅要教学生如何学习，更要交学生如何做人，即学会学习，学会做人。这是班主任的中心工作。二、详细工作：1、抓好学生的常规管理，使学生养成良好的学习习惯和行为习惯，做到嘴勤、腿勤，经常检查纪律、卫生，发现问题及时向学生说明，经常在课间时候深化到班级，在没有特殊情况时争取节节课下到班级，约束学生的言行，保持课间教室和走廊的秩序，逐步使学生养成良好的

2、行为习惯。2、作好班级学生的思想工作，确保学生的稳定。经常找学生谈话、聊天，理解学生的学习、家庭状况，思想动态，以及对班主任老师和学校的意见与要求，同时也把老师的想法与要求传达给学生。所以，本学期争取每一个星期与2名-3名学生进展一次谈话。同时，要经常与学生家长保持联络，经常与家长打 ，把学生在学校的表现及时报告给家长，争取家长的力量共同教育管理学生。特别是学生没有按时到学校上课时，更要及时给家长打 ，询问清楚，以防万一，减少不必要的费事。3、重视平安、法制教育，进步学生的平安意识，确保学生在学校在家的人身平安。人们常说，平安无小事，平安重于泰山，所以，作为班主任，就要特别重视对学生的平安教育

3、。利用黑板报，班会等形式，经常向学生宣传平安用电、平安用火、遵守交通规那么、遵纪守法，发现不平安隐患要立即分开并报告老师或学校。教育学生上学不能带各种管制刀具，假如带到学校，将立即没收。4、关心体贴单亲无亲学生的学习与生活，让这个特殊的群体感受到老师、学校的温暖。班级单亲无亲学生占班级人数的三分之一，关心他们是自己的工作。建立单亲无亲档案，每周与2名-3名学生进展聊天、谈话，理解他们的思想动态，家庭情况，身体状况，父母的相关情况，让这些学生时刻感受到老师的温暖与关爱，使他们不再孤单与冷漠。5、加强对班级的管理，确保班级秩序的稳定与班级各种公用备品的完好。教育学生下课不要在教室内、走廊里打闹，大

4、声喧哗，一律右侧通行。教育学生保护班级、学校，树立以班级、学校为家的思想，保护学校的一草一木。对班级的桌椅实行实名制，门、窗、灯等实行责任制。作到责任到位，谁出现问题谁负责的制度。6、引导学生积极参加学校及各个部门组织的各项活动，并争取在各项活动中获得好成绩。三月份，参加学雷锋的活动，主要在班级内部进展，教育学生为班级做一件好事，四月份，参加清明节祭扫革命烈士墓的活动，对学生进展革命传统教育，五月份。利用“五一”国际劳动节的时机，参加美化校园的植树、种花劳动。7、关心学困生，帮助智优生，使他们各有所长，各有所优。对待学困生，要耐心细致，循循善诱，帮助他们树立战胜困难的信心，克制自卑的心理，增强

5、他们的信心。对待智优生，为他们创造自我展现的时机，创造学习的时机，学习的空间，并经常教育他们要谦虚，进取，树立远大的奋斗目的。8、班主任老师在教育学生管理班级的过程中，还要坚持理论学习，进步自己的管理班级的程度。坚持参加学校正教处组织的班主任学习，坚持参加市里进修学校组织的班主任学习，坚持利用业余时间学习各种书籍，使自己的管理程度不断上升。9、加强自己的师德建立，使自己成为一名品行良好的人民老师。学习中小学老师师德标准，热爱学生，决不打骂学生，体罚学生，决不乱收费，决不给学生摊派各种学习资料。敬岗爱业，无私奉献，以身正为范，去感染学生，去感染家长。做一名让学校领导老师放心的老师，做一名让学生喜

6、欢信服的老师，做一名让学生家长敬仰的老师。班主任工作千头万绪，虽然有方案，但是肯定还有自己想不到的地方，但是我相信，只要自己在实际工作中做到耐心、细心、精心、上心，一切都会做的更好。小学德育工作方案在新的学年里，全体德育工作者要振奋精神，进步认识、加强管理、亲密配合，围绕学校德育奋斗目的，从身边抓起，从小事抓起，不断进步德育工作的针对性和实效性，在德育工作中创造新成绩，实现新打破。一、指导思想坚持以科学开展观为指导，树立“社会荣辱观”，贯彻公民道德建立施行纲要精神，落实中共中央国务院关于加强和改良未成年人思想道德建立假设干意见，围绕学校“深化课程改革，进步生命质量”的工作中心，以少先队工作为龙

