生产实习报告5000字 [教学实习报告模板] .docx

《生产实习报告5000字 [教学实习报告模板] .docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生产实习报告5000字 [教学实习报告模板] .docx（8页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、生产实习报告5000字 教学实习报告模板 实习报告网免费发布教学实习报告模板【三篇】，更多教学实习报告模板【三篇】相关信息请访问实习报告网。【导语】大范文网搜集的范文“教学实习报告模板【三篇】”，供大家阅读参考，查看更多相关内容 ，请访问实习报告频道。教学实习报告模板【一】实习生：Xx实习班级：高二(6)班实习内容：高二年级化学选修4(人教版)、班主任工作实习当汽车缓缓从Xx一中驶出，怀着困难心情的我知道，难忘的实习生活就在此画上了句号!有许多的不舍，却不得不离开。甚至连道别的话都不敢对全班同学说出，离别太伤感，怕此次道别会演化成泪别!回到华师，心里却空落落的，很思念实习的生活。因为，那里有我

2、劳碌的身影，有我和队友们的欢声笑语以及一张张得意的脸庞。在那里的生活是欢乐的、充溢的。经验了八个星期的实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任。八个星期，不仅是我们初为人师的八个星期，更是作为学生实习的八个星期。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起自己的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份敏捷，一份大胆。在近两个月的实习工作让我体验了做老师和班主任的工作，体会到了教育的欢乐和辛苦，在那里我惊慌过、努力过、快乐过、自信过，从中学到了不少教育教学的方法、措施。下面我从三个方面来总结我的实习工作：总结一：化学教学工作总结实习学校给我支配的教学科目

3、是选修四化学反响原理，一个班每周四节课。在第一周见习的听课过程中，我根本上了解了课程进度和科组老师的教学方法。一中的教师都特别的优秀，他们各具特色的教书技巧深深折服了我们。在其次周至第八周，我起先上课，在我上课期间，指导教师都会来听我的课，课后给我做分析评价总结，同时，我也抓紧时间去听其他队友的课，学习他们的特长。在这期间，让我学到了很多以前没学过的实践学问，也让相识到了自身的缺乏，对我以后的教学工作有远大的协助。最终一周，根本不上课，与教师一起做总结工作。这里具体说说我实习期间的教学工作吧!我教的是高二七班、八班和九班的化学，经过向教师了解和几天的答疑状况，我发觉这三个班的学生的化学根底不是

4、很扎实。由于必选修课本学问的跨度相对较大，大局部学生对前段时间的化学学习存在较大的困难。课下闲聊时，都纷纷向我诉苦：“教师，化学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学化学的感觉了。”给他们学好化学的信念，一边在心里苦苦思索着如何去协助他们尽快地转化学习方式。我主要通过造就他们的化学思维实力和解题实力来提高他们的学习实力。表达在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于化学反响原理一书内容比拟抽象的状况，给他们那进展了相关学问的补充。同时，留意造就学生学习化学的爱好，上课时

5、留意学生心情的调动，利用学生的好强心理激发学生的学习动力。Xx一中的老师管理制度当中，没有要求没课的教师或班主任必须要在上班时间留在办公室里，所以我的指导教师兼班主任王教师没课和没支配到坐班的时候都是不在办公室里的。学生反映说即使有不明白的地方也找不到教师为其答疑。为了尽量给学生做更多的课后辅导，几乎每天晚上我都会到办公室去，等待学生来找我，向我提出他们的不明白之处。同学们学习化学的热忱渐渐高涨，连许多平常不怎么爱学习的学生都会在晚修的时候到办公室来找我答疑，包括课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题等。从学生的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做一样类型的

6、作业，如化学平衡常数的相关计算，至今仍有好一局部学生是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后刚好复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至整个晚自修就做几道化学作业题，学习效率特别低。针对这个问题。答疑时，我会让这种类型的学生先复习书上的相关学问再做作业，假设还是不懂，再给他们讲解，幸免让他们太过依靠教师，造就他们独立思索的习惯。在批改作业和批改试卷的工作中，刚好了解学生的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对于抄作业的学生，课后抽时间对其加以引导。对学生做法不大确定时，虚心地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学

7、会了如何酌情给分。此外还参加了月考考试的评卷、统卷工作，实际操作了如何运用Xx一中老师工作系统进展统计、排名。实习期间的上课阶段，我总计新课和重复课加起来有30节。但是我的课时间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，与指导教师和同专业同学一起探讨教法、例题、习题设计等内容，进展集体备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和学生的学习状况改了又改，尽量让学生在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率到达最高。然后才交给知道教师审批，在指导教师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进展试讲。上课之余，我还踊跃去听学校其他教师的课，如高二年级化学科组各教师、不同学科的教师、队友以及

8、高一年级每周五的化学汇报课都是一有空就争取去听，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的特长和丰富的教学经历。教学，是一个困难的过程，是一个漫长的过程，是一个终身学习的过程。有着太多的感悟，有着太多的体验，有着太多的渴望，盼望自己在将来的教学中学习、进步、成长。虽说我的实习生活已完毕，但我对教学的追求和努力将一如既往，我对学生的关爱也将永不消减，作为准教师的我有信念做好教育工作。教学实习报告模板【二】不教书的教师不是教师，不做班主任的教师不是完整的教师。在与学生将近两个月的接触中，我通过日常工作、主题班会、个别教育、活动指导等方面工作进展磨练。近两个月的班主任工作实习，我主要做了以下工作：(一)

