优质实用教学课件精选—— 燕子优秀课件(精品ppt).ppt

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1、猜一猜,小小姑娘穿黑袄， 尾巴像把小剪刀。 屋子造在房梁上， 捕捉虫子本领高。,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,人教版 语文 三年级 下册,第一课时,第二课时,2 燕子,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,郑振铎 出生于浙江温州，原籍福建长乐。作家、诗人、学者、翻译家。 代表作：猫我们是少年,第一课时,燕子,候鸟，春天从南方飞到北方。燕子的特点：翅膀很长，尾巴像张开的剪子，背部的羽毛是黑色的，肚皮上的羽毛是白色的。常在屋檐下衔泥做巢居住，捕捉昆虫。,伶俐 闲散 机翼 沾染 荡漾 倦意 纤细 木杆 痕迹 凑巧 吹拂 赶集 聚拢 形成 掠过 偶尔,我会读,ln l,

2、y,zhn,xin sn,yn,jun,xin,n,hn,cu,f,j,j,xn,l,u r,伶俐 闲散 机翼 沾染 荡漾 倦意 纤细 木杆 痕迹 凑巧 吹拂 赶集 聚拢 形成 掠过 偶尔,凑,拂,集,聚,形,掠,偶,尔,沾,倦,纤,我会写,痕,会写的字,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,凑,cu,组词：凑成 凑合,不要写成“氵”,易写错,倦,jun,不要写成“彳”,巧记：一人（亻）站 在书卷旁,散,散会,sn,闲散,多音字,sn,几痕细线连于杆与杆之间,杆,gn,同学们手里都拿着一杆笔，在记录老师讲话的内容。,gn,集（集合） 售（出售）,掠（掠

3、过） 凉（冰凉）,形近字,沾（沾水） 粘（粘贴）,形（形体） 刑（刑罚）,偶（偶尔） 隅（偏安一隅）,凑（凑合） 揍（挨揍）,近义词,伶俐（ 机灵） 聚拢（聚集） 平添（增添） 偶尔（偶然）,绿色圃中小学教育网,绿色圃中小学教育网,反义词,乌黑（雪白） 轻快（笨拙） 活泼（呆板） 伶俐（愚钝） 偶尔（经常）,词语学习,词语理解,词语学习,词语理解,识字游戏,小燕子捉虫,赶集,聚拢,凑成,吹拂,偶尔,纤细,点击小虫子捉住它,初步朗读课文，给课文划分段落，思考：每一段主要写了什么内容？,整体感知,第一段（ ）：写燕子的外形特点。,第二段（ ）：写春天燕子从南方赶来了。,第三段（ ）：写飞行的燕子。

4、,第四段（ ）：写停歇的燕子。,1,2,3、4,5,看图对照课文，说说作者是按怎样的顺序观察燕子的。 先观察燕子的 ，然后观察到燕子出现时的春光美景，再观察燕子 时的动态，最后观察燕子 时的静态。,外形,飞行,停歇,一、选字填空。 吹（） （）贴 大（ ） （）水,课堂演练,拂,佛,沾,粘,1.“闲散”的 “散”读sn，不读sn。 （） 2.“痕迹”的“痕 ”一共12画。（）,二、判断对错。,三、将下列搭配恰当的词语用线连起来。,乌黑的,可爱的,波光粼粼的,湖面,羽毛,小燕子,字词听写,都说小燕子是报春的使者。上节课我们解决了生字词，初步感知了课文。今天让我们继续走进课文，和春的使者来个亲密接

5、触。,第二课时,齐读课文第一自然段，思考：本段写了燕子的哪些部分？这些部分有什么特色？叙述顺序是怎样的？,互动课堂,一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,部分,整体,一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，,凑成了那样 可爱的活泼的,小燕子。,羽毛 乌黑,尾巴 剪刀似的,翅膀 轻快有力,凑成了那样可爱的活泼的小燕子。,比较词语,句子中的“凑”字可以换成“组”吗？为什么？,不能。一个“凑”字使燕子的整体形象跃然纸上，字里行间流露出作者对燕子的喜爱和赞美。,羽毛、翅膀、尾巴能凑成一只完整的燕子吗？,从图中，我们可以发现燕子除了羽毛、翅膀