7、头，加强班级管理，从根底德育入手，重视学生行为标准教育和老师职业道德教育，突出活动和浸透，研究方法，探究途径，加强针对性、主动性、全面性，进一步进步德育实效。二、总体目的要全面贯彻落实党中央、国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见，努力施行德育教育，继续在突出重点，抓出实效，创出特色上做文章。结合教育局和我校20_7年的工作要点，加强老师队伍和班主任队伍建立，不断进步班主任老师的自身素质和管理程度，以培养学生良好的行为习惯和高尚的道德品质为重点。确立一种意识：以学生为主体；抓住两条主线：养成教育、班级管理；转变三个观念：变灌输为活动浸透，变单方面为全方位，变被动承受为主动汲

8、取。全体老师必须重视和加强学校的德育工作，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好机制。三、主要工作任务和措施一明确德育工作目的和工作重点小学德育工作目的内容很多，简单一句话就是“教学生学会做人”。因此，我们将组织老师认真学习、领会其精神本质。同时，把思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育做为德育工作长期坚持的重点，遵循由浅入深、循序渐进的原那么，确定不同教育阶段的内容和要求，通过生动活泼的校内外教育教学活动，对学生进展“做文明小公民”为根本内容的社会公德教育、社会常识教育和文明行为习惯的养成教育。二实在加强和进步德育工作的针对性和实效性继续认真贯彻执行小学德育纲要，全面建立“一个坚持、两个

9、健全、三个寓于”的德育工作形式，全面改良和加强德育工作：1、坚持把德育工作放在学校工作的首位。2、1建立健全德育工作队伍，增强德育工作实效加强德育工作领导。上学期末，学校成立德育领导小组，真正把德育放在学校工作的主导地位。组长是林明校长，副组长是谢文霞校长、陈璐主任、王静老师，成员有唐晓俐主任等。德育领导小组每月对各班和年级进展一次红旗班和红旗年级的评比。定期分析p 学校德育工作状况，研究加强和改良德育工作的方法和措施，推动德育工作扎实开展。要围绕“铸高尚师魂”工作重点，强化师德建立。首先，将老师职业道德建立放在老师队伍的突出地位，采取实在措施，大力加强老师职业道德建立。定期组织老师学习，通过

10、持之以恒的师德建立，促使广阔教职工不断增强“教书育人、为人师表”的自觉性。其次，强化老师的爱岗敬业精神。爱岗敬业是老师最根本的职业道德。要求老师在抓好理论学习，进步认识的根底上，认真履行中小学老师职业道德标准。加强班主任队伍建立。班主任肩负着对学生进展全方位思品教育的重要任务，班主任要严格履行岗位职责，详细要做到“七要”：期初要制订合理、确实可行的班级工作方案；期末要做好班级工作总结；带班要做到“三到位一跟班”即早读、课间操、班会要到位，凡班集体活动要跟班指导；班主任要深化到学生中，谈心咨询，培养良好班风；每学期要组织一至两次有特色、富有教育意义的主题班、队会；要做好家访工作，每学期至少与家长

11、联络一次以上，并做好记录；要做好后进生转化工作。必须确立“全方位”的思想品德教育观，积极鼓励、推动和协调家庭和社会对学生的思想品德教育。2健全德育制度，加强德育管理形成融教书育人、管理育人、效劳育人、环境育人和学生自我育人为一体的、科学高效的德育工作运行机制。做到学校规划，施行有措施，工作有行动，使整个德育工作出现“人人主动参与、人人都是德育形象、事事都是德育资、处处都是德育阵地”的场面。首先，对老师的管理。结合新形势，以“制止体罚和变相体罚学生”为打破口，落实好相应的管理制度，如班主任工作责任制、老师岗位职责等。并把评优、评先、晋级等与岗位业绩挂钩，优者上、劣者汰。学校将根据有关规定建立表彰

12、制度，在每学年第一学期末开展“我心目中的好老师”评比表彰活动，对职业道德高尚的老师表彰奖励，并宣传他们的先进事迹。其次，对学生的管理。以流动红旗、示范生评比为打破口，本着“小处着眼，点滴入手”的原那么，少先队要进一步完善学校一日常规检查评比细那么，学校成立文明中队评比小组，建立常规评比、督查制度。各班师生要充分认识流动红旗评比对于加强学校德育工作的重要意义，并做好充分准备，从开学抓起，并做好记录工作。做到学生学有方向，老师导有目的，学校查有根据。评比结果每月一公布，做到每月小结并举行授旗仪式。3、德育工作要寓于各学科教学之中、寓于课外活动及寓于校园文化之中，要贯穿于教育教学的各个环节。1通过各

