中班科学活动《认识梯形》教案.docx

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1、中班科学活动认识梯形教案活动目标：1、初步了解梯形的特征，能不受梯形摆放位置的影响，在各种 图形中正确找出梯形。2、开展幼儿的观察、比较、动手能力。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、开展动手观察力、操作能力，掌握简单的实验记录方法。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：PPT课件、装有几何图形的信封假设干、包含有梯形的几何图 形贴画假设干、音乐。活动过程：一、通过情景，复习以前学过的几何图形，引出梯形。”小兔子的这座房子是什么样的? ”是由什么几何图形组成的?为 提示孩子举手发言）总结：这是一座特别的房子，都由几何图形组成的，有梯形的 房顶，圆形的窗户，正方形的身体，长方形

2、的门和正方形的门，在 黑板上一一出示梯形、长方形、正方形、圆形。二、观察图形（一）、了解梯形的根本特征”大家仔细看看梯形是什么样子的?” 和长方形相比呢?”总结：原来梯形有四个角、四条边，上下两条边 是平平的、不一样长，左右两条边是斜的。（二）、情景，找一找梯形”小兔子的家周围有梯形吗?有几个?”引 导幼儿找一找，数一数。（三人认识不同摆放位置的梯形变换梯形的位置，（拿梯形教具 演示）让幼儿明白原来梯形可以倒着放、躺着放、斜着放、随便朝那 边放，它还是梯形。（课件展示不同摆放位置的梯形）。三、游戏操作（一）、找一找、贴一贴小兔子设计了一条漂亮的几何图形的路 ,请小朋友帮小兔子把路铺好，从信封里的几何图形中找出梯形， 铺在梯形的砖上，要注意有的梯形宝宝是经过变魔术的，其他的图 形归类放好，师幼找错纠正。（二）、走一走小兔子的路铺好了，我们一起去找小兔子郊游吧大家排好队，踩着梯形的砖铺路，一起去郊游（游戏中结束）。