2021幼儿园上学期班务工作计划.docx

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1、2021幼儿园上学期班务工作计划2021幼儿园上学期班务工作打算【范文一】 一.班况分析： 本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢!本班幼儿 22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂平凡话，对教师提出的常规要求在不断提示下根本能完成;喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。本班孩子独生子女占73%。大局部孩子娇生惯养、自理实力较差.陶浩然、孙文睿、欧梓航、刘家乐、江梁才等五位小挚友自我限制意识较差，喜爱以自我为中心，蛮横、独霸、喜爱玩危急嬉戏，对教师提出的常规要求冷眼旁观。 二.任务目标： (1)身体开展： 1.动作协调地走、跑

2、、跳、正面钻，爱参与集体活动，做效仿操。 2.练习运用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。 3.自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。 4.懂得不远离成人，不跟生人走。 5.学习简洁的自我爱护方法。 (2)认知开展： 1.感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差异。 2.喜爱接触自然，关怀和爱惜身边的动植物，视察明显特征。 3.一一对应地比拟多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。 4.听懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。 (3)社会性开展： 1.说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。 2.喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱教师、小挚友和亲人。 3.喜爱与大家玩玩具，在提示

3、下会轮番、等待、遵守简洁规那么。 4.不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。 三.各方面的详细内容要求： (1)常规工作： 1.班级卫生保健管理： 抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的安康教育，身心得到良好的开展。 2.幼儿平安管理与教育： 结合幼儿年龄特点，进展适当的平安教育，增加其自我爱护意识和实力。 3.抓好幼儿生活常规和学习常规。 (2)教学活动： 合理利用分区、分组、集体、方案活动、嬉戏等形式，确保教育目标和任务的完成。 (3)环保教育： 1.通过秋游活动进展环保教育。 2.通过典范、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进展环保教育

4、。 (4)家长工作： 日常性的家长工作： (1)利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。 (2)运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。 (3)以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教育打算，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，传播家教科学学问、指导方法，介绍家教经历等。 阶段性的家长工作： (1)家访： 完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 (2)家长会： 向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师

5、对家长提出亲密协作的要求等等。同时，老师还鼓舞家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改良。 (3)家长开放日： 请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教育内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好时机和条件。 家长参加活动： 在家长会中鼓舞家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。【范文二】 时间飞逝，我们顺当地进入了小班其次学期。在新的学期里一切都充溢了新的活力、新的青春、新的盼望。当然，在新的学期里我们盼望各方面都有新的收获

6、。 一、班况分析： 本学期，我们班新增了几位小挚友，经过一周的学习生活，孩子们都能高开心兴地上幼儿园，自理实力较上学期相比，有了很大的提高，少局部幼儿需加强。在一日常规方面也形成了良好的习惯：如能正确洗手、吃饭等。在语言表达方面，孩子们都会用平凡话与同伴沟通。应当说，上学期经过我们的努力，取得了必须的成果，但是，还有缺乏之处须要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们更多时机，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。 二、工作打算： 我们将依据我园幼教工作打算，保教结合，以素养提高为主，以创设良好的育儿环境及优化幼儿一日活动为重点，我们将本着同

7、一个目标：让每一个孩子安康、开心地生活，全面开展成为会学习、会思索、会交往、有缔造性的新一代儿童。以 敬重幼儿、敬重家长、一切以幼儿利益为优先的原那么 开展各项工作，争取更好的成果。 三、教学内容与要求： 1、安康领域 1.身体安康，在集体生活中心情安定、开心; 2.生活、卫生习惯良好，有根本的生活自理实力; 3.知道必要的平安保健常识，学会爱护自己; 4.喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。 2、语言领域 1.乐意与人交谈，讲话礼貌; 2.留意倾听对方讲话，能理解日常用语; 3.能清晰的说出自己想说的事; 4.喜爱听故事、看图书; 5.能听懂并会说平凡话。 3、社会领域 1.能主动的参加各种活

8、动，有自信念; 2.乐意与人交往，学习互助、合作和共享，有怜悯心; 3.理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么; 4.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感; 5.爱父母长辈、教师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国。 4、科学领域 1.对四周的事物、现象感性趣，有新奇心和求知欲; 2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题; 3.能用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果; 4.能从生活和嬉戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩; 5.爱惜动植物，关怀四周环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。 5、艺术领域 1.能初步感受并宠爱环境、生活和艺术中的美; 2.喜爱参与艺术活

