七年级上册语文备课组计划-七年级语文备课组计划.doc

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1、七年级上册语文备课组方案:七年级语文备课组方案初中语文七年级(上)教材，表达了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。为完成好这学期的教学任务，全面进步学生的文化修养素质，WTT整理的关于七年级语文上册备课组方案，希望对你有用。七年级语文上册备课组方案一：一、指导思想：进一步深化责任意识，更新教育观念，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断进步课堂教学效率，培养学生的创新意识和进取精神，重点深化有效课堂教学，努力进步全年级语文素质。二、学情分析p 根据新课程标准精神，通过小学六年的学习，学生已经认识3000个汉字，其中会写的到达2500个。七到九年级在此

2、根底上各增长500。因此，学生学习的重心将由认字、识字转移到理解才能、概括才能、欣赏才能的培养与训练上。从目前来看，大局部学生是择优录取的，语文素养的开展比拟平衡，尤其是口头表达才能比拟强。但是也存在着比拟明显的问题，如表述缺乏逻辑性、层次性，书写不标准，朗读时乡音较重，没养成做笔记的习惯等等，不一而足。这些情况和问题有待全体师生有方案、有步骤地去解决。三、教材分析p 第一单元第一单元与第二单元都是以“人生”为主题的，但是侧重点有所区别，第一单元侧重于怎样面对人生道路上的困难或不幸。从课文内容上说，五篇课文从不同方面以不同题材答复怎样走好人生之路这个总问题。在山的那边用象征手法说明通往理想之路

3、要翻越无数座山，要不怕艰辛跋涉。走一步，再走一步，讲了一个陷入艰险而后终于脱险的小故事，说的是面对一个似乎无法解决的困难该怎么办。短文两篇从动物的生命现象说起，直抒胸臆，表达自己对生命严肃的考虑。紫藤萝瀑布描写一树盛开的藤萝花，又由藤萝的盛衰，感悟生命的长河是没有止境的，人生应该豁达，乐观，积极，进取。童趣说的是作者童年时代观察丛草、蚊虫、土砾、癞虾蟆，幻象迭出，有一种物外之趣。五篇课文乃人生面面观，既涉及理想，又涉及理想之路;既弘扬奋斗精神，又有经历之谈;既说到事业上的困难，又说到命运的遭遇;既讲苦斗，又讲乐趣，给人多方面的启迪。体裁、时代、国别上，也作了精巧的建构：以散文为主，又有诗歌;以

4、现当代作品为主，又有古代作品;以中国作品为主，又有外国作品。从课文可读性上说，力求贴近学生生活，难易适度，使学生感觉亲近。比方，在山的那边是从小时候的憧憬和向往说起的，极易引起共鸣。走一步，再走一步回忆的是童年生活，足以唤起学生的生活经历。童趣回忆的是童稚时代的物外之趣，更容易激发兴趣。单元编排顺序，常规是先精读后略读，本单元有所打破，一略一精，不但考虑到课文内容的逻辑联络，而且考虑到新学年开头的教学气氛。第一课安排略读在山的那边，第二课安排精读走一步，再走一步，内容上从粗线条到细线条，学习情绪趋向稳定之后再行精读，效果可能更好。本单元综合性学习，主题为“这就是我”，作自我介绍，既与阅读内容严

5、密结合，又跟学校生活亲密联络。活动方式不很繁难，便于启动尝试，便于积累经历。本单元在初中学段是起始阶段，教学要求也是起步性的，从阅读理解上，要求整体把握课文内容，用心领会写作意图，联络自己的生活体验，想想人生的大问题。在阅读方法上，着重进步朗读才能，做到读音准确，停顿恰当，能初步读出语气。第二单元第二单元继续学习有关人生的课文。五篇课文是理想(流沙河)、短文两篇(张晓风行道树、周素珊第一次真好)、人生寓言(节选)(周国平)、论语十那么、我的信念(居里夫人)。人生，是一个大话题，分析p 起来，又有方方面面，上一单元侧重答复在人生道路上遇到困难、不幸该怎么办，这一单元侧重理想与信念，递进了一层。理

