四年级下册语文第7课练习(3页).doc

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1、-四年级下册语文第7课练习-第 3 页7 尊 严学习目标 古人说“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，你知道是什么意思吗？学了课文，你已经找到了答案了吧。哈默以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重。文中对人物外貌、行动和语言的描写较为突出，找出这些句子，从中体会人物的思想品质。尝试运用一、写同音字组成词语。zn chn ji bi hu chu（ ）重 （ ）现 （ ）出 准（ ） （ ）咙 （ ）背（ ）守 （ ）度 （ ）静 疲（ ） （ ）子 下（ ）二、照样子写词语。1.水平如镜 骨瘦如柴（含“如”字的成语） 2.神采奕奕 疲惫不堪（人物神态的词语） 3.千呼万唤 狼吞虎咽（含

2、近义词的成语） 三、给下面的字组词，换部首成新字，再组词。 沃（ ） （ ） 例（ ） （ ） 沃（ ） （ ）瘦（ ） （ ） 捶（ ） （ ） 僵（ ） （ ）巩固运用 一、按要求完成句子。1.他就是石油大王哈默。（改变词序，使句意不变）2.一个寒冷的冬天，南加州沃尔逊小镇上来了一群逃难的人。（缩句）3.我家住在离学校不远的一个居民小区里。（修改病句） 4.我不能不劳动就得到这些食物！（用带点的词语仿写句子）二、根据意思写词语。1.形容人非常疲乏。 （ ）2.令人尊敬的身份或地位。 （ ）3.形容饥饿时吃东西又猛又急的样子。 （ ）4.形容营养不良，清瘦到了极点，像柴棒一样。 （ ）三、读

3、片段，完成练习。 这些逃难的人，显然很久没有吃到这么好的食物了，他们连一句感谢的话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。只有一个人例外，这是一个脸色苍白、骨瘦如柴的年轻人。当镇长杰克逊大叔将食物送到他面前时，他仰起头，问：“先生，吃您这么多东西，您有什么活儿需要我做吗？”杰克逊大叔心想，给逃难的人一顿饭吃，每个善良的人都会这么做。于是他回答：“不，我没有什么活儿需要您做。”1. 用“ ”画出描写年轻人外貌的词语。从年轻人外貌的描写中，我知道了： 2.用“”画出年轻人说的话，从年轻人的话中，我看出： 3.选文第一自然段写其它逃难人的作用是 4.读了片段，你认为杰克逊大叔是一个怎样的人，从哪儿看出的？四

4、、读短文，回答问题。 刻骨铭心的一课我16岁那年的一个早晨，父亲要我替他将车子送到附近的一个修车铺检修。我把车子放到修车铺后，就去了附近的一家电影院看电影，我接连看了四部。出了电影院，我一瞧手表，已经是六点钟了。比我与父亲约好的时间整整迟了两个小时！于是，我按照编好的谎言向父亲作了解释，但父亲识破了我的谎言。我向他承认了看电影的事实，并解释了决定撒谎时的想法。父亲认真地听着，脸上蒙上一层阴霾。“我非常生气，但不是生你的气，而是生我自己的气。我想，我是一个不称职的父亲，我让你感到对我撒谎比说实话更有必要。我要步行回家，好在路上深刻反思自己这些年来教育子女方面的失误。”不论我如何恳求，如何抗议，如

5、何道歉，他都置之不理。他大步不停地往前走，神情凝重，既像是沉思，又仿佛是陷入了无限的痛楚之中。将近20英里的路程他就是这样走过。看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力，这是我生平有过的最难受的经历，也是最让我刻骨铭心的一课。从此以后，我没有对父亲说过一句谎话。 1. 联系上下文解释词语。置之不理： 刻骨铭心： 2. 短文写了最让“我”刻骨铭心的一课，因为“我” ，所以“我”向父亲撒谎，父亲因此 ，从此以后，“我” 。3.“看着父亲承受着疲惫和痛苦，作为儿子，我却无能为力”此刻，“我”会想些什么？你能想象一下写下来吗？4.说谎的经历是“我”刻骨铭心的一课，读后引出你的哪些回忆？写一写吧！ 拓展运用 照样子，写写关于“实”的词语。规规矩矩不惹事叫（ ）实； 质朴厚道不浮夸叫（ ）实；言行思想都一致叫（ ）实； 忠诚可靠尽心力叫（ ）实；为人忠厚心眼好叫（ ）实； 工作学问很实在叫（ ）实；切合实际不虚假叫（ ）实； 不符实际有虚假叫（ ）实。