9、班主任工作见习在见面会上我就向王教师了解了班主任工作的要求和规定，并在见习阶段具体了解实习班级高二九班的学生状况，了解了学生的根本状况，包括男生和女生的人数，以及宿舍支配等，逐步熟识班主任工作的根本范围、内容和方法。(二)拟订班主任工作实习打算通过第一周的观摩，我依据原班主任王亮教师的工作打算，学校的支配，以及九班学生的详细状况拟订了相应的工作打算，踊跃协作教师的相关工作。(三)日常工作班主任的日常工作相当繁杂，全部的日常工作都是很细小的，但我努力学习去做好。在原班主任教师的指导下，我从细微环节做起，努力抓好班级日常管理工作。主要包括早读、课间操、晚读、晚修等。我耐性细致地开展工作，遇到特别状

10、况，都尽量考虑周到，细心对待，刚好请示原班主任或办公室中其他教师。(四)组织主题班会主题班会是对中学生进展思想品德教育的重要形式，也是班级教育的主要手段。举办主题班会之前，我先拟定方案，特殊留意主题的教育性及活动的针对性，用形式的新奇、有特色来能激发中学生的参加意愿。依据调查并结合实际，给同学们上了一次主题班会;“目标target”主题班会。在原班主任的指导下，我谨慎打算，细心组织，如查找相关资料，并结合自己大学生活制作主题班会的课件，班会上学生反响非常热情，现场气氛特别活泼，取得了圆满的胜利。课后学生思索自己的将来，向我提出心中关于幻想的疑问，我都一一为之解答，这种形式的教学到达了比预想的还

11、要好的效果。(五)个别教育高二是一个特别关键的转折阶段，教师渐渐放手其进展自我管理，能否适应自我管理保持良好的学习状态，对接踵而至的高三异样重要。而作为一名老师，除了“教书”更重要的是“育人”。我尽量抽空找学生闲聊，通过网络等途径，结合了解到的班级学生心理状况，说说自己的亲身经验，自己一路是怎么走过来的，自己的心盼望他们怎样，鼓舞他们谨慎学习，等等。以拉家常的方式询问学生最近在学习、生活等各方面出现的问题，留意联系学生和班级实际，尽力为学生排忧解难。在当实习班主任的过程中，我从原班主任那里学到了许多关于班级管理方面的经历，的确让我受益不少。比方如何与学生谈心，如何开展班级事务，开主题班会等等。

12、而且我与学生年龄相仿，沟通起来更加的便利，因此很快的他们就很情愿和我谈心。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么有朝气。面对学生的心中的顾忌和心理难关，让我更有一份厚重的责任感，有动力来起先新一天的工作，我又从原任班主任和隔壁班班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，这是一笔珍贵的财产。总的来说，老师就是教书育人。做班主任就等于是良师加益友，不仅学习上辅导学生，教给他们更多学问，在为人处世上也要教他们怎样做人，学会独立自主，踊跃乐观，在生活上又像挚友一样关怀爱惜他们，关注学生的身心开展。教学实习报告模板【三】俗话说，实践是检验真理的唯一标准，这句话说

13、的很是恰当。在参与工作的两年里，学校的领导及同志们给了我很大的协助，让我的课堂教学从生硬到娴熟，也让我增加了对教学工作的热忱，对课堂的探究，对整个职位的重新定位。在教学过程中我不断积累经历，探究课程，改良教学方法，使每堂课程都饱满精练。在我自己的努力和指导老师的协助下，我的教学工作取得了必须的成果在过去的两年中，我能结合纲要，不断探究、探究、领悟其中的精神，树立了新的教育观念，敬重每一个孩子，能依据学生开展的须要，努力为学生供应一个可开展、可探究的环境，并不断将新的理念与教育形式融入到我的实际行为中。能坚持把学生的开展放在首位，树立“学生主体”的观念;能留心视察每一个孩子的行为表现，擅长捕获孩

14、子的寻常时刻，并加以正确的分析、判定，不断提高自身视察记录的实力;能谨慎做好家长工作，刚好将学生的在校状况反应给家长，使每个家长安心工作;能据据学生的实际状况，谨慎制定好各类打算，刚好的记录好反应信息;能经常反思自己的教育行为，经常反思自己所采纳的教学方法是否有利于学生的学习和开展。当然，在这过程中我不断找寻自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己，争取使自己的教学水平更上一层楼!在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并踊跃进展课堂教学改革尝试。素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不断提高业务素养。为此，我踊跃探究，大胆实践。我踊跃向其他老师们学习，努力实施创新教学，踊跃发挥每一

15、名学生的踊跃性、主动性和缔造性，让他们真正尝试到胜利的喜悦。抓好探究性学习方法的探究，让探究性学习方法真正为老师们所驾驭并敏捷运用。留意开展学生的实力，强化新奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓舞学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。教学中始终坚持以学生为主体，以老师为主导，老师的创新建立在此根底上。搞好创新，踊跃实施探究性学习方法的探究，让每个学生都成为探究性教学的主体。踊跃创设情境，让学生在探究性学习中造就爱好，激发新奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主子。谨慎指导学生自主学习、独立思索，鼓舞学生自主地发觉问题，提出问题和解决问题。改革教法，注意学法。变

16、满堂问式教学为学生自由开展式教学。老师加强学法指导，给学生学习足够的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。老师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。谨慎备课、谨慎上课、谨慎布置与批改作业、谨慎辅导、谨慎考核是教学工作的根本要求，是每个老师必需执行的岗位标准，也是学校教学管理的中心内容。工作的实践使我们相识到，教学管理是一项多系列、多层次、多因素的常规性工作，但绝不意味着陷入繁杂琐碎的事务性管理，也绝不意味着拼力使犟的一味蛮干，而是要使教学管理讲究科学，遵循其自身规律，努力适应学校开展的须要。总之，经过一学期的计算机教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学实力也有了提高。但也存在缺乏，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。