初中政治教学工作计划热门模板三篇.docx

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1、初中政治教学工作计划热门模板三篇 初中政治老师在写新学期的工作打算时，要依据自身班级的状况进展编写，确保规划可以实行，你知道相关的工作打算怎么写才精彩吗？以下是我和大家共享初中政治教学工作打算热门模板三篇相关参考资料，供应参考，欢送你的参阅。初中政治教学工作打算 篇1 一、指导思想 谨慎贯彻学校新课改精神，不断优化课堂教学，构建高效课堂。紧紧围绕教学督导处工作的详细要求、结合三年级级部的详细状况，踊跃深化推动新教学模式的形成，打造高效课堂，以新的教育思想和课程理念实施以学校开展为本，以造就学生创新精神和实践实力为重点的素养教育，向课堂要质量，做好九年级政治的复习工作，不断提升老师的教学设计实力

2、和课题探究水平。全组老师潜心钻研教学，合理分工合作，力争在20xx年的中考中打一个“翻身仗”。 二、学情分析 一学生状况 1、本级学生已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了初中学习生活的根本要求和思路，学生对本门学科的答题标准和答题要领有了必须程度的相识，但是仍不够细致和全面，还须要在深度和广度方面进展进一步的训练和提高。 2、学生的严谨、上进的学风比拟缺乏，仍有相当一局部中下游学生学习看法不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充溢中间力气。 3、学生面临中考，其学习的指向性更加明确，但应对综合性的习题、话题没有建立起大学科意识

3、，对中考的政治考试要求的理解还停留在期中、期末考试的层次。 二教材分析 1、本学期教材主要探究三个主题，那就是一、担当责任、效劳社会;二、了解祖国、爱我中华;三、融入社会、肩负使命；四、满怀盼望、迎接明天。 2、本册教材内容难度相对上学期有所增加，学问的理论性、系统性、综合性更加严密，须要协助学生从整体上把握教材的学问构造和学问框架，进一步造就实力、提高相识和渗透觉悟。 3、在驾驭根底学问的前提下，适度将学问的运用提升到分析身边的人、事、和社会热点的层面。 三教学目标: 首先在教学指导思想上，严格遵照新课程理念，突出表达义务教育阶段政治课程的根底性、普及性和开展性，把“以学生的开展为本”放在首

4、位，从“促进学生的开展”这一根本目的启程，强调构造“学生主动的学习过程”，为学生供应“探究和沟通的开展空间”。 其次，注意对学生学习方式的变更。把工作的着力点放在激发学生的内在需求上，使学生的学习由被动变为主动；突出关注学生在学习活动中的亲身体验和经验，为学生供应体验的时间、空间和方法指导；为学生创设适当的问题情境，使学生带着问题学习，鼓舞学生独立学习，敬重每个学生的独特特性和独特的思维方式，敬重差异，促进学生共同开展。 第三，努力学习新课程标准，改良政治教学。在教学过程中要跨越“政治是传授学问”的这一狭隘的相识，而应以学生的健全开展为本，把政治学问的学习过程变成学生成长和开展的落实过程；谨慎

5、组织政治活动，通过科学指导下的学生探究等活动，使学生获得政治学问；老师要从“学问传授者”这一传统角色中解放出来，使自己成为“学生学习和开展的促进者”，老师要激发学生的学习爱好和求知欲望，设计和支配符合学生认知规律并能使学生踊跃参加其中的政治活动，当学生在探究中出现疑问或偏差时，老师刚好启发并引向深化，对学习有困难的学生赐予恰当的协助，以使每个学生都成为胜利者。 第四、在教学中渗透山西省中考政治科目的考试要求，强调考察学生的管用实力，不管是阅读、科学、还是数学，都是从现实生活切入，强调解决实际问题的实力。 第五、在“周练”、“月考”中试题的考察目标： 1、老师是“教实力,不教机械的学问”。 2、