6、想与信念本质上是人生的选择，要有所为，就要有所不为，正像理想中所说的，“理想既是一种获得。/理想又是一种牺牲。”行道树中说：“神圣的事业总是痛苦的，但是，也惟有这种痛苦能把深沉给予我们。”这就是说，行道树这样的奉献者，获得的是深沉、神圣，同时又是以承受痛苦为代价的。人生寓言也讲了选择，白兔被赐予月亮，结果并非好事，白兔醒悟了，她选择了弃权。落难王子在厄运中挑战命运也是一种选择。居里夫人我的信念归结起来是说，她相信自己对人生道路的选择是正确的，她也是有获得，有牺牲，她相信她所作出的牺牲是对的。论语十那么除讲学习之外就是讲做人。本单元在前一单元的根底上，上了一个台阶，内容比拟深沉、严肃，理性的成分

7、浓重得多，三篇精读课文几乎通篇都是哲理。这样的编排，可以使学生的阅读理解才能提升一个层次。很明显，第一单元与第二单元是不可倒置的，如今这样的编排是循序渐进的。学习第二单元，正值上半学期的学习顶峰期，安排这么一个单元是适宜的。阅读是搜集处理信息、认识世界、开展思维、获得审美体验的重要途径。本单元的阅读有重要的认识价值，可以从中认识到一个高尚的人怀有怎样崇高的理想和信念，并为此而执著地奋斗不息。阅读这个单元就是与一颗颗高尚的心灵对话，熏陶感染之下，对于学生形成正确的价值观和积极的人生态度是很有好处的。本单元选文，同样注意题材、体裁、风格的丰富多样。理想是一首诗，短文两篇是短小的散文，人生寓言是现代

8、寓言，我的信念是居里夫人的随笔，论语十那么是文言语录。同样是以散文为主，又有诗歌;以现当代作品为主，又有古代作品;以中国作品为主，又有外国作品。既表达时代特点和现代意识，又继承与弘扬中华民族优秀文化。既弘扬中华民族优秀文化，又注意汲取人类优秀文化的营养。五篇课文编排的顺序是考虑内容的逻辑关系的。第一篇理想具有总起的性质，定为精读课文。接着的两课对于理想一课来说都具有举例性质，是从一般到个别，感受详细的形象可以充实对哲理的认识。读了理想，更容易感受行道树的形象、白兔的形象、落难王子的形象，感受了这些形象又可以详细地理解理想中的种种哲言睿语。在两课比拟轻松愉快的略读之后，再精读我的信念，一个实实在

9、在的楷模展如今面前，学生自然会进一步考虑自己的人生。本单元的综合性学习，以“遨游语文世界”为主题，引导学生在生活中学习语言，从家庭到校园、到社会，关注周围人们的语文生活，一方面汲取营养，一方面干预语言文字使用中不标准不文明的现象。本单元教学要求，与上一单元既有延续性，又有所进步。要求熟读课文，联络自己的人生体验，深化思索，反复咀嚼，领悟课文深长的意味。继续练习朗读，并学习课文的表达技巧。其中“深化思索，反复咀嚼，领会课文深长的意味”，是新的要求，是根据本单元课文的特点提出来的。拿两个单元中的两首诗来说，在山的那边，有象征意义，但是毕竟比拟粗浅，理想一诗那么通篇都是意味深长的哲言睿语，非联络人生

10、体验，深化思索，反复咀嚼不可。第三单元这个单元的阅读课学习描写自然景物的古今诗文。单元教学目的是：引导学生品味精彩生动的文学语言，神游优美深远的诗化意境，吟诵涵咏，熏陶感染，培养审美想像、审美情感、审美意识以及灵气、悟性，激发热爱生活、热爱自然的愿望和热情。?全日制义务教育语文课程标准(实验稿)中非常重视学生对自然、社会和自身的关注，重视培养学生的审美情操和审美的素质、才能，如“教材应表达时代特点和现代意识，关注人类，关注自然”，“语文课程还应该重视进步学生的品德修养和审美情操”，“进步文化品位和审美情趣”，“培养学生高尚的道德和安康的审美情趣”，等等。本单元正是对这些精神、原那么的详细理论。