9、动，并能大胆的表现自己的情感和体验; 3.能用自己喜爱的方式进展艺术表现活动。 四、家园共育： 1、按时发放家园联系册，让家长刚好了解幼儿在园状况。 2、通过家园联系册让老师了解幼儿在家状况及家长有何看法和感想促进工作。 3、每周刚好更换家园联系栏，做到家园互通信息。 4、幼儿不来园刚好家访，了解状况。 5、结合主题定期开展亲子活动，家长开放日活动。 五、详细工作支配： 三月份： 1、主题活动：春天来了 2、节日教育：三八妇女节 3、安康教育：讲卫生不生病 4、科学探究动：我们来种植 5、美术创作：漂亮的风筝 6、音乐观赏：好妈妈 7、发放家园联系册 四月份： 1、主题活动：和你在一起 2、组

10、织开展幼儿种植实践活动我们家的小菜园 3、社会与安康：身体动一动 4、科学探究：奇妙的水 5、美术创作：亲亲热热一家人 6、接着开展一日常规管理活动 五月份： 1、主题活动：我们真欢乐 2、五一劳动节庆祝活动 3、社会与安康：你会怎样做 4、科学探究：怎样才凉快 5、美术创作：快乐好挚友 6、音乐观赏：我的动物挚友 7、打算庆六一节目 六月份： 1、主题活动：漂亮的夏天 2、家园共庆六一。 3、节日教育：端午节 4、科学探究：水变牛奶 5、实践活动：甜甜的瓜 6、美术创作：儿童节真欢乐 7、平安教育：游泳去、太阳火辣辣 七月份： 1、幼儿开展状况测查评价 2、班务总结、个人工作总结 3、幼儿离

11、园平安教育【范文三】 短暂的寒假很快完毕了，伴随着明媚的春光与暖暖的春风，新的学期在惊慌又有序的气氛中起先了，本学期我们将接着谨慎学习并深化贯彻纲要精神，加强学习和探究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿供应平安、安康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面开展的须要，敬重幼儿身心开展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心安康成长，促进体智德美全面开展。 一、班级状况分析 本班现有31名幼儿，男孩16名，女孩15名，其中有6名新插班生。通过一学期的家园协作，大局部幼儿已养成了良好的行为习惯。语言表达实力、与人交往实力、生活自理实力以及动手操作实力都有较大的进步。从哭哭闹闹到主动

12、和教师问好，从要教师喂饭要教师抱到静谧的听课，这些得意的小天使象散落的珍珠，已被穿成了一串漂亮的项链。本学期我们将在造就幼儿喜爱上幼儿园的情感根底之上，谨慎标准幼儿的一日常规，加强纪律教育，努力做好班级保教工作。造就幼儿的自我效劳实力，敬重师长和同伴友爱相处的情感，使他们在自己原有的根底上进一步得到开展。 二、指导思想 以幼儿园教育指导纲要为宗旨，以效劳与幼儿、效劳与家长、效劳与社会这三个效劳的办园思想和稳定开展观为指导，踊跃做好幼儿教育工作。依据幼儿园的教育打算和园务打算的要求，完成具有本班特点的教学任务。 三、主要工作任务及措施 依据小班幼儿的爱好和开展目标制定好教学打算，合理利用各种资源

13、，有目的地组织开展丰富多彩的教育教学活动。敬重幼儿在学习活动中的主体地位，在日常生活中，引导幼儿踊跃视察和思索，造就幼儿的求知欲望。在活动中注意幼儿各方面的开展，多为他们缔造表现的时机，留心每个幼儿身上的闪光点，对他们进展适当的表扬，增加他们的自信念和荣誉感。 (一)、坚持不懈，造就良好的常规习惯 常规的好坏干脆影响教学秩序，从而影响孩子的开展。所以本学期幼儿的常规造就仍旧是个重点。我们将接着努力从建立良好的师生关系入手通过自己的关怀和爱护，使幼儿在心理上感到平安，情感上得到满意。在此根底上，把关怀酷爱孩子与耐性教育和严格要求结合起来，从而使我们和幼儿之间形成一种深厚的感情根底，有了这种感情根

