教学反思：《好玩的手帕》.docx

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教学反思：好玩的手帕“手帕就像一块大大的魔术布，能在老师的巧手编织下变成一个 个神奇的小动物，小玩具。这是一节社会领域的学科好玩的手 帕，开展这个活动，我本来是要到达这样的目标：1 ,尝试各种方式 玩手帕；2.欣赏手帕上不同的图案与色彩。这节教学活动的重点在于：让幼儿观察手帕上的图案，培养幼儿善 于观察的能力，自己动手来玩一玩小手帕。于是我依据纲要中的内容 设计了一系列的教学活动，第一环节谈话引入，以故事的形式引入主 题，了解小手帕有很多玩法，激发幼儿的兴趣。第二环节观察手帕上 好看的图案。第三环节请幼儿自己玩一玩小手帕，并对其作品进行评 价。当我在走进活动室，进行实际的教学过程中，我从孩子身上看到了 这样的现象：教室在讲解手帕图案时，有局部幼儿分心。我还从孩子 们的操作中，观察到了学习上的这种现象：不能较好地自行玩手帕, 并对自己的作品进行简单的讲解，由于教师的示范玩手帕，局限了部 分幼儿的创造力。这些现象让我知道了原来的教学设计的缺乏之处，幼儿的学习过程 是循序渐进的，是被引导的。因此，我觉得原来的教学设计可以这样 调整：1.讲解手帕图案时，时间可以缩短；2.多鼓励幼儿自己动手完 玩手帕。经过我的反思，相信再次进行类似操作活动时能让幼儿发挥自己的 想象力与创作力，让幼儿养成自己动手的好习惯并学会用语言对自己 的作品进行简单的介绍。