11、这套课本是按照人与自我、人与自然和人与社会的三大板块来建立整体框架，本单元属于人与自然的这一板块。人与自然可以析理出多层次、多种类、多方面的关系，本单元属于人与自然的关系中的审美的层次或方面，亦即从人类的文学的、艺术的角度或方位，引导学生理解和体会人与自然的关系，并在对自然的审美化的、艺术化的认识和体验过程中进一步强化对自身的才能、悟性的认识和开发。从这意义上说，本单元在本册课本乃至整套课本中都具有独特的重要的作用。本单元课文都是抒情类的，有现当代散文、现代诗歌和古代诗歌，根本上都是名家名篇，内容安康高尚，风格清新优美，具有较高的认识价值和审美价值。春和济南的冬天是传统课文，进入课本后，更注重

12、开掘其审美的素质;夏感用热情洋溢的语言，为我们描绘了夏日里大自然的景象和人们生活、劳作的情状，把我们带入一种美妙的情境中。秋天是一首现代诗，虽时隔甚久，但内容凝练，意味醇厚，风格清新;古代诗歌五首都是传统课文，也都是“课标”规定的背诵篇章，入选课本，更注重发挥其长于吟诵、激发想像、娱悦性情的作用。本单元的教学重点，一是领略课文的诗化意境，感受作者的审美情感，二是品味课文的优美语言，积累诗文语句。第四单元第四单元主要反映的是对自然世界进展科学探究的内容。阅读局部，选编了五篇课文，它们分别是化石吟看云识天气绿色蝈蝈月亮上的足迹和山市，古今中外，天上地下，文言白话，诗歌散文.可谓内容丰富，体裁多样，

13、写法各异。综合性学习是结合月亮上的足迹一课，开展“探究月球奥秘”的活动，试图使学生在科学与人文两方面都有较大收获。教学这个单元的课文，应尽可能实现以下目的：1、情感态度目的：激发学生的求知欲，培养学生的科学精神和探究未知世界的兴趣;2、知识和才能目的：丰富学生的科学知识，进步学生阅读现代科技文的才能;?3、过程和方法目的：练惯用较快速度默读课文，抓住主要信息，概括文章主要内容。第五单元本单元的选文主题为“亲情”。所选课文，都是围绕着有关亲情或家庭生活的。亲情是人类最美妙的感情之一，家庭是一个人成长的摇篮。描写亲情和家庭生活的诗文，数量众多，优秀之作，往往非常感人。浓浓亲情，动人心弦。天伦之乐，

14、其乐融融。本单元所选的这几篇课文，作者努力用心灵捕捉生命的灵感，捕捉对亲情的体会与赞美，让读者产生感情的共鸣。鲁迅的文章过去在中学语文教材中选得较多，但由于多方面的原因，过去的教材受当时政治的影响太大，过分强调鲁迅革命性、战斗性的一面，所以选的鲁迅作品往往充满了“火药味”，这使学生读了不少鲁迅作品，到头来却并不喜欢鲁迅。其实，鲁迅作品中既有金刚怒目的一面，也有充满柔情的一面，有不少描写自然景物和人间至爱真情的感人作品，风筝就是一篇这样的作品。风筝为我们讲述的是一对兄弟童年时代游戏的故事。每个人都会有童年，童年生活是充满快乐的，童年的游戏往往也是终生难忘的。尽管有时也会有误解，有阴云，但童年带给

15、人们的总是感人至深的人情美、人性美。和美与温馨是家庭生活的主旋律，但有时也会发出一些不和谐的声音。父母与子女之间，丈夫与妻子之间，孩子之间，常会生出这样那样的矛盾和磨擦。另外，每一个家庭成员都有自己的社会生活圈子，都有自己的关系网，上辈、亲戚、朋友、领导、同事、老师、同学等等，有时免不了会发生一些不愉快的事情。这些不愉快假如再和家庭成员间的矛盾和磨擦搅和在一起，就更加显得“剪不断，理还乱”了。张之路的羚羊木雕讲述的就是子女和父母之间发生的一场小矛盾。这种矛盾说到底还是一个“代沟”问题，即由于时代的变迁，知识背景的不同，两代人之间在对待人生、理想、亲情、友谊以及价值观等等方面必然会有?a hre

