英语老师听课心得体会通用范文6篇.docx

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1、英语老师听课心得体会通用范文6篇 盼望今日，全部的教师都会开怀大笑露出笑容，盼望我的教师，恒久年轻华蜜。那么关于相关的心得该怎么写呢，下面是我为大家整理的英语教师听课心得体会范文，供大家参考。 英语教师听课心得体会1 4月2日我有幸和其他英语教师去新泰平阳小学参与了全市小学英语教学研讨会，听了由薛慧教师及闫丽教师主讲的两节英语课。通过听课给我带来更干脆更有效的协助。让我看到位两教师镇定自若的教学风度和深厚丰富的教学语言，这些深深地折服了我，我感觉到了自己的缺乏，更感觉到要提高自身素养，赶上新课改步伐的紧迫性。现谈谈自己听课后的一些感想： 1.细心设计课堂教学 教学设计是教师为到达预期教学目的，

2、遵照教学规律，对教学活动进展系统规划的过程。从两位老师的课堂教学中，我能感受到老师的打算是相当充分的：不仅“备”教材，还“备”学生，从根底学问目标、思想教育目标到实力目标，都表达了依托教材以人为本的学生开展观。教师课上操练形式多样，教师free talk，无处不在主题突出，形式多样化。 2.教学过程精致 从这两位授课老师的教学过程来看，都是经过了细心打算的，从导入新课到课后练习，每一句话都很精炼、每一个问题的设置都恰到好处。教师重视学生的学习过程，薛教师据学生的学问水平、认知实力设计教学的各个环节，在学问深难度的把握上处理得很好，根本上都能做到突出重点,突破难点。 3.了解学生 我们面对的是一

3、群天真烂漫的小挚友，因此在教学中就应当投入自己的感情。从听课中我也发觉这两位老师在课前必须花了大量的时间跟孩子造就感情,让学生放松教师在课中运用丰富的肢体,加上幽默的语言,适时的.鼓舞时时让学生在不知不觉中更投入,更用心。. 4、老师具有良好的素养，拥有丰富的教学经历和教学方法是上好一堂课的重要前提和根本保证。 两位教师口语流利，发音精确，运用英语组织课堂。如：you，please! who can? wonderful! its your turn!等等。我觉得只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，才能到达良好的教学效果，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言

4、;两位教师还擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动。例如：两位教师都利用电脑课件，flash动画，图片，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。 再加上各位听课教师的精彩的点评，教研员任宁教师的点评及对文本解读，使我受益匪浅，感受颇多，让我近距离地领会到每位教师的教学风格，深厚的教学功底及精湛的教学艺术。听课就像照镜子，从两节同课异构的英语课堂上，我不但发觉了自己平常上课中存在的问题，也从中受到很大启发。总得来说，通过这次的听课，它给了我许多的启示,丰富了我的教学经历和方法，给我的教学工作带来了很大的协助，今后，我会多加强录音效仿，多阅读，多反思，多总结

5、，以期减小差距，提高教学水平。 英语教师听课心得体会2 开学不久，组织了一次组内同学科教师之间相互听课活动，这次活动给我供应了一个学习时机。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领会到每位老师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多，有许多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。 一、情意交融。 我们不仅是一位英语教师，还是一位教育工作者。我们老师要重视思想政治教育，开展情意和鼓励学生踊跃的学习动机、看法、爱好，促使学生踊跃主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能造就运用英语进展交际活

6、动的实力。课堂上老师用英语表扬、鼓舞学生踊跃学习，使他们怀着轻松开心的心情全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生供应足够的思索时间，给每一个同学供应一个充分表达自己的观点的时机。 二、创设情景。 采纳多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进展教学。诸如，采纳简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语根底学问，进展根本技能训练和交际活动。在情景中理解语言学问和内容能使难点化易，在情景中讲解语言学问能突出重点难点；在情景中进展操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清楚易记，能加速理解、记忆和交际的进程。 三、精讲多练。 老师都重视在