6、重在考察学生的管用实力和综合实力 3、考察思维实力，学会独立思索 三、教学措施 1、坚决落实高效课堂改革，高效利用每周五集体备课时间总结本周教学中的得与失，确定下下周的学习目标、分解为学习任务、明确独学、合学和答疑的内容。细心做好每节课的教学设计、随堂ppt和学生导学案，实行“集体探讨、个人承包、步调相同”的备课策略，每周五前承包人将需复印的资料下一周的导学案、周测试题交到复印室，保证下周正常运用。 2、谨慎落实教学常规，做好课堂“二次备课”和教学反思的撰写，一方面提升自己的专业素养，另一方面在课堂教学中优化教学设计，提高学生学习效率努力提高课堂教学实效。 3、紧跟时代脉搏，认清教学形势，努力

7、提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平，提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。细心做好课堂各环节中多媒体课件，利用网络资源组题。 4、“抓两头、促中间”，促进教学质量的大面积提高。加强课外辅导，做好培优转后工作，促进成果全面提高。 5、强化对学生认知和记忆学问实力的训练和提高，加强学法指导，接着造就和提高学生标准答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和气氛。 6、加强情感教学，多与学生进展情感沟通，发觉学生思想问题，进展正确的协助、指导，造就良好的师生关系，提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。 7、利用学科组卷网资源，做好“周练”“月考”以及讲评课，刚好进展阶段反应，刚好查漏补缺。 8、合理支

8、配课时： 四、时间支配 教学进度打算表： 第一周 9.1-9.5 我对谁负责谁对我负责、不言代价与 回报 其次周 9.9-9.12 担当关爱集体的责任、担当对社会的 责任、做一个负责人的公民 第三周 9.15-9.19 第一单元复习、我们的社会主义国 家、党的根本路途 第四周 9.22-9.26 统一的多民族国家、对外开放的根本第五周 9.29-9.30 第六周 10.8-10.10 第七周 10.13-10.17 第八周 10.10-10.24 第九周 10.27-10.31 第十周 11.3-11.7 第十一周 第十二周 第十三周 第十四周 第十五周 第十六周初中政治教学工作打算 篇2 在

9、新的学年里，谨慎落实学校支配的有关教学工作。踊跃倡议做学习型、探究型老师，加强合作学习课堂教学探究，以提高课堂教学质量为目的，努力打造本学科的亮点。特制定以下工作打算 一、 指导思想 依据学校有关要求，踊跃推动合作学习教学改革，接着深化课堂教学方法的探讨与创新，针对学生的实际状况，在如何使困难学问简洁化、枯燥学问趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫，想方设法调动学生主动参加学习的踊跃性，提高课堂效率，为学生安康成长做出应有的奉献。 二、工作目标与支配 1、深化学习“构建高效课堂教学”理论经历材料，使高效课堂教学理念真正进入课堂，提高教学质量和效率。 2、接着加强教学常规工作。包括备课、上课、听课

10、、批阅作业等都要按要求完成，并力求创新。 3、创设欢乐的课堂教学气氛。第一，在课堂上要创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学气氛，给学生以心理平安感;其次，要让每一位学生参加课堂教学的活动，参加是学生学习的前提，同时学生也只有参加课堂集体活动才能产生欢乐。 第三，在课堂上老师要多采纳“胜利教学”，缔造一种和谐的课堂气氛，多观赏学生，多鼓舞学生。老师的观赏和鼓舞对于学生来说是一种奖赏，从而提高学生的踊跃性。 4、转变自己在教学中的角色地位。面对合作学习的教学模式，要求老师从学问的权威向同等参加学生的学习转变。从学问的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。老师要引导学生转变学习方式。老师要引导学

11、生实现学习方式的多样化，细心指导学生开展自主性学习、探究性学习和合作性学习;要创设丰富的教学情境，注意学生的亲身体验;要引导学生在“做中学”、“用中学”通过各种活动把学问转化为实力。 5、老师要指导学生开展探究性学习，体验性学习。教材有很多章节都须要学生的情感体验，假如没有活动，这些目标就落实不了。因此我们要特殊强调学生探求新学问的经验和获得新学问的体验，在教学中，老师要创设必须的情景，有丰富多彩的亲历活动充溢教学过程，让探究成为学生学习的主要方式。注意对学生进展发散性问题的训练，指导学生自己得出结论，老师不要把自己的看法强加给学生。 6、加强教研组常规管理和建立。要做到“三定三有”，即定时间