16、f=aihao/zhongzhi/ target=_blank种植钜臁庵置芷涫翟谛矶嗉彝计毡榇嬖谧牛徊还硐中问礁饔胁煌樟恕?/家庭的和谐与温馨需要每一个家庭成员共同用爱心来营造，当彼此的利益和愿望发生冲突时，宽容和忍让就是不可缺少的了，尤其是对老人和孩子。尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，也是一个家庭和谐幸福的重要保证。本单元所选的莫怀戚的漫步，写了一家三代人一起漫步这样一件非常平常的事情。但就是在这平常的家庭琐事的表达和描写中，作品为我们讲述了一个尊老爱幼的故事，表达出了浓浓的深情。母爱是世界上最伟大的一种感情，也最能集中地表达亲情。所以，在中外文学史上，母爱是文学作品中一个永久的主题。让学

17、生多读描写母爱的作品，有助于认识到母爱的伟大，从而体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养安康高尚的审美情趣和审美才能。本单元所选的诗两首，就是献给母亲的歌。一首是印度伟大诗人泰戈尔的金色花，一首是我国著名作家冰心的纸船。根据课程标准的要求，初中语文中的古诗文教学，强调诵读，有意识地在积累、感悟和运用中，进步学生的欣赏品位和审美情趣。文言文还要能借助注释和工具书理解根本内容。所以，这套教材的第一、二册，古诗文没有设独立的单元，而是根据各单元的主题选取内容相近的课文，和现代文混合编排在一起。本单元从南朝宋刘义庆编的世说新语中选了两篇短文，一是咏雪，一是陈太丘与友期。世说新语虽是文言文，但其中有

18、一些当时的口语成分，语言文字比拟浅易，而且所选的这两篇都有一定的故事性，仍围绕着家庭生活和亲情这一单元中心。学生理解起来应该说相对容易一些。谢氏家族是东晋南北朝时期著名的文学世家。在他们的一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。陈氏父子都是汉末名士，年方七岁的陈纪，对父友侃侃而谈。这些聪颖机智的少年儿童的美谈，至今流传。两篇短文都从某一方面反映了古人的家庭和亲情观念。本单元的课文形式多样。既有散文，也有诗歌，有的还是小故事。语言形式那么是既有现代文，也有浅易文言文，还有翻译之作。本单元课文的作者，既有像鲁迅、冰心、泰戈尔这样的中外文学大家，也有出自东方少年中国青年报这类报刊上的时文。选文在强调

19、经典性的同时，还很注意时代性。所以这些课文应该说都是贴近学生的生活和情感，也是学生喜欢阅读、乐于承受的。第六单元这个单元所选的课文体裁多样，有童话、神话、寓言和诗歌。童话、神话和寓言一般称作想像和梦想类作品，想像力丰富是它们的共同特征;所选诗歌是郭沫假设的天上的街市和静夜，也带有浓重的想像色彩。本单元就是在引导学生领略由“想像”创造出来的“别一世界”的魅力的同时，让学生对联想和想像有初步的理解，培养他们的发散性和创造性思维。思维活泼后，眼界也会跟着放开，对事物和问题的看法会更全面，更新颖，更带有个性色彩，本单元的训练重点是发表对事物的看法，正是基于这一点提出来的。这一点已表达并贯串到各篇课文的

20、阅读提示、研讨与练习中。皇帝的新装是安徒生的代表作，是童话作品中的名篇。它本身包含的意义丰富，耐人寻味。因此，它虽然是一篇“老”课文，我们完全可以从中开掘假设干新意，使之更富于时代色彩。另外，帮助学生培养高尚情操，形成良好的个性和健全的人格，是语文学科的重要任务。皇帝的新装正可以在这方面加强引导。郭沫假设诗两首选的是天上的街市和静夜，两首诗都选自郭沫假设的诗集星空，它们的构造、手法和情调都颇为类似，便于进展比拟教学。这两首诗都是写夜空的，但详细景致不同，由此唤起的联想与想像也不同。研讨与练习一是让学生“用自己的话描绘两首诗里的想像世界”，一方面是为了让学生对诗人的联想与想像产生的过程获得一些理

