数学日记五年级200字 数学日记五年级.doc

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1、数学日记五年级200字 数学日记五年级在悠久的数学史上，曾经出现过许多数学神童。那是我们学习的典范，更是数学界中的焦点人物。他们为研究数学知识奉献出了自己的一生。下面WTT为你带来数学日记五年级内容，希望同学们喜欢。数学日记五年级篇一201_年_月_日 星期_ 晴近来，我们正在学习有关立体图形的知识。这引起我考虑这样一个问题：茶叶筒大多都是圆柱体的，这是为什么?把茶叶筒做成圆柱体，是出自礼貌，还是出自美观?还是.不，不!我百思不得其解!百思不得其解的我下决心揭开这个迷。今天，家里来了一位我从小就非常崇拜，人称”诸葛亮”的叔叔。我拿起茶叶筒，正准备泡茶招待他，突然灵机一动，就问他：” 叔叔，你知

2、道茶叶筒为什么大局部都是圆柱体的吗?” 叔叔反问我说：” 你先说说，这是为什么啊? ”我不想让叔叔小看我，真想用自己学到的知识，找到正确的答案。时间一分一秒地过去了，急得我满头大汗，但就是找不到答案。这时，叔叔拍拍我的肩膀，对我说：” 你不妨从同样周长的图形，圆形的面积比拟大 ”入手，再想想。听了叔叔的话，我恍然大悟：原来，使用圆柱体的茶叶筒不仅可以装下更多的茶叶，还可以节省材料。明白了这一点，我又联络实际生活，结合画图的方法证明了自己的想法。我把这一想法滔滔不绝告诉了叔叔，叔叔轻轻地抚摸着我的头说： ”你擅长从实际生活中发现数学问题，并动脑筋考虑解决。我相信你一定会成为将来的‘诸

3、葛亮”数学日记五年级篇二201_年_月_日 星期_ 晴今天任教师在班上公布小记者的应聘条件，大家的积极性非常高都举起了手，甚至有的同学都站起来举手，任教师让他们都坐下才能参加应聘，任教师问：“去年的小记者没有没续报的?”我举起了手，任教师一下点了四位同学：我、齐煜、朱子萱和常思礼。我们四人快乐地上台领到了表格。回来对同桌闫泽昊说：“老闫，上去领表格吧?去年你还是呢!”他伸出左手食指摇着头说：“N”-“O”-“N”-“O”我无耐在摇了摇头。任教师又问：“其他同学谁还想报?”又有许多小手举起来，任教师又说：“当小记者要出去采访，还有写采访稿。”教师的话声刚落，有许多同学的手放下了，只剩下高亚男和秦

4、嘉蔚的手举着，任教师说：“我再给你们申请两个名额，你们一定要努力!”说完教师开场上课。我真快乐呀!今年我又可以参加小记者团了。数学日记五年级篇三201_年_月_日 星期_ 晴今天上午，我正在做数学暑假作业。写着写着，不幸遇到了一道很难的题，我想了半天也没想出来，这道题是这样的：一个长方形的周长是280厘米，宽是40厘米。以这个长方形的一条边为底，作一个高为50厘米的三角形，求这个三角形的面积。我看了，心想：呀!这道题还是有点难度的呀!可是再难也要做出来啊!这时，我便像爸爸求救了，爸爸耐心地告诉我怎么解的方法，爸爸还没讲完我就恍然大悟，原来这题这么简单，算式是：280÷2=140(厘米)140-40=100(厘米)100 _50÷2=2500(平方厘米)。看着终于把自己不会的题目一遍又一遍的算对了，心里乐开了花。其实，任何题目都不怎么难，只是没有动动脑筋而已，只要动动脑筋，任何题目都是很简单的。快要开学了，我的作业根本上完成了，也没有什么太多的困扰。我的寒假方案完成的很好，让我们新的学期了，展翅高飞吧!看了数学日记五年级还会看：第 4 页 共 4 页