小学一年级的语文教学计划 新一年级语文教学计划.doc

《小学一年级的语文教学计划 新一年级语文教学计划.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学一年级的语文教学计划 新一年级语文教学计划.doc（9页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、小学一年级的语文教学方案 新一年级语文教学方案小学一年级的语文教学方案篇一一、学生根本情况分析p 1、思想状况在学习中，同学们对语文学科比拟爱学，他们主动找一些课外书籍，课外资料来补充和丰富自己的程度，还有的主动购一些有关写作知识的书籍来丰富自己写作程度，发现他们情绪高涨，积极性调动起来了。2、知识程度多数同学能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，有口语交际才能，可以写记叙文、一般的说明文、议论文及应用文。在初中最后一年里，有待对他们的综合才能素质进展培养。3、智力非智力因素在语文教学中对学生的智力非智力因素的开发是非常重要的。教学中运用启发式，指导学生运用比拟、分析p 、归纳等方法，培养他

2、们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。本学期的根本任务和要求4、思想教育在小学语文教学的根底上，进一步指导学生正确地理解运用祖国的语言、进步阅读、写作和口语交际才能，开展学生的语感和思维，养成学习语文的良好习惯，在传授知识的过程中，要对学生进展爱国和国际教育。5、知识传授用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。并能体会作者的态度、观点、感情、理解课文的内容和思路。口语交际要讲究文明和修养，态度自然、尊重对方、注意对象和场合。能写记叙文、简单的说明文、议论文和应用文6、才能培养教学中，课上学生能答的问题尽量让他们答复，培养他们的说话才能，还要注意思维才能的培养，指

3、导学生运用比拟、分析p 、归纳等方法，开展他们的观察力、记忆力、考虑力、联想和想象力、尤其创造性思维才能。总之，对学生进展综合才能的培养非常关键。二、本学期教材分析p 1、教学目的在教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语文的感情，培养社会思想道德品质，努力开拓学生的视野，注重培养创造精神。2、知识构造本册书共七单元：第一单元(记叙文、10课时)、第二单元(文言文、16课时)、第三单元(记叙文、11课时)、第四单元(说明文、11课时)、第五单元(文言文、12课时)、第六单元(10单元)、第七单元(综合单元、10课时)。3、主要内容第一单元：稳固归纳记叙文的有关知识;第二单元：进

4、一步学习文言文的有关知识;第三单元：理解一般传记的一般写法;第四单元：复习归纳说明文的知识;第五单元：理解古典名篇中举例子、讲道理的论证方法以及借景抒情的方法;第六单元：稳固议论文的有关知识;第七单元：归纳记叙文的、议论文、说明文的有关知识，总结说不同文体的阅读规律，进步阅读写作才能。4、重点难点初一初二所学知识，在稳固的根底上重在进步，培养同学们听、说、读、写的综合才能，极早让学生们适应中考。三、教学方法和措施1、要从语文学科的特点出发，使学生在潜移默化的过程中进步思想认识，陶冶道德情操，培养审美情趣。2、语文教学中，要加强综合，简化头绪，突出重点，注重知识之间，才能之间及知识，才能，情意之

5、间的联络，重视积累。感悟、熏陶和培养语感，致力于语文素养的整体进步。3、要重视学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运用分析p ，比拟、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。4、教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动的获取知识、科学地训练技能，全面进步语文才能。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。5、重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、拓宽学习渠道、增加学生语文理论的时机。四、教改专题1、八步教学法本人导课题：八步教学法。2、本人主要研究方向每节课的学习目的一定要明确，要符合大纲要求，要切

6、合教学实际，围绕目的进展自学，自学以后一定要进展反应，把反应中发现学生不能很好解答的问题，或是新授的重点内容弄懂弄清楚，把以上内容拟成练习题加以稳固，本节课进展自结，布置适当的作业。3、研究方法措施明确教学目的，学习诱导教法，坚持三个为主，过好四道关卡，培养五种意识(即参与意识、竞争意识、创新意识、成功意识、审美意识)，采用六种课性型。4、预期到达目的使用普通话，能写记叙文，一般的说明文，议论文及应用文，努力进步同学们的听、说、读、写等综合素质。小学一年级的语文教学方案篇二一、指导思想以全日制义务教育数字课程标准提出的新理念为根据，努力表达新的教学观和教材观，在教学中表达互动教学，创造性教学。