21、解，一方面是要激发学生的想像力。要让学生充分调动想像力，把文字在脑海里转换成画面，这样，描绘时才能到达活灵敏现的效果，而不是简单地把原有的诗歌语言交换成平常的“白话”。静夜初次入选教材。这首诗初读之下，并不觉得有什么特别的好处。第1小节写景平常，第2小节引入“鲛人泣珠”的传说，似乎又显得突兀。教学时大致讲一下“鲛人泣珠”的传说，然后重点引导学生体味鲛人“对月流珠”是一幅很美的画面：莹洁的月亮，沐浴在月光里的鲛人，圆润的珍珠泪.而这一切被海雾遮掩，虚幻飘渺，引人追念不已。然后从标题“静夜”入手，引导学生体味，诗中描写的人间世界和天上世界，主调都是一个“静”字，覆盖天地的“静”使这首诗成为一个和谐

22、的、统一的整体。这首诗看似平淡无奇，却愈读愈觉其清淡有余味。女娲造人是根据汉代应邵的风俗通里有关女娲的神话传说改编的。风俗通里的记载极其简单，只交代了最根本的事实，课文作者袁珂在尊重根本领实的根底上，从人性化的角度对女娲造人的经过进展丰富和扩展，课文中的女娲成为一个充满生命活力和母性的大神形象。这篇课文是很有感染力的，和风俗通里干巴巴的记载截然不同。文中有许多表现作为人类的喜悦感与自豪感的语句，如“可是单单没有人类，这世间.总不免显得有些荒凉寂寞”“接着一阵兴高采烈的跳跃和欢呼，表示他获得生命的欢乐”“(人类)看起来便似乎有一种管理宇宙的非凡的气概”等，老师可以适当加以点拨，使学消费生生而为人

23、的自豪感，并初步认识到生命的可贵。盲孩子和他的影子是一篇美丽的抒情童话，它的主题是“关爱”，倡导我们同情、帮助弱小者和有困难的人，这样我们自己的精神境界也会得到提升。这个主题并不新颖，很容易落入俗套。可这篇童话读起来非常吸引人，它所讲的故事并不曲折而且篇幅又比拟长，不过我们还是能一口气读下去，并且被深深地打动。为什么具有这样的效果呢?首先是它的描写细腻真实。其次，这篇童话用词遣句优美，有自然的韵律，是诗化的语言，有浓重的抒情气息。另外，这篇童话除了可以从“我们应对弱小者付出我们的关爱和帮助”这样的主题来理解以外，还可以从另外的角度来对它做出多种解读。研讨与练习一就意在引导学生对这篇内涵丰富的童

24、话做见仁见智的理解。出自自己的考虑，能更好地融进自己的血肉中，成为养料。同时，又锻炼了学生的分析p 概括才能和表达才能。寓言四那么选了两那么伊索寓言和两那么中国古代寓言。学习这四那么寓言都要求学生理解它们各自所包含的寓意，并鼓励学生打破故事原有的寓意提出自己的新见。教学伊索寓言时可以重在让学生揣摩人物的语言、表情，而教学两那么中国古代寓言时，那么要求学生掌握一些关键文言字词，疏通文意。学生在小学期间已经学过不少寓言，所以学课文后可以让学生总结出寓言的特点，假如学生兴致高，可以就此趁热打铁建议学生试着写寓言。总之，通过第六单元的学习，要使学生初步感受到想像类作品的艺术魅力，情感上得到熏陶、感染，

25、想像才能、发表见解的才能都能有所进步。四、本学期目的及措施。1、坚持认真开展好每周的集体备课活动，使集体备课成为进步老师业务程度的一个重要过程。通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进展深化挖掘和科学研究，真正表达集体备课的价值。本期教材共6个单元，每个单元5篇课文，备课组5名成员各主备一课，准确定位教学目的，充分做好课前准备，精心设计教学过程，合理布置课堂作业，全方位地研读教材。教学过程分为两大块，一块是教学内容，一块是教学互动，这就要求主备人准确把握教材精华，及时理解教学动态，既备教材，又备教法。每周集体备课时先由主备人陈述备课思路，再大家讨论、研究、补充。博采众长的集体备课必将在有效