14、底，我就可以科学地管理幼儿， 小班幼儿年龄小，思维实力和自控实力还不完善，所以，对幼儿的管理应表达在耐性劝服和引导上。对幼儿的正面行为和点滴进步，我都应踊跃鼓舞，充分确定并提出新的目标和要求。老师是幼儿心目中极有影响的人，一举一动都能发挥巨大的感染作用。因此，我告知自己必须要成为幼儿学习的楷模，为幼儿做好示范作用。也可尝试让幼儿参加班级常规的制定，采纳他们的合理化建议，这样更有利于常规要求的落实。我们还将通过晨间谈话、随机谈话、离园前谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采纳多种形式对幼儿进展训练，逐步造就幼儿能自觉遵守各项规那么。 (二)重视幼儿语言实力的造就 1、把教新词和幼儿嬉戏及一日生活联系

15、起来，让幼儿进一步驾驭和理解新词。 皮亚杰认为：语言是思维的工具，是为思维效劳的。语言学习它是一个词语、句子信息量的不断积累过程，只有在孩子们的头脑中不断积累词的信息量，孩子在运用语言的时候爆发力才会很强。而我们在平常的语言教学中不乏传授了很多有用的词汇，可就是很少见孩子们去运用它们，孩子们的语言表达进步不快，缘由就是在于我们学得多而稳固和复习得少得原因。因此我们将把教新词和幼儿嬉戏及一日生活联系起来，让幼儿进一步驾驭和理解新词。 2、通过观赏各种文学作品，提升语言的敏感性。 我记得老威特曾经说过要想让孩子有清晰的头脑，首先必需有明确的词汇，为此，我不想让幼儿只停留在孩子式的表现方法上，而是教

16、他们逐步了解和运用困难的措辞，并且力求措辞生动精确，各种形式的文学作品可以做到这一点。如我们运用各种朗朗上口的儿歌来引导幼儿习得日常规那么，如：洗手歌小猫走路小小毛巾等儿歌伴随着孩子们逐步熟识欢乐的幼儿园生活，在学习规那么的同时，孩子们也学会了儿歌。还使幼儿观赏到语言的韵律美，提升了语感 3、在一日生活的各个环节中，留意引导幼儿进展语言交往 小班幼儿年龄小，要对他们进展语言教育只有让教育存在于不教育中，也就是让他们在一日生活中自然而然的习得。我们要努力创设家庭式的气氛，与幼儿同等相处，敬重每个幼儿，踊跃鼓舞，引导幼儿说话。尤其当幼儿主动与老师说话时，老师总是认谨慎真地听，热忱地与幼儿对话，并能

17、擅长将话题稍作延长，幼儿解除了惊慌心理，就越来越敢说，越来越情愿说了。其次利用自由活动时间，给孩子供应更多语言交往的时机。鼓舞孩子多讲，多与同伴讲，教师要少讲或带动胆小的幼儿讲话。 (三)探究从构造嬉戏入手，开展幼儿的非智力因素。 首先，对本班的幼儿的构造活动进展细致的分析，做到心中有数，使活动的开展有的放矢，制订一学期的构造嬉戏总目标，并谨慎做好每一次活动的记录，做到月头有分目标，月终有小结，活动前有目标，活动后有反应，从而确保活动的有序开展，每次活动后的反应，记录小挚友的活动状况。 在幼儿构造嬉戏的开展过程中，也是教师的教育观念的转变过程。在幼儿一日活动的各个环节中，常规是根底、前提，更不

18、用讲在构造嬉戏中的作用了，所以，本学期的构造嬉戏首先是在嬉戏常规造就中起先。在构造嬉戏的教学中我们采纳意愿嬉戏与主题嬉戏相结合，在意愿构造活动中，引导幼儿进展自由构造，在这个阶段中，主要是造就幼儿对构造的爱好，乐意参与构造活动，并在教师的协助下逐步想象出自己构造的物品的名称，然后在将主题渗透到活动中，最终尝试逐步过渡到看图嬉戏，造就幼儿的空间思维实力。 幼儿园中班第一学期班务打算2021年高三班级工作打算幼儿园中班下学期班级工作打算歌颂祖国国庆主题班会打算2021年班委工作打算2021-2021学年班级工作打算大班其次学期班级工作打算汉语言班委工作打算 (四)、充分利用我园现代化电化教学设备进