7、操练中讲解英语语言学问，在情景中进展精讲多练，造就学生扎实地驾驭和运用语言学问的实力。语言学问是指英语语言的音、词、句、篇的构造和意义以及词形改变和选词造句的语法规那么。留意难点化易，使得同学们轻松自然地驾驭了那些在别人看来枯燥乏味的语法规那么。 四、优化过程。 老师都很注意优化课堂教学过程。首先，老师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言学问，再在理解的根底上通过技能训练和交际活动稳固所学语言学问，并使语言学问转化成技能，然后在新的情景中敏捷运用所学语言学问，到达驾驭听说读写运用英语进展交际的实力的目的。优化课堂教学过程详细表达在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反应的原那么上。老师采

8、纳录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生供应英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而鼓励学生学习英语的剧烈爱好，踊跃主动参加各项学习活动，同时也幸免了英语教学总是围围着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的别致感，以致造成学生留意力松散，思维缓慢，产生被动消极心情，失去学习爱好，学习退步的后果。 通过听课，我看到了自己的缺乏，以及自己与优秀老师的差距。同时我们对自己也提出了很多问题去思索：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜爱的课？怎样让自己的语言更美丽，让自己的学生更喜爱？怎样才能造就学生的创新意识和实践实力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭

9、窄的区域，才能渐渐缩小差距，不断进步！ 英语教师听课心得体会3 为期两天的xx初中英语优质课评比活动已圆满完毕，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然这13节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意学生实力的造就，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组竞赛的模式或缔造一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听

10、课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式。学生踊跃性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的踊跃性。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点： 1、口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言; 2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，更直观，更生动; 3、教态亲切，表情丰富，在课

11、堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性; 4、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与省优的差距。同时我对自己也提出了很多问题去思索，怎样让自己的语言更美丽?怎样然孩子喜爱上课?怎样造就孩子的实力?坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步。英语听课心得俗话说：“春意盎然”。春天的到来无疑给我们带来了某种信息，某种踊跃的、革命的、令人兴奋的，使人蠢蠢欲动的信息。新课程改革虽然已经进展了很多年，但是每当我干脆面对于那些站在课程改革前沿的老师们时，我的内心总是涌动着某种翻腾不息的力气。此时此刻，学习、尝试、沟通、思索、

12、谛视等等多数个场景在我的脑海中不断交替出现，让我一次又一次感受着新课程改革所带来的魅力，一次又一次深刻领悟到了新课程改革的精神主旨。对于我这样一个刚刚踏上讲台不久的教育工作者来说，迎接新课程改革是我走向成熟的必由之路。正是在这样一个时代开展，改革必需始终进展的契机之下，20xx年x月xx日，xx区教育局教研室的两位领导亲临我校指导工作，使我有幸参加了本次听课、评课活动和英语老师培训活动。虽然活动规模不大，但对于我的心灵却是一次不小的震撼，从中我看到了我镇英语教研活动中隐藏着的巨大能量，同时也展示了我镇英语老师在新课程改革中取得的经历和成果，以及暴露出来的缺乏和缺点。对于优点，这是我须要去学习的

13、。但更重要的是如何通过暴露出来的缺点和缺乏，反思和改良自己的教学工作，这是我更加须要去关注和思索的地方。本次活动的开展无疑是刚好的、有效的，有利于老师长期的教学开展。同时也是对于那些手拿一本书、一支粉笔，靠着一张嘴走上讲台者的挖苦和鞭策，清楚的为这些教育工作者指出了开展的方向。一堂胜利的英语课堂，表达和贯穿了以学生为中心，以活动课为主线，以造就学生语言交际实力为目的，激发学生爱好，符合学生的心里和生理特点开展需求，造就其踊跃的学习看法，提高其综合素养的新型课堂。这就让我更加醒悟，我要充分利用身边的教学资源，采纳听、说、读、写、做、唱、玩、演等多种手段或形式，造就学生的英语实力，使他们初步建立自