6、、尾巴还有哪些部分？,想一想：作者为什么只介绍了燕子的这三部分？,描写事物一定要抓住特点。,背诵指导（课后第一题）,一身 羽毛，一双 尾巴，一对 翅膀，凑成了那样 的小燕子。,乌黑的,剪刀似的,轻快有力的,可爱活泼,抓住关键词来背诵。,朗读第二自然段： 1.用“ ”画出描写春天美丽的事物。 2.想一想：这是一个怎样的春天？ 3.哪些景物给你留下的印象最深？,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平

7、添了许多生趣。,光彩夺目,如毛的细雨,红的白的黄的花,伶俐可爱的燕子,讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻?,春日里，轻风吹拂着，细雨洒落着，柔柳，花，草，叶，形成了春天。,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,你能在景物的前面加上适当的词语吗？可以是表示色彩的，也可以是表示姿态的，也可以是既表示色彩又表示姿态的，甚至数量的。 的草 的叶 的花 的( ) 的( ）,填一填。,嫩绿,心形,五颜六色,蓝色,花,紫色,花,二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条

8、万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,小草，绿叶，各种美的花，都一起赶到春天里来了，课文中是怎样写的？,你能想象出“赶集似的聚拢来”的景象吗？,红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。,句子品析:,赶集的人很多,春天的花草到处都是,热闹,展现出春天的繁荣景象,默读第三、四自然段，思考：燕子是怎么飞行的，为春光增添了什么生趣？圈出写得好的词语。,飞行美,小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖

9、或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,飞行姿态,掠：速度快、灵活,沾：轻轻点一下水面,飞：说明燕子的轻快灵活,贴：接触水面面积大。,活泼机灵的小燕子,齐读第五自然段，说说哪些语句给你留下了深刻印象，画一画。,歇息美,那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。多么有趣的一幅图画呀！,“几痕”是说几根电线看上去很细，好像是几条细细的痕迹。,思考：课文最后一句“多么有趣的一幅图画呀！”表达了作者怎样的思想感情？,把这样美丽的景象比作图画，流露出作者对小燕子的喜爱，赞美象征生机、活力的春天，表达热爱大

10、自然的思想感情。,通读课文，说说课文是从哪几个方面描写燕子的？表现了燕子怎样的特点？,外形 飞行 停歇,活泼可爱 轻快灵巧 娴静优雅,朗读时要定准轻松欢快的基调，感情要饱满，语速要根据内容的变化时缓时急。背诵时，可按“外形赶来飞行休息”的顺序理清课文思路，借助重点词语背诵。,朗读、背诵指导（课后第一题）,结构梳理,外形美：活泼机灵,春天美：燕子增添生趣,燕子,飞行美：轻快,歇息美：有趣的图画,春天迷人燕子可爱,主题概括,这篇课文描写了燕子 的形态，以及它在 、 ，在 上休息的优美姿态，展现了美丽的春天景色，表达了作者对大自然的喜爱。,天空,活泼机灵,湖面,电线,拓展延伸,1.描写春天的成语 莺歌燕舞 花红柳绿 春色满园 春回大地 繁花似锦 春意盎然 2.形容光彩鲜艳耀眼的词语 光彩夺目 光彩照人 光芒四射 熠熠生辉 璀璨夺目 流光溢彩,课堂演练,小燕子为春光增添生趣。,柔柳展开嫩叶。,三、读一读，回答问题。,小燕子带了它的双剪似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。 另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。,这两段话主要写了 。,燕子飞行时的轻快、灵活,课后作业,1.课后搜集整理一些描写春天的句子。 2.模仿课文的第一自然段来描写你喜欢的一种动植物。,再见！,