19、展教学。 由于幼儿年龄较小，对事物、语言的理解实力较差，我们将踊跃探究借助电教手段的优势，结合教学内容的须要，合理选择电教器材，并制作一些管用的课件来协助教学，整合各种教育资源，将学问点简洁化，让幼儿在玩中学，丰富学习形式，增加幼儿的学习爱好。同时接着完善和不断更新工作博客，踊跃参加幼儿园网络教研课题的探究。 三、保育工作方面 帮助保育员搞好班级卫生，每天做好清洁、消毒、通风工作;预防传染病的发生;严格执行幼儿的一日活动作息制度，合理地支配好幼儿的一日生活;整理好室内外的环境布置，为幼儿创设一个清洁舒适、安康平安的生活学习环境。 同时加强幼儿的卫生教育。重点强调个人卫生：不能把脏东西放入嘴里，

20、以防止病由口入。加强幼儿自理实力的造就，如扣纽扣、穿裤子和鞋子、整理嬉戏材料等。在日常生活中特殊照顾年龄偏小和体弱幼儿，发觉问题刚好处理。使幼儿能够安康强壮成长。 四、平安工作 我们始终都要把平安工作放在首要。加强日常活动中的平安管理。重视幼儿一日活动中各个环节的平安管理工作，如晨间平安检查、午睡间和户外嬉戏的巡察，保证幼儿一日活动不脱离教师的视线。在日常活动中穿插平安教育、加强幼儿的平安意识、协助幼儿驾驭一些自我爱护技能。提高自己的责任心，细心解除一切担心全因素。我们要让幼儿在平安的环境下欢乐成长。 五、家长工作 1、依据本班详细状况，有针对性地出好家园共育栏目，刚好向家长传播有关幼教学问，

21、让家长刚好了解幼儿在园状况。 2、谨慎填写幼儿成长档案册，使其充分发挥桥梁作用。 3、向家长引荐教育资料(早期教育家教版)，鼓舞家长踊跃参与家园活动，为教育活动供应资源。 4、请家长参加班级环境布置并筹划，协助收集材料。 5、利用早晚接送幼儿的环节，刚好与家长沟通。 6、通过家访、电访和电子邮件等形式与家长保持亲密联系，刚好沟通幼儿的生活学习状况。 7、开展家园共育活动，找寻适宜时机请家长走进课堂，通过各种途径到达家园教育同步。 六、每月工作支配 三月份： 1、做好幼儿的心情稳定工作。 2、完成各类打算。 3、开展主题： 4、编排早操，参与操节竞赛 5、参与语言说课竞赛 6、协作医务室做好幼儿

22、体检工作 四月份： 1、对个别幼儿进展家访，与家长沟通育儿经历。 2、更换区域活动材料，供应半成品和废品。 3、组织幼儿进展春游活动。 4、师幼互动，共同布置主题墙，表达童趣和主题特征。 五月份： 1、结合五一，对幼儿进展爱劳动教育，引导幼儿学习自己的事情自己做。 2、开展主题 3、打算六一庆祝活动 六月份： 1、开展庆六一活动 2、参与园内班班优活动评比 3、开展主题活动 4、总结学期工作，撰写论文 七月份： 1、全面评估幼儿开展状况，谨慎填写幼儿手册 2、复习本学期教学内容 3、清点财产 盼望在我们三位教师的共同努力下，接着保持孩子的优点，改正孩子的缺点，在新学期中再接再厉，使孩子能全面、

23、欢乐的成长。【范文四】 经过上学期的学习生活，大局部孩子已初步树立自我动手的意识，同时社会交往实力、学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、动手实力差和依靠性强以及缺乏交往技巧、语言表达弱等缺乏。而本学期刚进来的新生，总体存在心情不稳定，比拟难融入集体活动，没有形成规那么意识，集体活动的时候，喜爱自由的单独活动的状况。这些孩子之间虽然存在着个体差异，但是坚信通过一学年的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，将纲要精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、安康成长。现将本学期工作打算如下： 一、总目标 本学期，我们将接着谨慎贯彻新纲要的精神，坚持以幼