12、、定地点、定内容，有打算、有措施、有成效。在本学期，要在“高效课堂效率”上下功夫。 7、深刻体会教学思想，关注后三分之一的学生，提高三率一平均，进展分层教学，让全部的学生在原有的根底上都有进步。 8、踊跃参与各项教学活动，坚持每天有公开课，筹划新秀工程即“五个一”活动，全体成员进展特性规划，规划自己的开展，提高教育教学水平。 总之，我们组要激昂精神，扎实工作，再接再厉，一新思想提升新境界，以新作为缔造新业绩，开创我们组开展的新局面，努力使我组各项工作再上新台阶!初中政治教学工作打算 篇3 一、教材特色解读 (1)化学问为方法，化方法为德性。教材的编写，在每一个详细主题的落实上以此“三维”为铺陈

13、线索：学问传授(设计支配课程的学问点)获得方法(解决学问如何驾驭的问题)德性与价值观的养成(情感造就、看法的变更、行为习惯的获得、德性的提升) (2)把握时代要求和社会开展理念，紧贴学校教育和学生生活实际。教材的编写表达这样四个“紧贴”，即紧贴时代、社会、学校、学生生活。既使得思想品德教材具有广袤的视角，使学生受到时代精神的涵咏，同时又与他们自己所熟识的生活场景亲密关联。 (3)在面对学生生活场景的同时引导学生生活，提高思想品德课程对学生思想、情感、才智的挑战性和吸引力。 (4)力求在清楚、简明说理的根底上，选取具有客观性并有深厚生活底蕴、有很强感染力、尽可能贴近学生生活实际的案例、素材作为根

14、本的教材内容，并能以美的方式呈现。 二、教学建议 第一，教学的重点应当放在教学情境的创设和活动环节的筹划上，而不是学问点的说明。 其次，在教学过程中应当留意对学生必要的引导。 第三，教材中的学问点用分数加以量化的评价方式已不合事宜。老师对这门课的评价应重在检测学生在面临详细的问题时的看法改变、心理状态和综合应对实力的提高上。 三、工作思路 坚持“以人为本，全面、协调、可持续”的教育科学开展观为指导，以“效劳、探究、指导”为根本职责，在教研活动中和政治老师共同提高职业道德、理论水平和业务素养。踊跃引导政治老师学习、探究、实践思想品德新课程，接着改良教学方法和教学手段，探究教学过程的优化，提高思想

15、政治课教学的针对性、主动性和实效性，为提高青少年的思想道德素养和科学文化素养而努力!切实提高教研工作的效益，营造良好的教研文化，抓好青年老师队伍建立，促进我县政治老师的专业化开展。 四、工作重点 1.深化思想品德课教学改革。组织政治老师接着学习现代教育教学理论，转变观念，提高相识;总结、沟通思想品德课教学和教改的经历，开展对课堂教学有关问题的探讨，改良思品课教学，努力探究发挥思品课的德育功能，提高思品课教学实效性的有效方法。 2.接着做好运用新教材的培训工作。组织政治老师谨慎学习新课程理论，探究新课程标准和新编教材，使我县政治老师尽快适应，把握新教材的特点;组织老师学习思想品德课教学改革的经历

16、和做法;组织老师集体备课，备课时做到备教材、备教法、备学法、备情感、备手段、备评价等。 3.进一步探究探究性学习。依据不同年龄段学生的身心特点和承受实力，确立由浅入深，由低到高的阶段性目标，实施思想品德课中的探究性学习，让学生动起来，让课堂活起来。 4.加强毕业班复习指导。组织九年级老师集体备课，召开九年级思想品德教学研讨会，探究20xx年中考政治试题，明确中考导向与试题改革的特点，改良九年级思想品德课课堂教学;探讨初中毕业班教学、复习、考试与课程改革的要求相适应问题。关注、探究七、八年级思想品德教学，提高根底年级的教学质量。 5.依据中学生特点，结合政治课教学，接着进展心理安康、行为习惯、遵纪遵守法律、崇尚科学的传播教育活动。