7、情景教学类教学形式，表达以学生为主体的教学方式。自动探究为主的学习观，做到兴趣性、情感性、活动性、自主性、生活性和开放性。让学生成为学习的主人。二、教材分析p 本册有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。每个单元包括导语、课例和语文园地三大局部。教材继续以专题组织单元，设计了8个专题。依次是：多彩的生活、名人故事、心中的秋天、细心观察、灿烂的中华文化、壮丽的祖国山河、科学的思想方法、显出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时代特点，蕴含教育价值。教材的特点：(一)围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合。(二)结合专题安排 综合性学习 ，落实课程标准倡导的课程理念和提出的课程目

8、的。(三)大量更新课文，合理安排精读和略读两类课文。(四)改良课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。(五)改良 语文园地 的形式，丰富 语文园地 的内容。学习目的：1、在于文学习过程中，感受生活的丰富多彩，激发学生对生活的热爱;理解祖国壮丽的山河、富饶的物产，培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识传统文化的丰厚博大，激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到挂乃别人、助人为乐的思想品德教育;在开展语言才能的同时，启迪学生的思想，培养学生留心观察，擅长考虑的才能。2、要求会任20_个字，会写300个字。累计认识20_0个字，会写300个字。3、会使用字典，学习使用词典，有初

9、步的独立识字才能。开场练惯用钢笔书写正楷字，用毛笔描红。4、用普通话正确流利由感情的朗读课文。5、继续学习默读，学习对课文中部理解的地方提出问题。6、学习联络上下文，借助字典、词典和生活积累，理解词句的意思;初步体会课文中关键此举在表情达意方面的作用。7、初步把握文章的主要内容，初步体会课文表达的思想感情。8、开场学习略读，促织课文大意。9、积累课文中的优美词句、精彩句段。背诵优秀诗文10篇。联络复述课文。10、初步培养读书看报的习惯，并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。11、开场练习习作。不拘形式的写出见闻和感受。12、讲述故事努力做到详细生动，用语言打动别人;讲述见闻努力做到

10、清楚明白，能说出自己的感受和想法。13、结合与文学系，学习观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己的观察所得。三、学情分析p 本班共有学生43人。根据上学期任课老师介绍，大局部学生学习积极，由于年龄较小，顽皮的较多，作业根本上都能做完。经过几天的观察理解，我发现全班有几人认识才能停留在一年级，甚至不如一年级的孩子。书写才能不强。全班大局部学生分析p 才能不够灵敏，没有良好的学习习惯。三年级是打根底的一年，不管在写钢笔字，还是在写作文等方面都提出了新的要求。本学其重在培养学生的学习习惯及其听说读写的才能。使学生的语文素养，得到进一步的进步。四、教学策略1.精心钻研教材，让课堂有增量。(1)震

11、撼学生的心灵，让学生对文本有真正真实的感悟，而不是虚情假意。a创设让学生自由抒发的场。b适当补充外引资料，以老师真实的心态来感染学生。(2)让课堂更富有创造力。(3)在问题的设计上做到简而精要富有探究的空间。2.开展大量阅读，采用各种方式使学生爱上阅读。(1)推荐与课文相关的书籍，老师可在上到相关课文时推荐。(2)向学生推荐现今流行的或一直有的一些文质兼美的书籍。3.除完成八个园地的作文练习之外，进展扩展作文练习和日记的练习,真正进步学生的写作才能。4.遵循记忆规律，定期复习和检查，让学生掌握扎实的语文根本知识和技能。5.开展各种语文综合理论活动，进步学生的综合理论才能。6.重视培养学生的自学才能，加强预习指导。重视词句段的训练，引导学生运用多种方法理解含义深入的句子，要经常给学生提供时机，练习分析p 作者的写作目的、情感。加强进步学习自觉性，端正学习目的，注意良好的学习习惯的培养，进步同学的自信心和上进心，让每一位学生都体会到成功的乐趣。7.继续对班里的朗读情况加以重点指导，并且加强读书的速度训练，以到达一定的要求。8.重视重点训练工程的训练。精心设计课堂作业和课外作业，减轻学生的学习负担，大面积进步语文教学质量。五、研究课题小学生语文学习兴趣的培养研究第 9 页 共 9 页