14、信念，拥有敏锐的语言感觉。通过参与这次活动，使我更加坚决了已有的信念。我必需要顺应时代开展的潮流，勇攀改革的顶峰，不断充溢和提高自己，使我自己更加能够胜任新时代的教育讲台。 英语教师听课心得体会4 为期两天的古冶区小学英语优质课评比与观摩活动已圆满完毕，这为我们英语老师的业务素养的提高供应了一次不行多得的学习时机。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获许多。虽然这10节优质课的水平不一，风格各异，但每一节课都有许多值得我学习借鉴的东西。 一、调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。 这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。注意学生实力的造就，注意主体参加，教学中互动模式多样，多采纳小组探讨

15、或竞赛的模式或缔造一个语境，让学生绽开联想，激起了同学们对英语学习的爱好。例如：唐二小老师赵冬梅讲的四年级课本Lesson18:Cats and Dogs ,采纳了男女小组竞赛的形式来调动学生的踊跃性。同时她还用听动物声音的方法来引出要学习的动物单词使学生在嬉戏和活动中学习，为学生营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。建国小学的齐惠君教师那么采纳了用实物做动作的方法来调动学生的踊跃性，使学生在熟识的动作中驾驭新概念。平常我们在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各地教师不同的调动学生的方式。学生踊跃性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清晰明确，难

16、易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干好这件事；而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思索，这都会打击孩子的踊跃性。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。 在这几天的听课中我发觉优秀的老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音精确，尽量运用英语。例如：You please！Who can？ Read aloud！Spell it！Once more！等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保证孩子学到正确的学问，地道的语言；2、擅长利用多媒体等多种手段协助教学，使孩子接触到的学问更立体，

17、更直观，更生动。例如：利用电脑课件、录音机、等多媒体，创编一些嬉戏和活动，使学生在玩中得，乐中学。3、有扎实的英语根底学问作为后盾，词汇丰富，课堂充溢。教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒地进展授课，富有艺术性。这就要求老师有良好的素养，较好的英语水平。这样才能更好的教学。 三、组织英语老师进展培训和学习。 英语老师实力的提高除了自身素养以外还应当多参与培训。我作为一名青年老师，作为一位刚参与英语教学工作的教育工作者，特别盼望能多参与英语培训和学习。盼望上级领导多供应一些时机。 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的缺乏，以及自己与其他优秀老师的差距，同时我对自己也提出了很多问题去

18、思索，怎样让自己的语言更美丽？怎样让孩子喜爱上课？怎样造就孩子的实力？坚信通过自己的不断努力，必须能拉近距离，不断进步。 英语教师听课心得体会5 第七周的星期二我到高平小学参与了他们开放日的听课活动。有幸听了罗教师和朱教师的两节课。通过这次听课我在教育教学方面收获许多，这两节课都有许多我值得学习借鉴的东西，作为一名英语教师，下面那么是我听过英语课后的一些感受： 一、调动学生踊跃性，让学生真正成为课堂的主子。 这次听课，首先感觉两节课的课堂气氛相当的活泼，学生的踊跃性很高，我想这是新课标的重要特点，也是素养教育的要求。我想每个老师都想把这点做好，只是在实行的时候不能完全遵照自己的意愿，这就要求我

19、们备课的时候要充分考虑学生的详细状况。他们所上课的学生跟我们学校的学生来比拟，在英语方面还是又一些差距，这就要求我们不能干脆照搬别的教师的教学模式，我们得对自己的学生深化了解，借鉴和改良别人适合自己学生的一些东西。其次，上课的教师能注意学生实力的造就，注意主体参加，实行了小组计分和给个人嘉奖等措施，激起了同学们对英语学习的爱好。营造了宽松，民主，和谐的教与学的气氛。平常我在这一方面做得不够好。因此，听课时我特殊留意了各个教师不同的调动学生的方式。学生踊跃性调动起来以后，怎样保持下去也很重要。教师在每个教学环节中对孩子的要求必须要清晰明确，难易适中。只有孩子清晰的知道自己应当干什么时，才有可能干