24、儿园的园务工作打算为指导，踊跃开展奥尔夫音乐、的特色教育教学工作。在日常的活动中我们将从视察、了解每一个孩子入手，努力为孩子们营造宽松、和谐、同等、互动的活动环境，促进其安康、自由、欢乐地开展。幼儿教育指导纲要精神，从过去权威式的组织者，讲授者，转变为幼儿活动的伙伴式的支持者，合作者和引导者。依据我班幼儿的实际状况，参照本年龄阶段幼儿身心开展的特点，时时加以参照，了解并把握我班幼儿的开展水平，踊跃引导，把握好教育的时机，并组织生动，好玩的教学打算，为孩子创设良好的学习气氛。 二、本学期主要工作任务及实施措施 (一)合理支配日常教育教学活动详细措施。 1、制定适合我班幼儿年龄特点及开展水平的教学

25、打算和班务打算。 2、缔造和谐，宽松的教育环境，充分利用环境创设这一资源，促进幼儿认知实力的开展。 3、依据幼儿对嬉戏的爱好，充分运用嬉戏作为幼儿活动的根本形式，在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作，手眼协调，同时协助幼儿相识一些根本图形，并会尝试图形的匹配。 4、老师在活动实施前作好充分的教学打算(包括活动材料的打算，经历、学问的打算)。幼儿的操作材料依据实力强弱支配打算。 (二)熬炼幼儿身体，促进其身心全面安康开展的详细措施： 1、在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。 2、每个幼儿能随着音乐开心地、精神饱满地做早操。 3、注意平常的视察，让幼儿在走，跑，跳，平衡等方面有

26、所开展和提高。 (三)加强班级常规管理，形成良好常规;详细措施如下： 1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作打算，并保证在日常工作中逐步落实，协助幼儿养成良好的行为习惯。 2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良好的常规。 3、踊跃协作幼儿园任务开展各项工作。 (四)平安教育 1、留意个体差异，鼓舞个别胆小、缺乏主动性的幼儿踊跃参与活动。 2、用一些废旧材料制作一些体育活动器械，丰富幼儿体育活动内容。 3、会依据天气的改变自动增加衣物，不在锋利物边追逐，留意平安。 (五)做好家长工作，取得家长信任、协作的详细措施： 1、开学后利用接送幼儿的时机与家长

27、沟通，了解幼儿在家状况，与家长沟通教育方法，家园协作，共同促进幼儿开展。 2、每两周更换家长园地内容，内容的选择表达丰富性，管用性，教育性，让家长依据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。 3、谨慎填写家园联系手册，从而使家长更好的了解幼儿在园状况。 (六)造就幼儿欢乐阅读和欢乐歌颂的爱好，开展班级特色。详细措施： 1、利用班级环境创设特色气氛。 2、区域活动投放足够的材料，以便幼儿在活动中自由选择。 3、将幼儿的手工作品与主题活动相结合，布置主题活动墙饰。 4、将共享阅读和奥尔夫音乐相结合，做好课题的实施和开展工作。 三、本学期的重要活动内容预设如下 二月份：1、完善环境布置。2、选

28、择主题教学内容。3、做好新生接待工作，稳定新生幼儿的心情。4、建立正常的教学秩序，开展午间操、早操活动。 三月份：1、开展主题我们吃什么。2、开展三八妇女节活动，让幼儿知道应敬重妈妈、奶奶等妇女，知道她们很辛苦，在家协助妈妈做力所能及的事情。3、制定具体的班级工作打算、周打算。4、对幼儿进展常规的造就和各方面好习惯的造就。 四月份：1、开展主题青青小草宝宝和妈妈。2、举办清明节扫墓活动。3、开展春游活动。4、对幼儿进展平安教育5、向幼儿传播奥运小学问，相识五福娃。6、排练迎六一节目 五月份：1、开展主题小兔儿乖乖。2、五一放假平安教育。3、接着排练六一节目 六、七月份：1、开展主题奥妙的水。2