26、增强学生学习才能的同时快速提升老师教学程度。2、坚持二次备课中的“教学反思”环节。每上完一堂课，老师便及时记录本课的成功之处和缺乏之处。一周课全上完后在下一次的备课活动中大家首先将自己的心得、体会交流，并记录在电子教案中，以引起下一届老师的注意。3、本学期教学注重过程性评价，全方位多角度掌控学生的语文学习。将作业、背诵默写、口语表达、课外阅读、写作训练等纳入平时考核，使学生关注自己平时的作业、上课的表现，背诵默写的检查。让平时扎扎实实的落实在语文期末考试中张显作用。4、积极培养教学能手。开放课堂，老师可以互相随时进班听课，并及时解决教学中的疑难问题。争取通过集体的努力，可以在“长鸿杯”教学竞赛

27、中获得佳绩。5、启动“阅读工程”。为激发学生学习语文的积极性，弘扬中国传统文化，本学期在全校范围内启动“阅读工程”。各语文老师对学生进展阅读方法指导，定时检查学生阅读进度，组织学生撰写读书心得和体会，并组织、举办读书报告会。6、开展丰富多彩的语文活动。结合教材中的综合性学习，语文老师组织学生开展多样活动，如书法比赛、听写比赛等等。七年级语文上册备课组方案二：一、教材分析p 本册共有30篇课文(其中讲读15篇，自读15篇)，分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文理论活动、课外古诗词背诵等。二、学生情况分析p 由于他们刚从小学进入初中，还不太适应新课标教材，因此这学期的任务艰巨，希望通过我们师生

28、共同努力，在期末考试中他们的语文程度有所进步。三、学期目的思想目的：在联络生活的根底上，能有序地全面进步学生的语文素养，增减学生正确理解和运用祖国语言文字的才能，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，并努力开拓学生的视野，注重其创新精神的培养，进步文化的品位和审美情趣，培养学生社会道德，使之具有较安康的开展逐步形成健全的人格。知识目的：懂得记叙文的根本知识，能运用根本知识来阅读，分析p 简短的记叙文。加强朗读背诵的才能，增强语感，积累语言。才能目的：通过学习掌握一定的学习方法，养成习惯积累一定的词汇，能把内心的情感、思想，通过语言文字表达出来，学会对生活的观察和分析p 、表达。四、到达

29、目的的途径与措施在教学中，改变老师主讲，力求精讲，多让学生动手、动口、动脑，多给他们一些自由开展的空间，加强预习和复习，让他们多读，适当地辅之电教手段，努力减轻学生的负担，注重学生的培优辅差工作，争取能有一个新的起色。五、教学进度表第一周 .在山那边走一步，再走一步第二周 .短文两篇紫藤萝瀑布第三周 .童趣活动课：自我介绍检测第四周 .理想短文两篇第五周 .人生寓言我的信念第六周 .论语十那么活动课：遨游语文世界检测第七周 .春济南的冬天第八周.夏感秋天第九周.古代诗歌五首活动课：感受自然检测第十周.期中复习和考试第十一周.化石吟看云识天气第十二周.绿色蝈蝈月亮上的足迹第十三周.山市 第四单元

30、作文检测风筝第十四周.羚羊木雕 漫步诗两首第十五周.世说新语两那么 第五单元作文 检测皇帝的新装第十六周.郭沫假设诗两首女娲造人盲孩子和他的影子第十七周.寓言四那么第六单元作文检测第十八周.期末复习第十九周.期末复习第二十周.期末复习与考试五、备课任务分配及要求按上述备课组成员顺序对应教学进度表，每周一人担任集体备课主讲人。备课要求：1、 在挖掘教材的根底上完成集体备课的任务，并认真完成二次备课任务。做好详案和教后记。2、 每周一位备课主讲人，根据自己的备课任务，做重点概述并选择其中一课作说课演示。主讲人要求提供说课稿一份，并提早做好教案以供同组老师讨论。其他老师要求带教材和教案并做好集体备课

