2022年指导青年教师工作总结优秀范文4篇.docx

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1、2022年关于指导青年教师工作总结优秀范文4篇 许多职场人在工作中，都有定期写工作总结的好习惯，工作总结是为对我们的工作状况进展分析，那是否也有写工作总结的经验呢？以下是我细心为您引荐的2022年关于指导青年老师工作总结优秀范文4篇，供大家参考。 2022年关于指导青年老师工作总结优秀范文1 近年来，我始终倾心关注着青年老师尤其是新老师的成长，为了全面提升青年老师素养，促进青年老师专业成长，进一步提高我校的教学水平，学校组织新老老师结对子，进展“传”、“帮”、“带”活动，这是营造学习型学校的一项长期而深远的举措。在本学年，我负责指导了青年老师匡玲芳，我知道师徒结对不是一个虚空的形式，它将承载的

2、是一份责任与一份自我表达。我深深感到身上的责任和压力，在本次活动中，我也是本着“共同学习，一起进步”的理念，在互帮互助的学习中共同成长。转瞬一学期就要完毕了，我和匡教师一起，共同收获了辛苦与欢乐。为了今后更好的开展此项工作，现将本次帮教活动做一小结： 一、师德方面 我想：要想做好“传、帮、带”工作，我们首先要做到：言传身教，领先垂范。我首先要以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让匡教师牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她明白自己的权力和义务。在本学期，匡教师做到了依法执教、爱岗敬业，没有发生违纪现象。 二、教育教学方面 1、我对自己工作上严

3、要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她，学会共享。在匡教师遇到困难时必须赐予真诚的关怀与协助，扶持她走出逆境。 从高从严地要求自己和杨巧丽教师，在帮带中共同进步。 2、做到指导加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念，树立“以人为本，育人为本”的新理念。这要求通过对新课程标准的解读，将理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞匡教师多阅读教育理论书籍，领悟新课标的精神，时刻不忘提高自己的自身素养，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教育规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教育教学水平。 3、师徒结队的

4、一种根本活动形式就是相互听课评课，在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。本学期，我听了匡教师几节的推门课，课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结经历，以此提高匡教师的课堂教学实力。重点指导了她在教学过程中如何依据新课标的要求确立教学目标，重点、难点，并能依据学生的实际状况和本校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高匡教师对教材的理解驾御实力。还经常指导匡教师如何写好课后反思，如何做好培优辅差工作，并经常检查批改作业状况，指导她

5、如何积累教学经历，从而不断改良课堂教学，提高教学水平，匡教师面对我提出的一些缺乏之处，能谨慎反思，虚心承受建议和指导，经过一学期的造就和指导,匡教师成长很快，在教学方法、备课、课堂教学等方面都有较大提高，根本完本钱学期的培 养、指导的目标和任务。今年x月，匡教师在全县“四环节”教学模式语文教学竞赛中荣获二等奖。 4、要求匡教师学习我的经历，但不要刻意地效仿。要有自己独立的思想，独到的见解和独特的风格，千万不能丧失自己的特性。 5、要求匡教师学会沟通，学会沟通，学会合作。只有博采众长，才能在自己的教学中得心应手。 在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步，如，我撰写的论文在湖南省教育技术

6、协会教育技术论文评比中荣获二等奖。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨的过程，把自己在教学经历、学问技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，为瑶乡教育美妙的明天奉献出自己的一份力气。 2022年关于指导青年老师工作总结优秀范文2 老师是学校的人才资源，更是学校的珍贵财产。而青年老师是学校的将来和盼望。但由于青年老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经历缺乏，往往须要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和造就，才能成为可用之材。为了提高教学质量，增加老师的业务素养，加强对新老师的造就，学校制定了导师制。 李润福，崔昕昕教师是教育

7、处下达的造就和指导指标。造就和指导工程的课堂教学、备课等。时间是20xx.820xx.1。我在造就和指导上采纳了如下的做法： 一、加强新教师的理论学习，提高他们的自身素养。 为了丰富理论学问，更好的搞好教育教学工作，他们首先阅读了化学课程标准、中学化学老师、中学化学教学设计等书籍。大量理论书籍的阅读，使他们学到了许多的理论学问,特别有利于我们的教学。其次，我们一起借看了许多优秀课例的光盘，广泛汲取借鉴别人的精华，不断优化自己的课堂教学构造。经过努力，他们的课堂教学有了很大进步。 二、备课、上课、相互评课。 学期初，我们就制定了多在一起备课，相互多听课，听后多提看法的打算。工作中，我们也是这么做