13、科教学进展德育浸透。本学期，学校将在老师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡青年老师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、兴趣性结合起来，引导学生积极考虑，独立分析p 问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国、集体、社会教育以及辩证唯物世界观、人生观教育。2活动浸透。各班要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体，努力开展各项活动。一要充分利用节日、纪念日，开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教育。二要组织学生开展各种兴趣小组活动。三要以少先队主题活动为切入点，广泛开展社会理论活动，引导学生走向更广阔的空间。社会理论活动包括社会调查、春游远足、公益劳动、

14、社区效劳、科技文艺活动等多种形式。要把学生的社会理论活动作为必修内容，列入教育教学方案，实在予以保障。各班要有方案的安排学生参加社区效劳和社会理论活动的措施。从实际出发，到德育基地开展活动，寓德育于活动之中。3校园文化浸透。继续重视校园环境建立，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建立，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园播送优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。三建立学校、家庭、社会三位一体教育网络，形成各方位、多渠道的工作格局1、加强

15、家校联络，理解学生思想动向。学校要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联络，及时交流情况，理解学生思想动向，认真听取家长对学校管理和教育教学的意见、建议。并关心支持家庭教育，要承当组织和指导家庭教育的责任。要开展丰富多彩的家庭教育活动，通过多种教育方式，普及家庭教育知识，帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想，掌握科学的教育方法。办好家长学校，班主任和任课老师实时向学生家长通告孩子家庭作业、在校表现、测验成绩等信息，做好与学生家长沟通工作，形成教育合力。2、健全社区教育网络，把德育工作面做宽。继续多方联络，发挥社区教育委员会的功能，加强社区教育工作，多组织学

16、生到德育基地、理论基地等地方参观，充分发挥社区在学生思想教育和校外教育中的重要作用。四把德育作为一个系统工程来抓要以肯定教育的整体性为前提，不能孤立地去施行教育，不能孤立地把德育作为一项单独的工作去强化，而要处理好各育之间的关系，寻找各育之间内存的联络和规律性的东西，然后互相交融、互相浸透。在施行的过程中，要有全面长期的考虑，将学生入校到离校这一段时间统合起来考虑、安排，充分发挥德育的特有作用，实在把德育工作抓出实效。幼儿园德育工作方案一、班级情况分析p 虽我班幼儿人数较少，但幼儿普遍年龄偏小，均为3岁左右，且有大局部为初次上幼儿园，所以根据我班幼儿的年龄特点制定了本期德育方案。二、工作目的1

17、、萌发幼儿的爱心，从爱周围的人开场，培养幼儿爱父母、爱师长，以及爱伙伴;进展初步的集体观念教育，萌发幼儿的集体荣誉感和爱幼儿园、爱怀化、爱祖国的情感。2、养成初步的生活习惯和卫生习惯，能遵守生活作息制度，不挑食、不偏食，早睡早起。有自我保护意识，不玩危险物品，遵守交通规那么，有病及时告诉成人，配合治疗。养成初步的礼貌和守纪习惯，会使用简单的礼貌用语，不打人、骂人，与同伴能友好相处，乐意帮助同伴，遇事能谦让。培养初步的劳动兴趣，知道自己能做的事应该自己做;3、培养安康、稳定的情绪和活泼开朗、热情大方的性格，有同情心、宽容心，能原谅、谅解别人，能积极、主动地和小朋友交往;喜欢体育运动和艺术活动，有

18、独立做事的愿望，自己能做的事不依赖别人帮助，有一定的灵敏性和机智性。老实，不说谎，做错事能成认并改正。三、工作内容1、爱集体教育。喜欢上幼儿园，在集体中保持愉快稳定的情绪。在老师的要求下，能关心保护班上的东西。在成人鼓励下，能愉快地参加幼儿园各项活动，习惯集体生活。能与同伴分享玩具。能熟悉本班幼儿的姓名。2、爱劳动教育。知道幼儿园老师和父母工作很辛苦，愿意学做事，不事事依赖别人。要自己吃饭、穿脱衣服、上厕所，学会正确使用玩具、图书以及学惯用具的使用方法。能按要求自己摆放小椅子。保护玩具，不乱丢果皮，不损坏东西，节约用水，洗手时不玩水。3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，

19、知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规那么意识。经过努力完成一项任务后感到很快乐。理解一年四季的变化，观察四季植物的生长。5、生活习惯的教育。注意保持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。6、文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、

20、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，不随意乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不成心扰乱别人。7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。保护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动常规，在老师提醒下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。8、良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随意发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求，能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克制害怕心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进展自我评价。三、详细措施：(一)充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。1、浸透各科、寓教于戏、寓教于乐各科教学从内容到方法上都可以浸透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中承受内容丰富多样的品德教育。第 13 页 共 13 页