31、记录。3、 每位老师请在主讲周时，根据自己的备课任务选择1-2课制作课件，在教研活动时提供应同组老师交流研讨。七年级语文上册备课组方案三：一、加强教研活动，形成浓重的教研气氛。组织备课组老师学习先进的教育教学理论和新的课程标准，围绕“新课程标准”“创新教育”、“人文教育”等热点问题，结合初一语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。二、充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每周集体备课一次，讨论教材及教学中发现的问题，交流教学心得。统一教学进度和教学重点、难点;统一各种资料;统一大小考试;发挥集体备课的力量，力争使我们的老师授课才

32、能在同一起跑线上，从而进步初一语文教学的整体程度。同组老师互相间听课，商讨技艺，进一步进步教学程度。落实教务处狠抓教学质量的要求，标准学生作业，进步学生作业质量，用持之以恒的严格要求来培养学生良好的学习态度和习惯，提升学习层次。做好月考的分数统计工作。通过考试分析p 学生的详细情况，查漏补缺，调整下一步教学。一、初一教材分工：第一单元：孙国平第二单元：韦黎梅第三单元：翟桂芳第四单元：朱珍红第五单元:孙艳第六单元：金芝二、初一补充内容分工：1、课外阅读：赵娟2、字词汇总、古诗词(含成语):朱晓白3、作文:孙艳4、周周清试卷:(两周一次)翟、金、孙、解5、仿句、名著:朱镇红6、改病句、拟标题:韦黎

33、梅三、开课安排：第一周：第二周第三周第四周：孙国平端午日星期五第三节(姚桥公开课)第五周：翟桂芳往事依依星期二第一节金芝星期四(评优课时间待定)解红明幼时记趣星期五第二节第六周：第七周：赵娟本命年的回想星期四第二节第八周第九周：孙艳中秋咏月星期四第一节第十周：朱珍红夏星期二第一节第十一周第十二周：韦黎梅三峡星期五第二节第十三周：第十四周：翟桂芳春星期二第一节解红明内容待定星期五第二节第十五周：孙国平济南的冬天星期三第三节第十六周第十七周朱晓白正确的答案不止一个星期四第二节第十八周：金芝天上的街市星期二第二节第十九周：第二十周：孙艳七课钻石星期四第一节第二十一周第二十二周 一、指导思想本学期历史

34、组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监视备课组活动。高三历史会考仍然要为达标作奉献，因此抓好根底、确保合格率是高三教学的主要任务;初中历史旨在进一步培养学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的掌握历史学习的方法，为初三作准备;高三、初三复习任务艰巨，备课组需多加研讨，汲取有效信息以指导复习。初中其它年级历史教学也要探究行之有效的方法，从培养学生的兴趣入手，加强教学教研。二、活动目的教研活动的目的是为了集合全组成员的集体智慧和才能，群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，带动新老师尽快融入老师行业，并加强新、老老师的磨合，互相取长补短;同时，讨论和解决课堂内、外遇到的

35、新、难问题。三、主要工作1、研组活动定期每两周开展一次，并不定期地进展即时问题的解决。活动主要围绕学校部署的任务即时展开，并侧重教学方面的问题。组织好各级各类公开课和教学研讨，完善教研组和备课组的教研活动。2、随着教学改革深化课堂，信息技术与教学整合日益加强，教研组将共同讨论、学习新的教学理念，并鼓励本组成员进展新教学形式的尝试。3、教研组还将着重讨论“二考”问题，初中历史中考争取上一新台阶、高三历史会考也力争在原有的根底上有所打破，我们将总结以往经历教训，除注意课堂教学之外，还要加强信息的搜集和整合。4、高三历史教学中，我们也将注意总结分析p 近几年的高考试卷，提取有效信息，用于指导教学理论。5、配合教务处常规教学考试做好期中、期末考试及初三、高三模拟考试的安排，加强对教学质量的监控，进一步完善质量目的跟踪管理制度。6、上好综合理论活动课和选修课，继续开展丰富多彩的课外兴趣小组活动。第 26 页 共 26 页