29、、庆六一活动。3、爱好小组成果展示。4、期末平安教育工作。5、班级工作总结6、开展主题夏天到：(1)夏天真热;(2)消暑方法多;(3)夏日好时间; 四、特色班的实施打算 本学期我们将以奥尔夫音乐、为我班的特色教育，我们将为幼儿创设适合幼儿年龄特点和实际开展水平的音乐环境、音乐活动我们将以嬉戏的方法、讲故事、观赏各种乐曲、利用各种小乐器，用童谣来训练幼儿的节奏韵律等等，来吸引孩子们学习音乐活动的爱好。其它特色活动也用同样的方法来提升幼儿的爱好，只要有了爱好孩子们都能学好。【范文五】 一、状况分析 本班有学生41名，其中男孩19名，女孩22名。幼儿人数许多，经过一学期的幼儿园生活，大多数幼儿适应了

30、幼儿园的集体生活，也有个别的幼儿给我们的教育教学带来必须的困难。通过和家长交谈以及最近一段时间的视察，我初步了解到我班幼儿有如下几个特点： 1、大多数孩子身体发育正常，一般没有得过大的疾病，但除于之恒小挚友易感冒咳嗽引起肺炎。 2、有些幼儿比拟娇气、依靠性很强，早晨入园总有一些孩子哭闹着不愿离开父母，自理实力很差。 3、个别孩子会打人、咬人，与同伴稍有不合就动手打人，像、邵飞、陈嘉斌、程丰远、唐忆迈小挚友这种打人、掐人的现象尤为紧要。 4、挑食现象紧要，有的不爱吃蔬菜，有的不爱吃肥肉，时时奢侈饭菜，进餐习惯很差，绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂，边吃边玩; 5、有个别对各种活动参加意识较弱、活动常

31、规也很差，但有一局部幼儿求知欲较强、新奇、好问，但语言不够连贯，个别幼儿发音不清晰，大多数不会说平凡话。值得开心的是不少家长重视早期教育，踊跃协作老师的工作，都盼望自己的孩子能受到幼儿园的正规教育，能从正面启发幼儿产生上幼儿园的愿望。有了家长们的踊跃协作支持，我们老师会更加用一颗慈祥之心去细心照料、教育和造就他们。 二、工作要求 1、思想品德教育。 (1)造就幼儿爱幼儿园，能高开心兴地自己走着上幼儿园(二月)。 (2)造就幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动(二月); (3)造就幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。(二月)自己学着穿

32、鞋，认清左右脚，逐步学会系、解鞋带。(三、四月)学着折被子、衣服、并放整齐;(三、四月); (4)造就幼儿爱父母、教师，能听教师、父母的话，不乱发脾气(三、四月); (5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔(五、六月); (6)造就幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具(五、六月); (7)平安教育、酷爱劳动造就(整个学期); (8)造就幼儿敬重教师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用早、再见、请、感谢、对不起等用语(整个学期)。 2、卫生习惯 (1)教育幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手(二、三月); (2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，静

33、谧地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐(整个学期); (3)教育幼儿每天带手帕，并正确运用，不擦脏的东西，擦鼻涕后将脏的一面折在里面(五月); (4)教会幼儿正确运用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来(三月); (5)教幼儿进教室脱下围巾、帽子等(二月); (6)教会幼儿有正确的坐姿及正确的绘画握笔姿态(四月); (7)造就幼儿有正确的睡觉姿态，静谧入睡(二、三月); (8)教育幼儿不随地抛纸屑，望见纸屑能捡起来丢进纸篓(整个学期); (9)教育幼儿不大声叫喊(整个学期)。 3、美育方面： 美化室内环境，并利用饭后及课余时间带幼儿漫步，视察园内外自然风光;有打算地给幼儿观赏适合年龄特点的美术作品和乐曲，给幼儿讲一些美丽的童话故事，造就他们对美的感受力。 4、智育方面： 尽量采纳直观嬉戏形式进展各项教学活动，以造就幼儿对学习的爱好。充分调动幼儿看、听、闻、摸、尝等多中感官，逐步造就幼儿的求知欲望。教育要面对全体幼儿，并依据本班幼儿的实际特点因材施教，实施差异教学。引导幼儿用简洁的语言表