20、好这件事。 二、老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和根本保证。 这次展示课就充分表现了这点，口语流利，发音精确，尽量运用英语。例如：You please! Who can? Readaloud! Spellit! Oncemore!等等。只有老师说英语才能对学生起到潜移默化的作用，到达良好的教学效果。每节课的构思特别的好，大大提高了孩子们的口语表达实力和想像力。其次有扎实的英语根底学问作后盾，词汇丰富，课堂充溢。这些课内容不多，但是教师的教学方法许多变，课堂气氛也较为活泼，教学设计环环相扣，整堂课给人的感觉很充溢。教师们在教学中都比拟注意行为学习，老师在设计教学环节时突出了一个“活”；语

21、言真实自然，还设计了一系列的嬉戏、chant等活动，将学生的身心开展和语言开展相结合，让学生在轻松开心中习得语言。学生学问面广，承受实力强，虽活泼好动但老师能很快就限制课堂纪律。同时，在这次听课活动中，给我留下社科印象的不仅仅是授课的教师，还有学生，他们的英语素养都别棒，整体水平很好，听说读写的实力很强，我想这与教师平常的教学是密不行分的，从中也可以看出，教师在平常的教学中就非常扎实，给学生打下良好的英语根底。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中。”不多听课，多比照，多反思就找不到自己教学中存在的的缺点、弱点，就不知道自己哪些方面须要改良。记得某位专家曾说过，“教学就像一盘菜，呈现方式、教学的仪

22、表、举止的完备就如一道菜是否具备色香味，而学问点的落实及对学生今后的开展是否有利就如这道菜是否有养分，只有有养分才是最具价值的，也是最有生命力的。老师在教学中就要像厨师一样，不仅能做出一道色香味俱全的菜来，更重要的是能做一道对学生来说能养分终身的菜来。”成为一名这样的老师是我的愿望。在今后的工作中，我会始终以踏踏实实、虚心好学的看法，不断努力，不断创新，争取早日成为一名优秀的人民老师。 英语教师听课心得体会6 这次有幸听了教师上的英语课，我始终觉得六年级的英语很难上，内容比拟少，但学问点却又比拟丰富，听了教师的课让我启发很大。 教师生动的讲课方式，最大限度地发挥学生的潜在实力，使学生踊跃主动地

23、参加学习的全过程，将学习变成学生自觉、自愿、开心的事。 首先教师通过让学生欣赏一个关于travel的好玩动画，让学生很快融入到英语语境中，激起学生的爱好，也为新词traveling的学习做铺垫。oralpractice：whatcanmickeydo？s1：hecansing。s2：hecandance。复习已学的内容，创设情境，为新授做打算。借助mickey在北京不同地方的旅游照片，协助学生更好地理解traveling的意思。并为后面故事的开展做打算。在此发挥学生的想象力，训练学生在头脑中将所学的学问与相应的图联系起来，从而增加辨别、记忆单词的实力，稳固语法学问，让学生留意到中英两国的文化差

24、异。 新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟识的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充溢趣味。我发觉课堂上学生参加活动的踊跃性很高，而且不会感到厌听，各小组能把自己打算的内容向同学们进展展示，学生始终处于踊跃的状态之中，学生们“在做中学”、“在学中做”驾驭了学问，到达了意想不到的效果。新课的呈现和教授通过听一听、读一读、猜一猜来引出一些学生熟识的名人，并通过他们的爱好，学习新短语和句型，使学习充溢趣味 所以我认为，我们在上高段的课时，必须要把握好时机和方法，创设情境，与学生的生活联系在一起。我们让学生在做中学，那就让学生在情境中运用自己所学学问，使学问得到复习和稳固。这样学生既能轻松的回忆起原有的学问，又体验到新课的欢乐。