学校学雷锋活动月工作方案.docx

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1、20XX年春xx学校学雷锋活动月工作方案一、指导思想雷锋是时代的楷模，学习雷锋精神是学校德育的重要内容，开展学雷 锋活动，对加强青少年思想道德建设，帮助学生树立正确的人生观、世界 观和价值观，具有十分重要的意义。二、活动主题弘扬雷锋精神争做最美少年三、活动时间：20XX年3月四、活动安排(一)营造活动氛围1、3月1日学雷锋活动月启动，向全校师生发出弘扬雷锋精神争做 最美少年的倡议，“学雷锋活动月”正式拉开帷幕。2、充分利用班级黑板报宣传阵地，出版一期“雷锋精神代代传”主 题黑板报，3月9日前完成，团委(大队委)组织展评。3、学校广播站开展雷锋精神宣讲活动，营造学雷锋活动氛围。(二)开展系列活动

2、1、讲雷锋、唱雷锋(1)各班利用班队会，开展讲一个雷锋故事、抄一则雷锋名言、读 一篇雷锋日记、唱一首雷锋赞歌的系列活动。(2)组织观看“雷锋事迹”影视节目，通过一个个鲜活的感人事迹， 让学生理解人物身上所体现的的伟大精神。(3)各班组织学生大力宣传班中的好人好事，找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。2、学雷锋、做雷锋(1)立足身边学雷锋继续深入开展主题教育活动，以“节约一滴水、 一度电、一张纸、一粒米”为荣，号召学生从身边做起，从小事做起，从 小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。(2)立足校园学雷锋班内开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。班内开展“一帮一”活动，树立互

3、帮互助、你追我赶的浓厚学习氛 围，使同学们共同进步。班内开展“学雷锋树新风，我志愿我快乐”主题教育活动，通过主 题班会、作文等形式，培养学生良好的行为习惯。(3)立足家庭学雷锋以“三八妇女节”为教育契机，为妈妈写一封 信、做一张贺卡、干一件力所能及的事。(4)立足社会学雷锋以3月12日“植树节”为教育契机，组织学生创作环保标语，并 积极参与学校植树活动。以3月22日“世界水日”为教育契机，教育引导学生养成勤俭节 约、保护环境、节约能源的良好习惯。团委组织志愿者到敬老院为老人打扫卫生，奉献爱心。(三)活动总结表彰1、制作一期学雷锋手抄报，3月15日前交团委展评。2、各班级把好人好事记录在学雷锋行

4、动登记表，3月29日前报学校 团委。3、学校对“学雷锋，做好事”先进个人进行表彰。校园走廊文化建设活动策划书强化校园精神文明建设，丰富校园文化，提高学生文明素质，对陶冶 学生的情操，塑造其灵魂都有极为重要的作用。它能培养学生高尚的道德 品质，丰富其精神文化生活，提高学生的活动能力，更好地适应社会发展 的需要。其中，对于学生生活的主要场所，学生社区精神文化的建设显得 更加的重要！本次活动由xx主办，宿管科承办，将邀请专业老师对参加活动作品 进行指导、评选，力图保质保量的完成社区走廊文化建设，同时，以此项 活动为契机，促进学风建设和校园文化活动建设。二、活动目的丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化

5、氛围，激发学生的.书法、 绘画的兴趣与爱好，丰富大学生课余社区生活，促进书画爱好者之间的交 流，提高同学们的审美素质，挖掘同学们的潜能，培养同学们认识美、发 现美、创造美的能力，鼓励同学们将有限的课余时间投入到更加积极有益 的兴趣爱好中来，建设学院的优良学风，创造社区浓厚的文化氛围，社区 走廊文化活动为同学们展现自我、活跃社区、建设高雅文明的走廊文化提 供一个平台。三、活动主题泼墨青春-共建文明四、活动内容XX五、活动对象全体在校学生六、活动组织机构（一）组委会负责活动的组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责大赛的 日常事务。（二）评审委员会由组委会聘请专业老师组成，负责参赛作品的评审工

6、作。（三）组织单位主办方：团学工作部承办单位：宿管科七、活动形式以个人为单位，以书法、绘画作品为主要形式，自愿投稿参与活动。八、参加活动的作品要求1、以XX为主题，积极、青春、简洁、大方、得体，具有特色（富有 创意、新意、寓意。参加的作品可附上创作思路、设计说明和解释标志的 创作理念及内涵）。2、书法作品，大小100cm*40cin,不同作者所交作品不能出现相同字 迹，所出作品必须出自本人之手，如发现弄虚作假或其他不实行为的，将 取消其参赛资格。3、绘画（油画、国画、素描、水粉画）作品，大小55cm*40cni。4、剪纸作品,大小55cm*40cm。九、活动流程及具体安排1、投稿（10月16日至11月15日）由各片区组织实施，投稿地点设立在各片区住楼辅导员值班室。2、初评（11月16日至11月22日）由各片区区长、住楼辅导员、学生代表组成评审团进行评选。3、复评（11月23日至11月29日）由组委会聘请专业老师评选。十、奖项设置根据参加活动作品评选出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发证书及给 予物质奖励。十一、宣传策划1、宣传海报：以主题为核心内容，将设计好的版式和内容制作成海 报，张贴于全校的学生宿舍楼门厅。