2022年小学三年级音乐教师工作总结.docx

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1、2022年小学三年级音乐教师工作总结 做为一名音乐老师，坚信你经常接触到工作总结，那么在写的同时是不是都能从中有所收获，同时也存在缺乏之处了？下面是我为大家整理的2022年小学三年级音乐老师工作总结，仅供参考，欢送大家的参阅。 2022年小学三年级音乐老师工作总结1 时间荏苒，在过去的一学期，作为音乐老师的我，劳碌着、辛苦着、奔波着同时也收获着，回忆本学期的教学工作，有必需的成果，也有必需的缺乏，下头我就把本学期的工作做简要的汇报总结。 一、师德表现: 我响应学校号召，进取参与学校组织的各项活动，注意政治理论的学习。抓住每一个学习的时机提高自我的业务水平。关怀、酷爱学生，做孩子们的好挚友。 二

2、、课堂教学: 在教育教学工作上，我利用学科特有的力气来教育学生的思想，敬重学生的人格，让学生独立，把“关注学生的个体开展”作为根本的教育目标。坚持以审美教育为核心，注意造就学生对音乐的爱好、爱好及感情。用功做到经过音乐教育陶冶情操、启迪才智、激发学生对美的爱好与追求。注意以学生为主体，让学生在惬意的音乐实践活动(听、看、唱个人工作总结，辩论、联想、想象及律动)中，主动地去发觉、去探究，去感想音乐、解析音乐、呈现音乐，并在确定根底上缔造音乐。 三、课堂管理: 为了使学生能简便、惬意地上音乐课，多用鼓舞学生的语言。专心做到用好的教学设计抓住学生的留意力。对于破坏课堂秩序的行为也进展了善意的指责与矫

3、正。 四、考试: 这学期的音乐考试我选用了:演唱及观赏相结合的形式进展表现。使学生们对音乐有了总结及新的相识。 五、其他: 我还很注意自身的学习。在英特网里教育工作站与各地的中小学老师进展沟通。在本学期我校的唱红歌大合唱竞赛，参与联校的竞赛获得其次名，学生的爱好很高，参加意识非常剧烈。本学期，联校举办的赛讲中，我的音乐课雨中乐获得第一名。我是一个对团体充溢了热忱的人，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把它完成好。过去的一年是华蜜的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、提高着，即将到来的一年我同样会专心去应对，用我的全部热忱来浇灌我深爱着的事业。 2022年小学三年级

4、音乐老师工作总结2 转瞬间，已度过了忙劳碌碌的半学年。回忆着半学年的教学工作有必需的成果，也有必需的缺乏。这一学期我担当二年级，五年级的音乐教学及舞蹈辅导班的教学工作。现将本学期工作做一总结。 一、课堂教学中取得成果 1，在音乐教学中，我把关注学生的个体开展，作为根本的教育目标。把学习还给学生。一年级的课堂应当是丰富多彩的。在课堂中，我依据低年级学生的特点开展了小舞台，教你一招等小栏目。让学生表现自我的才华。赐予他们充分的表现欲。在这学期里。我组织学生自制打击乐器，用废旧的瓶子装上大米及各种粮食制作各种打击乐。这种乐器在上课中受到了很好的效果。在高年级的教学中，依据学生现状交一些当今非常流行的

5、网络歌曲。这种方法是我的音乐课堂比以往更有朝气，学生的活力很高，学习气氛很浓。 2.舞蹈教学方面。在舞蹈课堂上。首先，我对学生进展舞蹈根本功的训练，擦地练习，身体各部位活动，拉丁的根本步。之后，我对学生进展了民族民间舞的风格教学。有活力了拉丁舞的根本步教学。及各种手位教学。能够说，经过舞蹈训练能使学生增加体质，提高气质。改善动作的协调性。都有了很大的提高。经过一个学期的学习，我们已经起先排练了两个节目，最终学期完毕时，我又对学生进展了许多的发动工作，确保下学期不丧失一个学生。 二、缺乏之处 在这一学期的教学工作中，我认为教学方面不够精，侧重了情感爱好的造就。但对学生乐理学问的传授有些欠缺。没有

6、处理好音乐相关学科的关系。学生的演唱情感调动本领不够。创编活动成效也不大。对学生的评价力度不高。对于学生整体的音乐感受鉴赏，表现，缔造本领造就力度不高。以后还应加强学生的文化素养。在舞蹈教学中。家长对舞蹈的相识还不够深刻。学生参加舞蹈培训的进取性还不够高。大局部学生的根本工很差。没有扎实的根本功。对于排练成品节目有很大的难度。 三、努力方向 在以后的教学中，我会一如既往，谨慎教学。一些有特长的学生。不放弃有爱好的学生。能够排练出更多更好更有水准的音乐节目。是我校的文艺工作更上一个新的台阶。 2022年小学三年级音乐老师工作总结3 担当三年级音乐课已一个学期了，我一向都以新课标的要求为教学理念，

7、从美的角度启程，让学生学会发觉美、追求美、并缔造美。小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好挚友。于是，在课堂教学中我支配了四个学习环节听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下： 一、专心倾听 音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好支配了观赏这一局部，意旨就在于让学生初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这局部学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小挚

8、友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心境是怎样样的。然后请学生闭上眼睛谨慎地听，尽情的绽开想象的翅膀翱翔。在答复的过程中，我那么主见赏识教育，只要学生能够说，并且贴合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油。所以学生在上观赏的时候，课堂纪律很活泼，也爱回答下列问题。 二、尽情歌颂 那里我所说的尽情是用自我的感情去歌颂。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌颂的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会谨慎的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有必需难度的，

9、至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。所以，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌颂中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲小红帽一课中，我最起先不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得细致，听得谨慎，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告知他们，这首歌应当怎样样表达感情，学生自然会表现得最棒了。 三、嬉戏表演 表演能够造就学生与人合作、表现自我的本领。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中参加嬉戏，学生更是喜爱。尤其是在学习大鹿一课，我做了几个头饰，学生更是争着来

10、当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的时机，让学生依据自我的理解去表现音乐，呈现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感爱好，也很简单帮助他们记住歌词。除了这些，我还自我做了几件小乐器，每次在歌颂局部，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，可是那份热忱却是很高，仍旧值得我去鼓舞他们。 四、如歌的画 艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐那么有了色调，对于孩子来说，这是一件多么趣味而又奇妙的事。他们不但能够歌颂音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广袤的想象空间，更增加了他们对音乐的爱好。所以，当学生把一幅幅得意的绘画交到我手上时，我心里涌动的仅有宠爱!虽然，低年级的音乐我还是初次担当，其中还有许多的缺乏之处，比方，对乐理学问的渗透不够深，歌颂只留意了情感，还有许多细微环节没有把握住，可是我很有信念将它做好。