8、的。一学期来，我一共听了新教师10节课左右，使他们学到了有关组织教学、课堂评价等方面的很多经历。新来的教师也经常听我的课。每次听完，我都会提出许多的珍贵看法，协助他们不断进步。我还利用课余时间与他们共同学习教学工作理论和经历材料，探讨化学新课的教学方法。另外还利用学校化学教研活动，听其他老师的公开课吸取其优点，弥补自己教学上的缺乏。经过一学期的造就和指导，两位年轻老师的课堂教学，备课和授课等方面都有较大提高，已经完本钱学年的造就、指导的目标和任务。经过该同志的努力和指导老师的协助，他们的课堂教学中启发学生思维和调动学生学习踊跃性的教学方法得到全全校的认可，目前，已经胜任化学教学工作。 他们在指

9、导学生打算参与考试的过程中尽心竭力，表达了求真务实的工作精神。在指导学生考试的过程中，能结合学生的学识水平和心理特点，组织学生进展有效复习。经过造就和指导，经过自己的努力和同志们的协助，他们的工作取得了显著的成果，坚信他们在不久之后会成为我校的一名优秀的化学老师。 2022年关于指导青年老师工作总结优秀范文3 本年度本人对青年老师向声国进展指导，我现阶段总结如下： 一、谨慎指导备课：针对年轻老师教学经历少，我从备课抓起，让他从思想上充分相识到备课的重要性.我认为，青年老师最须要的，首先是教学技艺上的提升，这对他们综合教学素养的提高，工作自信、特性的培植都是至关重要的。上好一堂课，是对一名合格老

10、师至少的要求。提高教学水平无疑是青年老师最想做的。他们年轻，所以思想先进，对新的事物承受汲取得快，特殊是新课程改革试验更是给他们以用武之地。然而，他们的缺点也是明显的，就是教学经历太少，无法把学习到的教育理论应用于实践。为提高他们的教学水平，我抓住“备课、教学反思”两方面对他们进展指导。备课时，要求让他们到四个“细心”。即细心钻研课程标准和、教材，明确教学目标和教学重难点；细心设计课堂构造，做到精讲多练，刚好稳固；细心设计练习，做到梯度、密度合理；细心设计板书，合理运用教具，做到纲目清晰，直观形象。反思时，让他们着重思索为什么课的进展不能象自己想象的那样、为什么学生的反响自己不能应付自如、怎样

11、改良可以使课堂更精彩些。实践中，我们通过共同备课、相互听课、彼此评课来实现共同探究、共同进步。 二、跟踪听课：青年老师以后的路怎么走，课上的怎么样， 在初始阶段最为重要，因此，我跟着他听每一节课，协助她扬长避短，尽快成长起来. 三、让他听课：让他把一单元的每一个环节都听到，从课型上让他对数学课有一个整体的了解，能够自己去设计课型。 总之，在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同时，开展好师徒结对工作，注意与青年老师共同探讨，把自己在教学经历、学问构造、技能等方面微薄的经历，与我们的青年老师共同共享，同时也不断提升自己。 2022年关于指导青年老师

12、工作总结优秀范文4 学校领导让我带张立群教师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的教师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人时机，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转瞬一学期完毕了，我们共同收获了辛苦与欢乐。 一、自己就是最好的教材。我觉得:要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到:言传身教，领先垂范。我始终严格要求自己，到处以身作那么，起到示范表率作用，在言传身教中首先让教师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，酷爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克制各方面的压

13、力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。 二、让我们一起成长。 1、我对自己工作上严要求，到处为年轻老师做好表率，将自己的工作经历和教学经历一点一滴、毫无保存地传授给她。自己也是一名新的数学教师，谨慎钻研教材、坚持听课，谨慎反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在教师们遇到困难时赐予真诚的关怀与协助，扶持她们走出逆境。一个学期里，只要我能想到的工作和留意事项，都刚好提示她，幸免她走弯路。教学的功夫应放在平常，把自己以前好的做法和她一起共享，毫无保存，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完备的.人。 2、在指导工作中，留

14、意加强教育理论学习和课堂教学的探究，形成正确的教育理念，我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟识教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓舞她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素养。 3、在日常的教学中，我们通过相互听课、评课等形式的活动，共同探讨、探究教学中遇到的问题，找寻解决问题的方法，不断改良与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后刚好对教学中存在的问题提出自己的看法和看法，进展沟通，找出缺乏，总结经历，以此提高年轻教师的课堂教学实力。从听课中，我发觉张教师在课堂中调控课堂的实力有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我刚好订正，并把自己的做法和想法和她一起共享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作看法也感染了我。我屡次提示教师们要学会积累，把自己在工作中胜利的地方、缺乏的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好根底，张教师也耐性的记录了自己的得失，“六在一”团体操训练当中，张教师哑着嗓子管理着孩子们，我心里屡次被震撼着，我坚信她必须会成为学校教育教学上的主力军。在指导青年老师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今日她们多的是信任、协助、支持，同时压力和时机也不能躲避。无论是谁，让我们一起为学校美妙的明天奉献出自己的一份力气。